1、第 第 頁小學生抄作業檢討書學校生抄作業檢討書 篇1您好！我是四班級*班的一名同學，我的名字叫*。在您的班上一貫以來我都是一個成果優秀，既懂事又聽話的三好同學，你常常還在班上表揚我，讓同學們把我作為他們的榜樣。在各科面前也常常贊頌我，說我不僅學習技能強，而且學習立場也非常端正。但是這一次我卻讓您絕望了。我不僅沒有在假期里面好好學習，而且還沒有仔細的完成。甚至有一半作業的答案還都是抄的其他同學的。對于這樣的行為，我感到10分的懊悔。而且現在一想起老師您表揚我的那些話語，我就一陣慚愧。我在您眼里一貫是一個好同學的形象，您一貫鼓舞我，相信我。是我卻辜負了您的信任和對我的期望，是我沒有做好同學們的榜樣

2、，是我不夠仔細和努力。我在此深深的悔過，并向您真誠的賠禮，更要向您保證，我以后肯定不會再做出這樣讓你絕望的行為來。假期里，由于上個學期我得了班上的第1名，所以我就開始有點飄飄然。更加是在聽到爸媽和親戚們，對我的各種表揚和贊頌之后，我便覺得很了不得。于是在假期里對自己的要求就降低了許多。每天開始放松自己，想要把之前玩耍的時間都補回來。一旦對自己的學習有了松懈之后，我就開始變得懶散起來，對學習也不再上心，只沉醉在自己的游戲世界中，甚至連作業都不愿花費一點時間來完成。直到寒假快要結束的時候，我才醒悟過來，才開始焦灼和可怕。但是為了不讓老師發覺我沒做作業，我還是把*同學的作業，借來抄寫。這更是我做的不

3、對的地方。我知道我抄寒假書這件事是我不對，我感到特別懊悔與愧疚。自覺的完成老師布置的作業是我們學校生應當做的事情，而且我抄寒假作業這件事情嚴峻的違反了老實的品質。誠信是我們學校生最珍貴的一個品質，我們雖然還小，但是許多事情都應當老實的去做。我們要老實的做好每一件事情，我們不能都是我們最應有的誠信這個品質。經過這件事，我有了深刻的反思，我決斷從今日起要誠信，也期望老師您能夠諒解我。此致敬禮檢討人：*20*年*月*日學校生抄作業檢討書 篇2敬愛的領導：您好！我是*班的*，今日在上課之前，我躲在教室后面抄*的數學作業，實在是特別的對不起！我知道，作為一個同學，抄作業這種事情是特別不對的，更何況是在學

4、校里！您平常教育我們，來到學校，我們不僅是要學習各種知識，更多的，是要學會如何去做人！要去做一個老實、守信的正直的人。可是現在的我，不僅沒能好好的完成學習上的任務，還將您交給我們的做人的道理也忘得干干凈凈。實在是無顏面對您這位教育了我們多年的老師。被您發覺我在抄作業的時候，我驚惶過，懊悔過，但當您在辦公室問我為什么要抄作業的時候，我更多的確是愧疚，我為什么要抄作業呢？不是由于昨天有什么急事，也不是由于我將課本落下了，僅僅只是由于我昨天玩的過晚，實在是太累了才沒有寫作業，僅此而已。沒有任何辯解的余地，連我自己都不知道怎么去為自己開脫。由于玩而忘卻了學習，這樣的人古今都不在少數，但也都不會成為怎樣

5、有用的人！而我卻由于一時的貪玩，卻讓自己也擠進了這個隊伍中，現在想想，真是悔不起初！當然，“冰凍三尺非一日之寒”，我這次的貪玩又怎么回事頭一次呢？想想我在之前的一段時間里，每次都補作業補到了很晚，每天來上課的時候就成天趴在桌子上無精打采。這樣的生活已經嚴峻影響了我的學習和作息！究竟，問題在這次爆發了出來！我由于太累睡了過去，導致沒有寫自己的作業！今日聽了老師您的教育，我深深的感受到自己的行為是多么的愚蠢！顧此失彼，而且還完全分不清改顧誰舍誰！正好對上了“玩物喪志”這個成語。而且我這次的事情也并不只是我自己一個人的問題，我在班上抄作業，給我抄作業的人也挨了您的批判，我這不僅自己失了信用，還牽連了

6、別的同學！原來和我關系很好的*同學，其實他一開始是不情愿借給我抄的，是我的強求之下，他才給了我。他現在很生氣，我們的關系現在也很僵硬，但我期望我之后的賠禮能得到他的諒解。總的來說，由于我的貪玩，惹下了不少的事情，不僅失去了老師的信任，還差點丟失了一個伙伴！我不期望再少掉什么了，我會轉變自己，讓自己變回那個老實的同學，還請老師監督！此致敬禮！檢討人：*20*年*月*日學校生抄作業檢討書 篇3我犯了一個特別嚴峻的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業。老師布置作業的緣由是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付。我錯了!我抄襲作業的緣由是由于我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩。但是假如為了玩就

7、抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕松；所以，作業是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!通過這一事項，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業了，也期望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，感謝!此致敬禮檢討人：*年*月*日學校生抄作業檢討書 篇4敬愛的老師：您好！我是*，我仔細反省了自己把作業給別人抄的事情，對此對不起，我對不起您的教導，我竟然放縱別人抄我的作業，給他們不好好學習的機會

8、。我在班上的成果比較好，所以我很受同學歡迎，以前只要有人想要抄我的作業，我都會欣然給他們吵，以此讓別人認為我人很好。我們都還是學校生，有些人不喜愛學習，所以作業就不怎么會做，但是又要上交，假如不寫就會被老師批判，所以班上的同學就有人借作業抄，由于我脾氣好，所以許多同學來抄我的作業。在您沒發覺這事的時候，我覺得沒什么，甚至覺得這是在助人為樂，因此就一貫都會把作業給他們抄，反正自己又沒有損失。可是這次我把作業給了他們抄，就被您發覺了，由于有一個同學抄作業的時候，不留意改掉些地方，原模原樣的抄過去了，這給在您批改作業的時候就發覺了貓膩，因此知道有些作業都是被抄的。您說之前還覺得是我們班的同學都很聰慧

9、，所以做出來的作業都沒有幾個人是差的，所以就認為我們都很聰慧，哪知都是表面現象，其實有一部分的同學學習是不好的，在平常上課也能看出來，只是之前沒有找到能夠證明的東西。今日您把作業攤在講臺上，讓我們看，莊重的跟我們說了抄作業是不好的事情，我還被您點名了，那時我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對他人的幫助，相反還是害了別人。上完課布置課堂作業，原本就是為了讓我們能夠實時鞏固上課學習的知識。可是我們不著重，相互抄作業，這樣其實是學不到什么的，抄的時候又不會去思索題目，只是完成任務而已，所以事實上是什么都沒有學到，因此我把自己的作業給別人去抄，其實就是在害他，根本就沒有幫到忙，這是嚴峻助長班級抄作業

10、的行為，更是嚴峻對自己學習不負責任，我們還是個學校生，就開始搞這種勾當，將來長大也會有這些陋俗，現在就要改掉它，不然將來就很難再去改正了。從現在開始，我也不會把作業徑直給他們去抄了，假如他們想要作業，我會仔細的教他們，而不是撒手把作業扔給他們抄，我會跟他們一起學習，努力帶動他們學習的，期望老師諒解我之前的行為，我是仔細想要改過的。此致敬禮！檢討人：*20*年*月*日學校生抄作業檢討書 篇5敬愛的老師您好！在開學的第一天我就發生這樣的錯誤，我真的感覺特別的懊悔和愧疚，我也感到特別的慚愧，再加上自己從一開始就清晰的知道自己的做法是錯誤的，但是自己并沒有去避開，而是明知故犯，期望通過這樣的小聰慧去掩

11、蓋自己的之前的錯誤，這也是自己作為一個學校生所不應當要做的，老師，我現在也特別的懊悔自己的做法，期望您可以諒解我的無知。事情的發生是這樣自己的，每一次開學我們班的寒假作業都是在開學的第一天的時候統一的交上去的，所以我也正是鉆了這樣的一個空子，所以在寒假的時候我自己也并沒有實時的完成自己的寒假作業，而是在今日交寒假作業之前，我選擇在教室將自己的寒假作業抄寫完，更是在班上借同學已經做完的寒假作業去抄，我總以為很聰慧的不會被您發覺，但是沒有想到的是當您已經站在我的身后的時候我還沉醉在抄作業當中，完全沒有留意到您的到來，一貫到您把我的作業沒收之后我才徹底的反應過來，我也一瞬間的意識到自己的錯誤了，所以

12、在您對我進行了深刻且嚴苛的批判和教育之后，我也對自己的做法和錯誤在內心做出了深刻的檢討和反思，我也已經嚴峻的意識到自己的錯誤，對自己所犯的錯誤的嚴峻性也有了肯定的了解，我想說的是，這次的錯誤都是由于我自己一個人所產生的，也不能怪別人，更期望您不要怪罪那個借我作業抄的同學，是我執意要拿他的作業去抄的。我知道自己的錯誤是特別的嚴峻的，我也知道自己的錯誤已經發生，所以我也會盡自己的全力去彌補這個錯誤的發生，我會在之后將自己的寒假作業重新的做一份給您交上去，不只是對于這件事情，對于之后自己的學習，我也在這里向您保證，自己以后肯定按時的完成您和其他老師交代的作業，絕對不會拖拖拉拉，更不會在要交作業的時候

13、去抄別的同學的，也更加會端正自己的學習立場，調整自己的學習狀態，在開學之后，整理好自己的心情，快速的進入到學習當中來，用自己最好的狀態去迎接新的一個學期的學習，也會在今后的學習當中時時刻刻的謹記這一次的教訓，不讓自己的錯誤再一次的發生。此致敬禮！檢討人：*20*年*月*日學校生抄作業檢討書 篇6您好！我是四班級*班的*同學，我給您寫這篇檢討書，是由于我昨天不僅沒有您布置的，還抄寫了別人的作業拿來敷衍您。對于這一錯誤，我現在已經做出了深刻的檢討和反省。我反省不應當不仔細完成您的作業，我反省自己不應當竊取別人的勞動成果，我反省自己的思想認識還不夠端正前天晚上，我回到家里的時候，正好看到我弟弟在看一

14、個叫*的動畫片，于是我也被吸引了過去，坐在沙發上一起和我弟有滋有味的看起了動畫片，原本完成作業的時間就這樣被我拿來看電視糜費掉了。吃完晚飯后，我依舊也沒有去完成作業，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續看完。就連我爸爸媽媽過來喊我，我也照舊麻木不仁，沉醉在自己的動畫片的世界里，等到把電視看完，就已經到了晚上十一點，那個時候已經很晚了，所以，我只好抓緊洗漱完爬床上睡覺去了。那天回到家，我連書包都沒打開，就更別說完成作業的事，等到第二天早上到學校要檢查作業的時候，我才知道要來懊悔前天晚上做的那些事情。可是懊悔也沒有用，我也沒時間來得及再把作業補上，眼看著老師就要檢查到這邊，我只好求

15、助我的同桌幫忙，讓她借作業我抄。我便把她作業的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。原來是想蒙混過關，但是我這樣做又怎么能欺詐得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的，一眼就看穿了。所以，我就被老師您帶到了辦公室，對我進行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后，我回到教室里又仔細的反省了一下自己的這個錯誤，覺得的確是自己做的太過分，太不應當了。完成作業原來就是同學們的一個基本任務，這既是對我們鞏固知識的一種方式，也是我們對待學習的一種立場。假如我們連對待學習的立場都沒有，假如我們連基本的完成作業的任務都做不到，那我們到學校來是干嘛的？所以，吸取了這次教訓，在以后的學習生活中，我肯定會改正自己對待作業敷

16、衍了事，對待學習不仔細不負責的錯誤，肯定會上心的完成好老師布置的每一次作業，不會再由于被電視劇吸引而忘了寫作業，更加不會再去抄寫同桌的作業，來蒙蔽老師，來欺詐自己。此致敬禮！檢討人：*20*年*月*日學校生抄作業檢討書 篇7敬愛的老師：您好！我需要要跟您承認錯誤，我的寒假作業沒有仔細去寫，還借同學的作業拿來抄。抄作業無疑是一個特別嚴峻的錯誤了，對自己沒有任何的好處，還給班上其他的同學做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學。老師們在我們放假之前給我們發了寒假作業，當時還很仔細的跟我們說，寒假作業肯定要仔細去寫，不能抄答案也不能抄襲別的同學的。當時的我還答應的很好，可是一到了寒假里面，沒了老師的監

17、管，我就把老師的話放在腦后面了，根本就沒有想著要寫作業，每一天都是在家睡到中午才起床，一天的安排基本就是睡了吃，吃了玩玩累了繼續睡，要不就是出去跟別的伙伴處處亂瘋，完全沒有把心思放在學習和寫寒假作業上面。然后后面的時間就是走親戚了，只有爸媽催我看書的時候我才會去寫一點作業，所以我的作業完成度特別的低。一貫到了開學的前幾天，我這時候才想起來我們開學老師是要檢查寒假作業的，這個時候我才開始焦急，所以這個時候我才開始寫作業，但是很顯著，作業那么多，我白天加黑夜的寫作業，也還有一小半的作業沒有寫完。我知道沒寫完寒假作業，老師肯定會特別的生氣，肯定會很嚴苛的批判我，我是特別可怕老師的。這個時候我也沒有方

18、法了，要想不被老師責罰，只有借同學的寒假作業來抄了，這樣可以減去自己計算題目的時間。所以我就打電話借來了*同學的寒假作業，他是我們班上學習比較好的同學，而且學習立場特別的好，所以在拿到寒假作業的時候，就已經在開始寫了，所以還沒到放假的時候他就把寒假作業寫了差不多一半了，假期里面也是在堅持著，每天寫幾頁，所以還沒到過年就已經完成了寒假作業。拿到他的作業之后，我就陷入到了抄作業的工作當中，所以在開學之前趕完了作業，本想著不用被老師老師責罰了，卻沒有想到自己抄作業的時候不知道更改，錯的地方都跟他一樣，所以老師很快就發覺了我抄寒假作業的事情.我現在就是很懊悔，為什么在假期里面不好好寫作業，為什么不能好

19、好要求自己按時完成作業，以至于要抄別人的作業，原來老師然我們寫寒假作業就是為了我們好，讓我們在假期里面也能夠熟識自己的學習內容，以面假期玩的太過了把知識給丟了，可是我卻沒有理解到老師的良苦上心.所以我現在特別的難受，我以后肯定要向該同學學習，學習他仔細學習的立場，而不是借他的作業來抄請老師相信我這一次，我肯定會證明自己的！此致敬禮！檢討人：*20*年*月*日學校生抄作業檢討書 篇8敬愛的老師：您好！我是*，我對不起老師您的苦心教導，寫作業是我學習的任務，但是我并沒有仔細對待，在寫作業的時候，我徑直抄的別人的答案，自己是一點也沒有去思索的，對不起了，現在就是向您來檢討的。我這學期，就沒有一次是自己做的作業，從老師您布置作業開始，不管是課堂或者家庭作業，我都是徑直抄的人家答案，我是一點也不想去思索，就想偷懶達到老師您想要的樣子。我一貫沒覺得這樣不好，反而覺得很省事，又簡約，究竟自己成果