1、小學英語教研工作計劃小學英語教研工作計劃1本學期根據上級教育主管部門意見,本學期小學英語教科研工作以基礎教育課程改革綱要和英語課程標準為指導，結合我片的英語教學實際，加強教學研究，提高教學質量為主線組織開展本教研片的兒歌，游戲等在小學英語教學中的應用研究課題研討活動，引領課題研究往縱深方向發展，切實提高英語教師的教科研水平和課堂教學質量。主要工作：一教科研常規進一步規范化，切實提高教學質量。1組長組織好組內的教研片的活動，認真寫好工作計劃和總結。英語教師兩周一次，盡量做到集中進行業務學習和交流，不斷提升英語教師的業務水平和教學水平。要求每學期一師一課。2組長組織組內的老師互幫互助，團結合作，營

2、造良好的組內工作氛圍，做好小組成員的家長，帶領大家共同進步。落實好一師一課的聽評課活動，并寫好過程記載，組織好組員進行課題的研討，材料收集，寫隨筆，寫小結等工作。3配合學校教導處，做好英語英語教師常規工作的督促和檢查。（如：教師的教案，隨筆完成的質量，作業批改的情況；單元測試的完成和反饋情況，組內聽評課的參加和評議情況；集體教研的時間和記載等）。二本學期努力為校園營造濃郁的英語氛圍，讓學生感受多彩的英語世界，拓寬學生的英語視野，使他們更加喜歡英語。1在教室里可增設英語角。用來展示學生的英語作業，小報，張貼單詞卡，對話，諺語，小故事等。2在校園里可適當增加一些中英文的文明標識。利用校園廣播播放英

3、語英文歌曲和英文童謠。3鼓勵以班級為單位、年段或學校為單位開展一些英語活動。考慮到英語教師教學任務繁重，建議開展書寫比賽，詞匯競賽，歌曲歌謠比賽等簡單易組織的活動，給學生展示英語的空間，讓學生體驗英語學習成功的喜悅。三加大課題研討力度，規范課題研究過程，促進課題研究往縱深方向發展，本學期課題研究主要議程安排如下：1參加XXX課題研究經驗交流研討會，進行課題研究經驗和階段成果的交流與研討。地點：XXX小學；時間：XX月XXX日。2籌備XXX片兒歌，游戲等在小學英語教學中的應用研究課題研究匯報會。本學期XXX教研片的課題研討會，將進行區域的課題研討交流。針對本片教研情況，匯報課題研究進展情況和遇到

4、的問題，匯報課題研究的階段成果。時間：第九周：XXX教研片，第十三周：XX教研片，第十四周：XXX教研片。3組織和鼓勵教師們撰寫優秀的英語課題論文，參加福清市論文評選和匯編活動。于5月18日上交XXXX。4組織三位教師參加，在XXX舉辦的XXX小學英語教學研討會。地點：XXX小學，時間：X月XXX日。上午8點15分報到。四做好教師培訓工作，利用網絡平臺，促進教師的交流和成長。1配合國家教育部遠程網絡培訓工作，組織好學員保質保量學習培訓課程，提高英語教師隊伍的專業素養。2利用進修校網站的平臺，發布優秀的論文與其它的教學資源，一起學習交流，共同提高教學教研水平。本學期主要工作安排：（20 xx第二

5、學期）三月份1參加小學英語教科研工作中心會議。（3月14日）2常態課聽課、調研。3市級、中心校重要課題聽課，研討。4上交英語教研工作計劃。（3月16日）四月份1小學英語教學研討會。（地點：實驗小學4月20日）2課題經驗交流研討會。（地點：城關小學4月26日）3常態課聽評、調研。五月份1組織撰寫英語優秀課題論文，參加評選和匯編。2籌備片教研片課題研討會。3常態課聽評、調研。4市級、中心校級重點課題聽課，研討。六月份1教研片課題研討會2常態課聽評、調研。3市級、中心校級重點課題聽課，研討。4期末復習，迎接期末教學質量檢測。小學英語教研工作計劃2小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待

6、學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：一、指導思想：以推進教學、教研、作業、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續實現增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業務能力。二、重點推進工作及目標：進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。1、發揮我們教研

7、組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，根據上學期提出的建設目標繼續開展研究，提高教師與時俱進的發展意識。2、繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。三、具體措施：（一）繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標。1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。2、發

8、揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。2、落實點：各類教學計劃、教案中各單元分析；要關注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。（三）制定符合本校本班實際的教

9、學目標，提高課堂教學的有效性，1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。（四）關注學生，著眼于學生的可持續性發展。1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養良好的學習習慣。3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。（五）繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。2、繼續加強隨堂聽課，查互

10、聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。3、查備課：抓課堂教學的規范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。（1）計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。（2）教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整）課前預習、練習設計（主要一、二題）。（3）反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。（4）作業：作業布置的一致性、作業批改的精細性為重點檢查內容。（5）教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。四、其他工作：1、修改、補充教師個

11、人五年發展規劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的.含糊、空洞。2、組織好三年級語、數、英區級監控。3、迎接外教來校授課，繼續做好配合工作。五、工作安排表：二月份（12周）1、語、數、英教研組完成各自制定的校本培訓課題（交教導處）、計劃制訂。2、教導處：一五年級語、數、英摸底練習，剖析教學現狀。三月份（36周）1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）。2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養等。3、第一次備課檢查。4、第一次作業檢查。學生隨訪。四月份（711周）1、教研組建設：英語教研組經驗介紹，（發揮引領作用）。教學整體設計，以符合年段、學生發展的特點。2、期中階段性練習、質量分

12、析、跟蹤措施擬定。3、減負：學生隨訪。五月份（1215周）1、三年級語、數、英區級監控。2、結合跟蹤措施，第二次作業檢查反饋。3、加強反思，第二次備課檢查。六月份（1619周）1、教研組建設：工作小結。2、期終復習、考試、質量分析、學生隨訪。3、教師個人五年規劃完成修改、補充。4、各類資料匯總。小學英語教研工作計劃3本學期我校英語教研工作繼續以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學研究,提高小學英語的教學質量，為學生的終身發展打下良好的基礎。一、指導思想以新課標精神為指導，根據小學英語的特點和學校實際情況，努力提升我校英語教師的專業水平和教學水平

13、，為進一步提高我校小學英語教學質量而努力工作。二、教研工作的基本思路1、把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的小學英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，培養學生的學習興趣，重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發展初步的讀寫能力。2、進一步轉變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進行交際的能力；堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種

14、教學活動的表現和使用能力為主要依據。三、主要工作1、加強理論學習。采用集中學習為輔和自我學習為主相結合，根據課程改革提出的目標、倡導的理念和英語學科新課標實施兩年多來的情況進行認真地總結和反思，在進一步學習新課標，鉆研新教材時，應搞清楚英語學科“改什么，如何體現”等問題。2、抓好常規，提高質量。重點抓好課堂教學常規的落實，定期抽查常規落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。以單元質量檢測為手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩步提升。3、加強隊伍建設。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優質課，強化說課活動，充分發揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍，

15、為實現校教育的跨越式發展做好奠基工作。4、扎實開展課題研究工作。活動采取自我表現反思、專業引領、同伴互助的方式進行，按照“教學問題教學設計教學行為教學反思”的流程開展工作。成立課題小組，對教改過程中出現的問題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。5、抓好畢業年級的復習備考工作。六年級的學生在小學畢業時要達到二級目標。由于各種原因，絕大多數的學生難以優異的成績畢業。怎樣進行高效的復習，圓滿完成教學任務是一個值得探討的課題。小學英語教研工作計劃4一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核

16、心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量，在前有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。二、具體措施（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。1、組織教師繼續認真學習英語課程標準，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。2、要在認真學習英語課程標準的同時，結合學校課題，深入研究課堂教學中怎樣構建和諧師生關系，并學習有關這方面的教育教學論著，提

17、高自身的理論素養。3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，組織教師學習新概念英語，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，充分利用網上的教學資源，自己實踐制作課件，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。4、積極發揮骨干教師的作用，通過師徒結對等方式，使更多的青年教師成長起來。5、加強對新教師的培訓和指導，加強教師的語言素質和教學技能的培養，通過學習思考，實踐探索，研討交流和總結反思四個環節，積極撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學習英語，提高學科素

18、養。（二）規范英語教學常規管理。1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同層次學生的作業，有做必批，有錯必糾。3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到

19、實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規范書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科

20、學規律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如組內研討課等。（四）全面關心學生，促進和諧發展（1）加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。（2）培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業，認真做好預復習，教師要指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。三、重點工作1、提高學生的口語

21、表達能力。把所學的內容能應用到他們所熟悉的生活中去。在語言教學時，要重語感，重語音語調基礎，重交際能力2、提高五、六年級學生的英語書面表達能力。重視詞匯教學，采用多種方法增加學生的詞匯量，使學生有的說，有的寫。3、運用形式多樣的教學手段，要創設生動活潑的教學環境與良好的語言環境。各學校應盡量地創設一種濃厚地英語學習的氛圍。4、開展豐富多采的教研活動，經常組織各校教研員進行探討，把各校英語教研的優點進行發揚。5、針對不同年級的學生進行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。促進學生學習的積極性。我們教研組將繼續組織教師根據自己的教學實踐進行相關的英語課題的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工作實踐

22、的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。四、具體工作日程安排：九月份：1、制定上半年英語教研工作計劃。2、對新分配的教師進行課堂教學指導。十月份：1、英語優秀備課評選2、深入課堂聽課、評課落實教學策略；十一月份：英語朗讀比賽，六年級學生英語書寫比賽十二月份：組織教師觀看名師實錄，討論并交流體會。元月份：1、英語教學工作小結。2、做好各年級英語期末復習檢測工作。小學英語教研工作計劃5本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教

23、學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。一、指導思想以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。二、工作目標1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。2、深入學習英語課程標準，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。3、加強信息技術與英

24、語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4、努力提高英語教學質量，爭取年級英語考試成績在片內名列前茅。三、具體措施（一）、加強理論學習，更新教學觀念1、繼續學習英語課程標準、英語課程標準解讀、課程改革與課程評價等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能

25、力，為終身發展服務。（二）、抓實教學常規，提高課堂教學效益1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。3、繼續抓

26、好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。（三）、認真搞好教學研究，推動教學改革通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。小學英語教研工作計劃6一指導思想：本學期，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作計劃和學校教學工作

27、重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業生長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參與學校舉行的網絡技術培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質量，切實提高我們學片的教研工作總結。二工作目標：我們英語組全體教師將繼續加強教育教學理論的學習，認真領會課標精神，提高自身理論素養，提升本組教師的綜合素質。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，力爭每節課都是優質課。加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研，不時提升全體教師的專業素養，努力

28、縮小教師之間、班級之間的差異。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業班教學質量。三主要工作和措施1.學習和傳達學校、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學習課標和研究教材，掌握教材的結構根據課時布置調整教學進度和內容。2.抓好政治理論學習。認真學習新修訂的義務教育法和山東省普通中小學管理規范，進一步提高我組教師理論修養，增強師德修養和法律意識，規范教師教育教學行為。3.創新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課-集體備課-修改試講-觀摩研討-總結反思-再次執教。教

29、研組內定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不時提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組長率先執教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增強教師專業技能的提高。4.以有效教學活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。我組教師都要根據自身發展的實際情況和本學期的工作目標，制定適合個人生長的學習計劃和工作計劃。在工作中鍛煉自身，提高自身，并為教師抽賽和優質課評比做好充沛的準備。5.開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。結合教育局“打造書香學校，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育

30、智慧，提升教育素養，人人爭做書香教師。6.開展豐富多彩的活動，全面提升同學素質。為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到同學的輔導中去。教研活動配檔表三月：1.學校、教研室傳達工作計劃。2.組內一起討論制定本學片的教研活動計劃。3.各年級教材重難點分析和教法研究，制定教學工作計劃。4.集體備課Unit2MyFavoriteSeason。四月：1.教研組長執教觀摩課。2.開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。3.學片“有效教學月”活動，人人上好一節課。4.參與信息技術培訓。五月：1.同學良好學習習慣的養成。2.大練教師基本功，為教師抽賽做準備。3.集體備課Unit5H

31、owmuchisit?六月：1、參與“六、一”文藝會演。2、教師英語專業基本功訓練。3、五年級同學畢業考試復習。小學教研工作計劃 篇1一、工作指導思想：緊緊圍繞縣教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的，扎扎實實上好道德與法治課，開展好各項活動,認真落實教學目標。二、教研目標：本學期道德與法治教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以“作業設計”的研究為主要內容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使道德與法治課

32、程，真正起到優化學生的品德與行為的作用。三、活動安排平時工作中注意加強道德與法治的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節道德與法治課。教學中，教師依據教材提供的范例，積極開發綜合的教學內容。注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來；消除學科界限，與其它學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使

33、用；教學活動時間的安排靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，互相促進，資源共享，實現綜合教育效益。根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集活動作業的案例，并多撰寫論文和教學案例設計。充分利用教育信息網上的教學資源庫的素材，積極進行多媒體網絡教學，使教學內容現代化，促進教學改革。四、本學期主要工作安排：九月份：制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。組織教師學習課標，結合本學段要求落實教學常規。十月份：開展教研活動，學科組內

34、開展聽課評課活動，互相學習，加強交流，探究作業設計案例。十一月份：新教師匯報展示課，開展教研活動，組織老師們探究作業設計案例。十二月份：做好期末總結工作，組織學生開展期末評價。次年一月份：復習，期末測評。小學教研工作計劃 篇2一、指導思想：認真貫徹落實市教育局“內涵提升年”活動的實施要求，解放思想，改革創新，深入分析研究綜合實踐活動實施過程中的問題，以“創新、實踐、發展”為主線，大力開展有效教研，推進有效教學，探索多種途徑，全面提高小學綜合實踐活動課程的教育教學質量。二、工作目標與措施1、強力推進綜合實踐活動課程的有效實施。將綜合實踐活動課程開設納入學校考評體系，市、鄉兩級通過定期視導、調研、

35、抽測等方式加強對綜合實踐活動課程實施的監督與指導，確保完小以上學校按課程方案開設綜合實踐活動課程。積極開展網上交流，推廣典型經驗，實現信息共享，推動全市綜合實踐活動課程的發展與進步。2、提高任課教師業務素質和課程實施水平。定期組織舉行課改論壇、教師培訓、觀摩研討、優質課評選等業務活動，促使青年教師加強理論學習，轉變教學觀念，提高業務素質。引導青年教師不斷反思教育、教學行為，及時總結經驗教訓，積極撰寫“優秀教學案例”、“案例評析”、“課改故事”等，使理論學習和教學實踐活動緊密結合起來，不斷提高綜合實踐活動的實施水平。建立市鄉兩級學科中心教研組，強化骨干教師隊伍建設，培育教師典型，有計劃地組織骨干

36、教師外出學習，并通過定期研討、交流、展示，加強培養與鍛煉，鼓勵教師在教育教學中張揚個性，形成自己的教學特色。3、開展有效教研，構建有效課堂。一是開展集體教研活動或聯片教研活動，組織教師開展綜合實踐活動指導綱要的學習討論與集體備課，使大家明確綜合實踐活動常態課的類型（課型分技能型、實踐型、主題研究型：開題課、過程指導課、成果匯報課）及要求。通過對不同課型的研究，促進綜合實踐活動的有效實施。二是充分發揮學校的積極性和主動性，由學校統籌規劃綜合實踐活動實施主題，制定三類相互銜接的計劃，即學校綜合實踐活動計劃、年級綜合實踐活動計劃、班級綜合實踐活動計劃，使綜合實踐活動的開展具有濃郁的地方特色。三是抓好

37、專題教學研究，以課題研究帶動教學研究的進行，以教學研究促進綜合實踐活動課程質量的提高。4、改革評價方式，促進學生學習能力的提高。各校要加強綜合實踐活動過程性評價的研究與管理，力求使評價內容多樣化，評價主體多元化。充分發揮評價的激勵功能，使學生樂于動手，勤于動腦，融入自然和社會之中，不斷提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。三、主要活動安排20 xx年八月：制定學科教研工作計劃九月：1、傳達學科教研工作計劃2、組織學科備課會3、開展聯片教研活動4、指導省級參評課十月：1、組織教學能手評比2、下鄉指導教學3、培植創新教學課例4、參加省優質課評選十一月：1、綜合實踐活動實施情況調研2、組織觀摩教學

38、活動3、教學示范學校驗收十二月：學期教研工作總結20 xx年二月：調整上半年教研工作計劃三月：深入鄉鎮聽課指導四月：培植創新教學課例五月：召開綜合實踐活動研討會六月：學期教研工作總結小學教研工作計劃 篇3一、指導思想為進一步踐行我校的辦學理念和辦學目標。我們樹“團結奮進、務實創新”的校風，立“修身垂范、敬業樂群”的教風。本學期我校教研室工作根據學校工作計劃，以教研組建設為重點，以創建三級達標為契機，以建立務實、求真、有效的教科研機制為立足點，會同教務處，以提高教師整體素質和教學質量為目標，以促進青年教師專業成長為重點，重視校本教研，積極促進教師專業發展和學生各項素質的協調發展，為學校的可持續發

39、展做出貢獻。二、工作目標1.提高教師對新課程改革的認識，積極推進新課程改革。2.提高教師自修反思能力，積極反思教育教學活動，提升教師反思水平。3.提高教師科研能力和創新能力，加強教師骨干隊伍建設。4.提高教師教育理論和實踐水平，充分發揮現代教育技術優勢。5.切實加強學校教師培養和培訓計劃，加快教師專業化發展進程。6.組織教師撰寫教育教學論文，推薦教師文章發表。7.進一步完善制度，落實校本教研，提高教師教科研水平和層次。8.加強推進教育科學課題研究，力爭縣級或市級課題立項三、具體措施（一）進一步落實教師發展規劃，重視教師專業發展1.重視教師專業發展，要求每位教師制定自我發展規劃。2.落實教師發展

40、評價方案，堅持從職業道德、教學觀念、教育教學能力、教研教改、教學效果等方面對教師進行綜合評價。3.構造“課改、教研、師訓”三位一體的教師培訓機制，繼續抓好校本培訓，積極開展多維度教師培訓，本學期尤其要抓好教師現代化教學能力，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。4.重視骨干教師和青年教師的培養和使用。堅持以老帶新，以新促老；落實骨干教師示范引領職責，為他們的成長和作用的發揮提供平臺，充分發揮骨干教師在校內外的示范、引領與輻射作用。促進學校整體的內涵發展。（二）進一步規范落實常規教研要求1.不斷完善校本教研制度，實行教研組長、備課組長負責制。以落實學校教研活動任務的完成及要求。2.采取

41、“走出去”和“請進來”的方式開展教研活動。鞏固與安溪八中的結對交流活動，堅持與安溪一中、銘選中學等校的教學交流，定期聽課、教研收集材料，認真參與高中校際教研活動；組織好初中片區的教研交流、期中聯考、學科競賽活動等。推進新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立濃厚的教學教研氛圍，充分發揮各校骨干教師的示范、引領和帶動作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實提高課改實效性，3.重視校本教研，學校教研活動做到：有制度、有計劃、有記錄、有成效、有總結。各教研組每月有兩次的教育活動，備課組活動每周一次。（三）進一步推進校本教育科學課題研究1.完善教科研制度，引導教師研究身邊的問題把課題研究和平時教育教學工作相

42、結合。本學期要加強課題立項和研究的過程管理，力爭縣級或市級課題立項。確保課題研究有始有終，繼續做好學校課題的管理督導工作。2.建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規范運作，有效運轉。3.積極開展教學科研活動，以活動為載體，加強教研與科研相結合，推進教師積極參與教科研活動，全面提高教師素質。4.本學期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教研室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把縣級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。5.進一步加強課題管理。規范課題研究過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建

43、設，發揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。小學教研工作計劃 篇41、繼續組織全組老師學習、實踐語文課程標準，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。3、繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課

44、，做好課堂即時指導。積極參加經開區教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。5、以“提升教學質量”為目標，加強質量監控。6、有效利用學校網絡資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。8、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼

45、活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦新課標里小學生必背古詩，同時有所拓寬。9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。10、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。11、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把

46、讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。12、辦好手抄報，根據年級不同由年級語文老師設計好模板。進行學生課外閱讀手抄報展示。小學教研工作計劃 篇51、制定教科室工作計劃2、做好課題研究的階段計劃3、制定理論學習計劃1、組織教師學習新課程標準解讀2、組織教師撰寫一年級數學實驗版的教學設計、教學案例三月份：1、一年級語文新教材研討活動2、理論學習交流活動四月份：1、語文學科論文賽2、現場作文大賽3、自然學科案例評比五月份：1、藝術節活動2、體育節活動3、社會、英語論文賽六月份：1、組織理論學習考試2、各項總結小學教研工作計劃模板一、指導思想貫徹全國、盛蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“xx”三個立項課題，扎實開展工作。二、主要工作1、認真組織教師理論學習。2、認真開展新課程教科研活動。3、積極申報參加市級教科研活動。4、加大教科工作的過程管理。5、進一步深入開展課題研究。6、具體指導好村小的課題研究。7、提煉、推薦教師文章發表。8、編輯校刊