1、第4頁共4頁2022年二幼開學工作情況匯報參考讓普通話在幼兒園扎根開花黃驊市第二幼兒園黃驊市第二幼兒園始建于_年，建筑面積_平方米，現有_個教學班，教職工_名，一線教師_人，除_名伙房師傅和一名門衛外，其他_名教師均已通過普通話測試，分別達到一級乙等和二級甲等水平。自_年以來，我們將說好普通話作為幼兒園整體工作的有機組成部分，“講好普通話，影響一代人”的理念在我園扎根并取得了豐碩的成果。為了營造一個良好的推普氛圍，我園樓道、教室門口等公共場所都標注了“普通話是教師的職業語言”“我是中國娃，愛說普通話”等提示語；處處洋溢著推廣普通話的氣息。為了讓老師和幼兒說好普通話，成立了以園長為組長，副園長為

2、副組長，教研組長、班組長為委員的推普領導小組，負責全園推普工作的制度和計劃的制定，監督指導各項推普工作的落實，定期會對各班的普通話情況進行抽查，并制定相應的獎懲制度，強化執行。教師是推普的主力軍，為了提高教師的語言文字基本功素養，我園還制定了長期的教師培訓計劃，加強推普教育隊伍建設，采用請進來的方法，把推普專家請進來講座，專家精彩的講授，優美的語言，渾厚的音質，深深的打動了每一位在座的老師，看，老師們聽的多么專心，記錄的多么認真。推廣普通話的難點在于教師與教師之間的課下交流，幼兒與幼兒之間的日常交流，為了突破難點，將普通話貫穿在整個教育教學和孩子的一日生活當中，我園在教師中開展了“錘煉語言，提

3、高自我”的演講比賽，進一步提高了教師們的語言規范意識和“推普”參與意識，在平常全園的聽、評課中，將師、幼是否運用了標準的普通話作為一項評定標準，使普通話真正成為職業語言。形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。為發展幼兒的語言表達能力，我們在大班開展了“兒歌、故事會”評比活動，他們大膽的走上屬于自己的舞臺，用流利的普通話，盡顯自己的才藝，為了讓孩子們能夠進一步感受和傾聽，我們帶大中班的幼兒參觀了黃驊鹽業博物館，傾聽講解員大姐姐們的標準講述，回園后，讓孩子們將看到的聽到的進行復述，即開拓了視野，也鍛煉了孩子們的語言表達能力。我園開展了寶寶秀活動，建立了迎賓寶寶、聰明寶寶、禮貌寶寶等，讓孩子們輪流

4、上崗，來當一名迎賓寶寶，用普通話與來園幼兒和家長打招呼，問好，此項活動的開展，即鍛煉了幼兒的口語表達能力，也增強了孩子的自我展示能力；與此同時，我們還推出了進餐寶寶秀，午睡寶寶秀等系列活動。并且結合每年_月的推普周開展“大帶小”活動，把孩子參與的熱情推向了高潮。新入園的孩子來自于各個家庭，說話時帶著各自的方言。為了使孩子們說好普通話，從入園第一天起，老師們就隨時隨地的指導，通過口形校正及聽錄音的方式，校正有發音錯誤孩子的正確發音；在區角活動中，為了使孩子們更好地用普通話交流，老師會認真地傾聽，嚴格地糾正，使每個孩子盡快地在一日生活中講好普通話。推普活動是一項意境深遠的活動，因此我們將此活動延伸

5、到了每個幼兒家庭，在家園的互動中，為幼兒提供一個說普通話的環境，在幼兒未入園的家長會上，我們就將家長需配合幼兒在家說普通話當做一條要求提出，幼兒入園后，我們專門召開家長座談會，要求每位家長在家庭中必須用普通話同幼兒交流。為了督促家長真正帶頭讓孩子每時每刻都講普通話，我們還制定了推廣普通話家長聯系卡，為了鞏固幼兒在假期中也不忘講普通話，我園在假期家長須知中還特意安排了推普任務，由家長共同完成。此項活動的開展，調動了家長配合說好普通話的積極性，有好多家長寫出了“我與兒子共同成長”等心得與經驗，我們將這些好的心得和經驗登在了我們的小葵花園報上，在全園宣傳，推廣，使說好普通話成了園文化建設的一個組成部

6、分。總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強了，家長滿意了，我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以后的工作中繼續努力，我們會一如既往的學習普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話，讓普通話在幼兒園生根、開花。2022年二幼開學工作情況匯報參考（二）一、重視藝體工作。各科室齊抓共管，保證各項活動開展科學化、人文化。廣泛開展各項活動，開學伊始，成立了兵乓球、籃球、音樂、美術、計算機等興趣小組，每項活動都做到四定(定時間、定地點、定人員、定內容)，扎實開展陽光體育運動，班班有體育運動特色，個個有體育運動項目，每天在上午和下午兩節課后安排兩次“大課間”活動

7、，確保學生每天體育活動達_小時，努力使校園成為孩子們生活學習的樂園。教科室利用學校位于有著深厚文化底蘊的子貢山麓這一得天獨厚的優勢，組織人員編寫了書香幽臺校本教材。二、優化教學管理。學校繼續推行的“校級領導專人督導學校中層教師學生”管理模式，一直倡導的“每天發現一個問題”的管理理念，已經使學校的精細化管理走上了科學發展的軌道。學校工作細化到了每一位教師、每一個崗位、每一個環節，在嚴、細、實、恒上做文章。加大檢查落實力度，突出課堂主陣地，及時檢查反饋教育教學工作情況，調控教學過程。加強對備課、三案、作業的檢查力度，年級組一周一查、教務處每月一查，并把這些檢查結果作為教師考核的依據三、創新管理體制。學校利用升旗儀式、班會、宣傳欄、板報、校園廣播等各種形式對學生進行常規教育。在學生中形成“爭做校園文明人，共建和諧校園”氛圍。健全各類值班制度，每天安排一名校委會成員進行“七小時外”值班，常抓不懈；強化班級