開展班級(jí)德育工作的幾點(diǎn)感悟_第1頁
開展班級(jí)德育工作的幾點(diǎn)感悟_第2頁
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文檔簡介

1、開展班級(jí)德育工作的幾點(diǎn)感悟 河南省漯河市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校李衛(wèi)華 作為一名班主任,對于班級(jí)德育如何抓?經(jīng)過這么多年當(dāng)班主任經(jīng)歷,慢慢有了自己的一些思路和方法,同時(shí)對我校德育工作也有了新的理解和認(rèn)識(shí)。我的治班理念是以德服人,以德育人。大處著眼,小處做起,細(xì)微處見精神。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生和學(xué)生問題。學(xué)會(huì)換位思考。雖然這需要時(shí)間去驗(yàn)證,但自從有了清晰明確的思路,班主任工作也得心應(yīng)手了。 一位哲學(xué)家說:要想鏟除田野里的雜草,方法只有一個(gè),那就是種上莊稼;要想鏟除靈魂里的雜草,最好的方法,就是用美德去占據(jù)它。作為班主任,我要教學(xué)生這四個(gè)終生受用的美德。 一、善于發(fā)現(xiàn)美 作為一名體校的班主任和文化課老師,如果

2、經(jīng)常糾結(jié)我們的學(xué)生文化差,底子薄,這個(gè)認(rèn)識(shí)很容易將我引入教育的誤區(qū)。讓我們天天被學(xué)生難教難管不聽話等因素困擾著。但往往這樣的學(xué)生因?yàn)樗麄兊暮脛?dòng)、頑劣,易激發(fā)斗志等特點(diǎn)往往成為競技體育方面的一些長處,這就產(chǎn)生了價(jià)值觀認(rèn)識(shí)的不同。結(jié)合實(shí)際,所以我得改變自己的認(rèn)識(shí),適度放低對這些學(xué)生的期望值,不然我就沒法去教。對于頑皮學(xué)生,我盡量采取冷處理法,盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng),更不能采取強(qiáng)硬的辦法。只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。這些學(xué)生在他們身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來。可是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒時(shí)就及時(shí)表揚(yáng),引導(dǎo)這些學(xué)生做一些可以把這些閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)的活動(dòng)。 案例1:特殊

3、的表揚(yáng) 我們班有這么幾位學(xué)生,拳擊隊(duì)的謝佳琪、跆拳道隊(duì)的趙忡凱、舉重隊(duì)的陳怡龍、短跳隊(duì)的蘇志豪。這四位學(xué)生自控能力差,自律性不強(qiáng),表現(xiàn)在上課好動(dòng),做小動(dòng)作,愛說話。可是這幾位學(xué)生也有個(gè)好處,愛跑腿,愛干活。不管是學(xué)校還是班級(jí)安排的勞動(dòng),都非常高興去做。班里每天清理垃圾桶,整理衛(wèi)生角的活,基本上都被他們承包了。但是每到月底,他們幾個(gè)的量化積分還是墊底,分?jǐn)?shù)都被上課時(shí)的壞習(xí)慣扣掉了。為了鼓勵(lì)他們,于是我專門為這樣的學(xué)生設(shè)一個(gè)特殊的表揚(yáng)。激發(fā)他們積極起來的愿望。還真奏效,這幾個(gè)學(xué)生干勁更大了,而且在表揚(yáng)的激勵(lì)下,課堂上也慢慢自覺起來,也能按時(shí)交作業(yè)了,晨讀也能做到坐姿端正,大聲讀書了。 二、讓責(zé)任常

4、駐心靈 在讓學(xué)生樹立責(zé)任心方面,首先要先要做到自己有責(zé)任感。我總認(rèn)為:我們不能期望一個(gè)對自己不負(fù)責(zé)的人,會(huì)對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)。要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。為此,我開始積極接受新的教育理念,班級(jí)管理創(chuàng)新方法,不斷為自己充電,提高自身素養(yǎng),盡量使自己成長為一名具有較好專業(yè)本領(lǐng)的教師。其次,我經(jīng)常抓住班級(jí)與課堂內(nèi)外這些能提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)的現(xiàn)場,如班會(huì)、集體活動(dòng)和衛(wèi)生值日等活動(dòng),以自身的誠懇態(tài)度與方法來指導(dǎo)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 案例2如何督促學(xué)生做好衛(wèi)生值日? 衛(wèi)生值日是令許多班主任頭疼的日常瑣事之一,對我來說也不例外,如果不安排好,班主任就很難從這種日常瑣事中脫身出來。以前我們班的值日

5、狀況是職責(zé)不清,學(xué)生對待值日的態(tài)度是糊弄,而且打掃的很慢,勞動(dòng)委員的職責(zé)不是管理者,而是專職的衛(wèi)生員。其他同學(xué)不愿做的事只有勞動(dòng)委員來做。針對這種情況,我的做法是:第一:以方法指導(dǎo)代替簡單批評(píng)。第二:責(zé)任到人、要求明確。第三:獎(jiǎng)罰分明,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)。 三、裝滿寬容上路 在多次參加班主任培訓(xùn)課上,我也經(jīng)常看到一些優(yōu)秀班主任把寬容當(dāng)作一種教育智慧,作為教師,我應(yīng)該做寬容的使者。 在面對學(xué)生時(shí),我力求以寬容之心來對待。我知道,學(xué)生之為學(xué)生,就是因?yàn)樗麄冦露⒄{(diào)皮,有缺點(diǎn)、不懂事、甚至犯錯(cuò)誤;所以,我時(shí)刻要求自己對學(xué)生要做到寬容寬容學(xué)生的缺點(diǎn),寬容學(xué)生的不恭,寬容學(xué)生的失誤,寬容學(xué)生的幼稚。 案例3:如何

6、讓矛盾化干戈為玉帛 經(jīng)常有學(xué)生為一些雞毛蒜皮的事來告狀,甚至有學(xué)生哭著來告狀。不外乎誰弄壞了我的東西,誰碰我罵我了,誰拿我的書本子等等諸如此類的事,開始我還耐心處理,時(shí)間一長就覺得自己陷進(jìn)了瑣碎的事務(wù)中,不勝其煩。特別是有學(xué)生打架了,班主任在處理時(shí),不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且容易大動(dòng)肝火,通常,會(huì)訓(xùn)斥一通,搞得學(xué)生很委屈,自己心情也很不愉快。 針對這樣的情況,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行寬容教育,引導(dǎo)學(xué)生正確看待矛盾、用恰當(dāng)?shù)姆绞嚼碇墙鉀Q矛盾。 我經(jīng)常跟學(xué)生講一句話:要開得起玩笑。同學(xué)喜歡逗你,是因?yàn)槟汩_得起玩笑。這一句話,是在不斷提醒學(xué)生:不要把別人一句有口無心的玩笑話放在心上。有時(shí),拿個(gè)別開朗的同學(xué)開涮后,我

7、會(huì)不失時(shí)機(jī)地贊許一句:你真是個(gè)開得起玩笑的人,難怪同學(xué)喜歡你。當(dāng)然班主任時(shí)常拿自己開開玩笑,也會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 四、遠(yuǎn)離謊言,守住誠信 大凡學(xué)生遲到,會(huì)編出各種各樣的理由,什么路上堵車了,什么鬧鐘停了,什么今天有些不舒服,什么下練晚了,甚至冒充教練簽假條請假,偶爾這樣的謊言我也不會(huì)去追究,也沒必要去追究。 作為班主任,我要做的只有從真誠開始,真誠地和學(xué)生討論生活中的問題,才能達(dá)到誠信。當(dāng)我誤解了學(xué)生時(shí),向?qū)W生真誠道歉;當(dāng)一時(shí)回答不了學(xué)生的問題時(shí),我也不敷衍,對學(xué)生真誠地說:對不起,我現(xiàn)在回答不了,讓我們一起努力尋找答案,好不好?此時(shí),我不會(huì)因丟掉老師所謂面子和尊嚴(yán),而不好意思。其實(shí)

8、在這過程中,我收獲了真誠,學(xué)生被老師的誠懇所感動(dòng)。 案例4:如實(shí)回答,不處罰 我們班短跳隊(duì)蘇志豪同學(xué),有段時(shí)間經(jīng)常在預(yù)備鈴響后進(jìn)教室,按班里規(guī)定,凡遲到學(xué)生一次扣5分,第二節(jié)下課罰打掃教室。我每次問他時(shí),他都以各種理由搪塞,還滿不在乎的樣子,態(tài)度很不端正。理由最多的是隊(duì)里讓打掃宿舍。我說:你天天都打掃?我去問一下你們隊(duì)長他見瞞不過去,又換其它理由,什么睡過頭啦!大隊(duì)員找他談話啦!下練晚吃飯去了我就說他,遲到就遲到了,為什么還用那么多理由來辯解,你向老師承認(rèn)個(gè)錯(cuò)誤,說聲對不起,保證下次不遲到不就行了。如果你態(tài)度誠懇,一開始就認(rèn)錯(cuò),我還罰你干什么?在這樣引導(dǎo)教育下,他養(yǎng)成了說對不起的習(xí)慣,態(tài)度也慢慢端正了。 五、播灑尊重的種子 有些學(xué)生經(jīng)常在背后講其他學(xué)生的壞話,嘲笑或輕視朋友的缺點(diǎn),不善于傾聽,不善于控制情緒,忽略別人的感受,有的狂妄自大,有的對老師講話沒有禮貌,不注意禮節(jié)當(dāng)我面對這些時(shí),雖然很生氣,但也不能表達(dá)出來,直接揍學(xué)生一頓或嚴(yán)厲處罰學(xué)生一下,這樣往往會(huì)適得其反。 作為班主任我要在學(xué)生的心中播下尊重的種子。但前提是:我首先要尊重每一位學(xué)生。不僅僅是語言上的尊重,還要尊重他們自己選擇的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣。要發(fā)自內(nèi)心的尊重,學(xué)生會(huì)獲得自尊的感受。如果讓尊重的種子首先孕育在師生關(guān)

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