1、六年級語文新學期摸底測試卷（四）一選擇題（共8小題）1下列選項中有錯別字的一組是（）。A喜鵲 樹枝 稻花香 豐年B明月 茅店 橋頭 哇聲C清風 半夜 舊事 溪邊D鳴蟬 公社 忽然 轉頭2下列關于演講的說法不恰當的一項是（）。A演講的觀點要鮮明，不能含糊不清。B演講就是想說什么就說什么，只要真實、有感染力就行。C演講要選擇合適的材料說明觀點，如列舉有代表性的事例、引用名言警句等。D一般先根據演講內容，擬定一個題目，如“堅持鍛煉好處多”等。3下列句子標點符號有誤的一項是（）A媽媽高興地說：“今天天氣真好呀！”B“往哪兒看呢？”爸爸嚴厲地說：“我在跟你說話呢！”C“路上注意安全！”媽媽關切的叮囑道。

2、D“你的腿怎么多了一個傷疤，”媽媽焦急的問，“是不是摔了一跤？”4下面句子中沒有運用“反復”修辭手法的一項是（）A大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！小紅走著，就像第一次認出養育她成長的山村。B冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！C敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。D我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。5下列加點字的讀音全部相同的一組是（）A要塞 塞外 塞車 邊塞B畫卷 卷尺 試卷 答卷C請教 教誨 教師 因材施教D干勁 剛勁 勁拔 歡歌勁舞6填入下面句子中最恰當的一個成語是（） 這個電視廣告的制作的確 ，十分引人注目。A走馬觀花B應接不暇C別

3、出心裁D挖空心思7下列句子中沒有語病的一項是（）A大家都注意衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。B我帶了課本、筆、紙等文具，按時到校。C在公共場所，我們應當保持清潔。D我一定認真改正并聽取大家的意見。8下列加點的詞語使用不恰當的一項是（）A這則公益廣告的制作別出心裁，十分引人注目。B父親在商界叱咤風云，回到家里在孩子們面前，仍然是一位慈祥的父親。C龍一鳴這篇文章十分優美，字也寫得漂亮，真稱得上是弄巧成拙啊！二填空題（共5小題）9補充古文名句。（1）魯迅先生說過：“ ，俯首甘為孺子牛。”（2） ，此花開盡更無花。（3） 必寡信。這句名言告訴我們 。（4）但存 ，留與 。（5）大漠沙如雪， 。1

4、0在括號里填上合適的關聯詞。即使也；因為所以（1） 黨支部書記一心為民， 全村人都擁戴他（2） 桑娜從早到晚地干活， 只能勉強填飽肚子。11巧填同音字。xio咆 果學 嘲 mi倒 花 炭 體xing 弟 狠 涌 懷12閱讀如圖公交站牌，完成題目。小芳家住永興鎮。周日，她和同學們約好7：30出發去百花山，她們希望盡可能多玩一會兒。請你幫她選擇最恰當的公交車。（1）小芳最好乘坐 路公交車。（2）選擇這路公交車的原因是 。13下列加點的數字表示虛指的是 （多選題）A.九曲黃河萬里沙B.千里鶯啼綠映紅C.南朝四百八十寺D.一水護田將綠繞E.兩山排闥送青來三語言表達（共4小題）14按要求寫句子。（1）琴

5、彈得好啊，像大山一樣高峻。（根據意思寫出原文語句） （2）一陣風把蠟燭吹滅了。（改為被字句） （3）一旦真用，那就得“狠狠做戲”。（用加點的詞語造句） 15先把下面的四字詞語補充完整，再按要求完成練習。高 流水天籟之 余音繞 黃鐘大 輕歌曼 行云流 奪天工惟 惟肖畫龍點 筆走龍 筆生花栩栩如 （1）上面的詞語中，可以用來形容音樂的有 、 、 、 。（2）指藝術形象非常逼真，如同活的一樣的詞語有 。（3）我能用“ ”寫一個句子： 16口語交際：通過了解書法知識，欣賞書法作品，你認為學習書法有什么益處？ 17照樣子，把句子補充完整。考場上真安靜，連一根針掉在地上都聽得見。我很緊張， 四文言文閱讀（

6、共1小題）18延伸閱讀。正午牡丹 歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未識精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家，一見曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時花也；貓眼黑晴如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長，正午則如一線耳。”此善求古人心意也。（有改動）【注釋】歐陽公：歐陽修。正肅吳公：即吳育，謚號正肅。披哆（ch）：文中指花朵完全開放，花瓣散開。房斂：花冠收找的意思。晴：眼珠，文中指瞳孔。（1）寫出加點字的意思歐陽公嘗得一古畫牡丹叢。 何以明之？ （2）牡丹花的特點是 A.早晨帶露珠的花，花冠收攏，色澤鮮亮；正午時的花完全開放，花瓣散開，顯得干燥。B.

7、早晨牡丹花開放，色澤鮮亮；正午時花瓣合攏，顯得干燥。（3）貓的瞳孔的特點是：早上和傍晚是 ，正午時分細得像 。（4）文中最后一句話的意思是 A.這就是善于模仿古人的心意B.這就是善于研究、揣摩古人作畫的筆意。五現代文閱讀（共1小題）19課內閱讀。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 人們停住腳，望著老漢。 老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！” 有人喊了一聲：“黨員也是人。” 老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。” 竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。 老漢突然沖上前從隊伍里揪出一個小

8、伙子吼道你還算是個黨員嗎排到后面去老漢兇得像只豹子（1）本文選自課文 ，劃線的部分可用“ ”一詞來概括。（2）給文中“”里填上合適的標點符號。（3）用“”畫出老漢制止小伙子過橋時的動詞。（4）聯系老漢與小伙子的關系，說說老漢是個怎么樣的人。 （5）用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。六年級語文新學期摸底測試卷（四）參考答案與試題解析一選擇題（共8小題）1下列選項中有錯別字的一組是（）。A喜鵲 樹枝 稻花香 豐年B明月 茅店 橋頭 哇聲C清風 半夜 舊事 溪邊D鳴蟬 公社 忽然 轉頭【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行

9、分析完成即可。【解答】A、C、D正確。B.有誤，蛙聲：青蛙的叫聲。故“哇聲”的“哇”錯誤。故選：B。2下列關于演講的說法不恰當的一項是（）。A演講的觀點要鮮明，不能含糊不清。B演講就是想說什么就說什么，只要真實、有感染力就行。C演講要選擇合適的材料說明觀點，如列舉有代表性的事例、引用名言警句等。D一般先根據演講內容，擬定一個題目，如“堅持鍛煉好處多”等。【分析】考查了口語交際，口語交際就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息、聯絡感情、處理問題等。要順利而高效地進行口語交際，必須培養傾聽、表達和應對的能力。【解答】演講是生活、工作、學習中使用非常普遍的口語交際手段，演講之前一般先根據演講內容，擬

10、定一個題目，如“堅持鍛煉好處多”等，演講的觀點要鮮明，不能含糊不清。演講時要注意抓住中心話題，要圍繞主題進行演講，不能想說什么就說什么。同時，演講要選擇合適的材料說明觀點，如列舉有代表性的事例、引用名言警句等，這樣演講才根據說服力和感召力。故選項ACD說法恰當，選項B說法不恰當。故選：B。3下列句子標點符號有誤的一項是（）A媽媽高興地說：“今天天氣真好呀！”B“往哪兒看呢？”爸爸嚴厲地說：“我在跟你說話呢！”C“路上注意安全！”媽媽關切的叮囑道。D“你的腿怎么多了一個傷疤，”媽媽焦急的問，“是不是摔了一跤？”【分析】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七

11、種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。【解答】A、C、D正確。B.有誤，“爸爸嚴厲地說”為提示語在中間，后面應加逗號。故選：B。4下面句子中沒有運用“反復”修辭手法的一項是（）A大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！小紅走著，就像第一次認出養育她成長的山村。B冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！C敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。D我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問

12、、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】A、B、C都運用“反復”的修辭手法。D.沒有運用“反復”的修辭手法。把“芳草”看作了人，運用了擬人的手法；故選：D。5下列加點字的讀音全部相同的一組是（）A要塞 塞外 塞車 邊塞B畫卷 卷尺 試卷 答卷C請教 教誨 教師 因材施教D干勁 剛勁 勁拔 歡歌勁舞【分析】本題主要考查識記并辨析現代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時，要結合平時所積累字音知識及相關技巧進行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結合詞義、詞性進行。【解答】A.不同，塞：si堵；填。s：同“塞（si）”。用于書面語詞，如“閉塞”“阻塞”“塞責”“茅塞頓

13、開”等。si邊界上隔絕內外的屏障。泛指易于據守御敵的險要地方。故“要塞、塞外、邊塞”的“塞”讀“si”，“塞車”的“塞”讀“si”。B.不同，卷：jun機關里保存的文件；可以舒展和彎轉成圓筒形的書畫；考試用的紙。jun把東西彎轉裹成圓筒形。故“畫卷、試卷、答卷”的“卷”讀“jun”，“卷尺”的“jun”讀“jun”。C.相同。教：jio教導；教育。jio把知識或技能傳給人。故“請教、教誨、教師、因材施教”的“教”都讀“jio”。D.不同，勁：jn力氣；情緒；.興趣。jng堅強有力；猛烈。故“剛勁、勁拔、歡歌勁舞”的“勁”讀“jng”，“干勁”的“勁”讀“jn”。故選：C。6填入下面句子中最恰當

14、的一個成語是（） 這個電視廣告的制作的確 ，十分引人注目。A走馬觀花B應接不暇C別出心裁D挖空心思【分析】此題考查成語的理解識記，首先根據句義確定幾個意思相近的成語，再選出最恰當的成語。再次要在具體語境中體會成語書寫的正確與否。【解答】A走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。也說走馬看花。B應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。C別出心裁：獨創一格，與眾不同。D挖空心思：想方設法，費盡心機（多含貶義）。結合本題語境，應選填詞語“別出心裁”。故選：C。7下列句子中沒有語病的一項是（）A大家都注意衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。B我帶了課本、筆、紙等文具，按時到校

15、。C在公共場所，我們應當保持清潔。D我一定認真改正并聽取大家的意見。【分析】本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內容結構等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。【解答】A前后矛盾，將“和疾病”刪去。B分類不當，將“等文具刪去”。C正確。D邏輯錯誤，將“改正”與“聽取”對調位置。故選：C。8下列加點的詞語使用不恰當的一項是（）A這則公益廣告的制作別出心裁，十分引人注目。B父親在商界叱咤風云，回到家里在孩子們面前，仍然是一位慈祥的父親。C龍一鳴這篇文章十分優美，字也寫得漂亮，真稱得上是弄巧成拙啊！【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分

16、意義的簡單相加。【解答】A、B加點詞語運用恰當；C加點詞語運用不恰當。弄巧成拙：本想耍弄聰明，結果做了蠢事。“弄巧成拙”是貶義詞，不能形容文章寫得好。故選：C。二填空題（共5小題）9補充古文名句。（1）魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”（2）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（3）輕諾必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（4）但存方寸地，留與子孫耕。（5）大漠沙如雪，燕山月似鉤。【分析】本題考查了對聯和格言的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳。【解答】（1）出自魯迅自嘲

17、（2）出自元稹菊花（3）出自老子（4）出自袁說友贈相士林石（5）出自李賀馬故答案為：（1）橫眉冷對千夫指（2）不是花中偏愛菊（3）輕諾 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用（4）方寸地 子孫耕（5）燕山月似鉤10在括號里填上合適的關聯詞。即使也；因為所以（1）因為黨支部書記一心為民，所以全村人都擁戴他（2）即使桑娜從早到晚地干活，也只能勉強填飽肚子。【分析】考查關聯詞的運用，解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。【解答】（1）前后分句之間是因果關系，故選“因為所以”；（2）前后分句之間是假設關系，故選“即使也”。故答案為：（1）因為所以；（2）即使也。

18、11巧填同音字。xio咆 哮效果學 校嘲 笑mi倒 霉梅花煤炭媒體xing兄弟兇狠洶涌胸懷【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。【解答】咆哮：猛獸怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔騰轟鳴。故填“哮”。效果：指事物或行為、動作產生的有效結果。故填“效”。學校：有計劃、有組織、有領導地進行系統教育的機構。故填“校”。嘲笑：用言辭笑話對方。故填“笑”。倒霉：遇事不利；遭遇不好。故填“霉”。梅花：梅樹的花。故填“梅”。煤炭：煤的意思。故填“煤”。媒體：指荷載文字、聲音、數據等信息的介質。也指傳送上述信息的工具和

19、手段：故填“媒”。兄弟：哥哥和弟弟。故填“兄”。兇狠：指（性情、行為）兇惡狠毒。故填“兇”。洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。故填“洶”。胸懷：胸襟。故填“胸”。故答案為：哮 效 校 笑霉 梅 煤 媒兄 兇 洶 胸12閱讀如圖公交站牌，完成題目。小芳家住永興鎮。周日，她和同學們約好7：30出發去百花山，她們希望盡可能多玩一會兒。請你幫她選擇最恰當的公交車。（1）小芳最好乘坐892路公交車。（2）選擇這路公交車的原因是首班車發車在7：30前，而且從永興鎮到百花山只有三站地，用時最短。【分析】考查了學生閱讀非連續性文本的能力，文中所給文本是四個公交站牌的內容，認真閱讀圖片中的信息，然后解決問題。

20、【解答】（1）通過觀察可知，由于她和同學們約好7：30出發去百花山，所以發車時間應在7：30前，653首班車發車時間是9：00，排除。又坐892路至百花山共有三個站的路程；坐91路有6個站的路程；77路不經過百花山。所以坐892路最近，最省時間，最好乘坐982路。（2）由（1）可知原因是：首班車發車在7：30前，而且從永興鎮到百花山只有三站地，用時最短。故答案為：（1）892；（2）首班車發車在7：30前，而且從永興鎮到百花山只有三站地，用時最短。13下列加點的數字表示虛指的是ABC（多選題）A.九曲黃河萬里沙B.千里鶯啼綠映紅C.南朝四百八十寺D.一水護田將綠繞E.兩山排闥送青來【分析】考查

21、了詩歌的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解答】A.“九曲黃河萬里沙”意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙。“九”表示虛指，因此A正確。B.“千里鶯啼綠映紅”意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象。“千”表示虛指，因此B正確。C.“南朝四百八十寺”詩中的四百八十寺為泛指，以表明南朝寺廟之多。因此C正確。D.“一水護田將綠繞”意思是：一條曲折的小溪保護著農田，將綠苗緊緊環繞，“一”是實指一條小溪，因此D錯誤。E.“兩山排闥送青來”意思是：兩座青山打開門來為人們送去綠色，“二”是實指兩座大山，因此E錯誤。故選：ABC。

22、三語言表達（共4小題）14按要求寫句子。（1）琴彈得好啊，像大山一樣高峻。（根據意思寫出原文語句）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）一陣風把蠟燭吹滅了。（改為被字句）蠟燭被一陣風吹滅了。（3）一旦真用，那就得“狠狠做戲”。（用加點的詞語造句）生活的道路一旦選定，就要勇敢的走到底，決不回頭。【分析】考查了造句、改寫句子和句子翻譯。造句時認真分析所給詞語的意義，在理解詞語的基礎上，結合平時的語言實踐造句。【解答】（1）選自伯牙鼓琴。“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是琴彈得好啊，像大山一樣高峻。（2）改為被字句，“一陣風”與“蠟燭”調換位置，用“被”連接。即：蠟燭被一陣風吹滅了。（3）一旦就：表示假設

23、關系，造句時注意。故答案為：（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）蠟燭被一陣風吹滅了。（3）生活的道路一旦選定，就要勇敢的走到底，決不回頭。15先把下面的四字詞語補充完整，再按要求完成練習。高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生（1）上面的詞語中，可以用來形容音樂的有高山流水、天籟之音、余音繞梁、黃鐘大呂。（2）指藝術形象非常逼真，如同活的一樣的詞語有惟妙惟肖、栩栩如生、。（3）我能用“栩栩如生”寫一個句子：映入眼簾的是一堵墻，墻上畫了九條栩栩如生的龍。【分析】考查了補全詞語、詞語的理解與辨析、造句。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做

24、起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。【解答】高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖畫龍點睛 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生（1）可以用來形容音樂的有：高山流水、天籟之音、余音繞梁、黃鐘大呂；（2）指藝術形象非常逼真，如同活的一樣的詞語有：栩栩如生；（3）栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。故答案為：山 音 梁 呂舞 水 巧 妙睛 蛇 妙 生（1）高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂；（2）栩栩如生；（3）栩栩如生 映入眼簾的是一堵墻，墻上畫了九條栩栩如生的龍。16口語交際：通過了

25、解書法知識，欣賞書法作品，你認為學習書法有什么益處？我認為學習書法有以下好處：1、可以培養我們的專注力，有助于我們學習。2、可以陶冶我們的情操。3、可以讓我們練一筆好字，對我們一生都有好處。【分析】考查了口語交際，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言.【解答】根據部編版六年級上冊語文園地七中“交流平臺”的學習與交流及自己對書法的了解完成。故答案為：我認為學習書法有以下好處：1、可以培養我們的專注力，有助于我們學習。2、可以陶冶我們的情操。3、可以讓我們練一筆好字，對我們一生都有好處。17照樣子，把句子補充完整。考場上真安靜，連一根針掉在地上都聽得見。我很緊張，心都快從胸

26、口跳出來了。【分析】考查了句子的補充，補充句子詞和詞組按一定的規律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。【解答】例句運用夸張的修辭寫出了考查安靜的程度，補充句子用夸張的修辭寫出“我”緊張的程度即可。故答案為：心都快從胸口跳出來了。四文言文閱讀（共1小題）18延伸閱讀。正午牡丹 歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未識精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家，一見曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時花也；貓眼黑晴如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長，正午則如一線耳。

27、”此善求古人心意也。（有改動）【注釋】歐陽公：歐陽修。正肅吳公：即吳育，謚號正肅。披哆（ch）：文中指花朵完全開放，花瓣散開。房斂：花冠收找的意思。晴：眼珠，文中指瞳孔。（1）寫出加點字的意思歐陽公嘗得一古畫牡丹叢。 曾經何以明之？證明（2）牡丹花的特點是 AA.早晨帶露珠的花，花冠收攏，色澤鮮亮；正午時的花完全開放，花瓣散開，顯得干燥。B.早晨牡丹花開放，色澤鮮亮；正午時花瓣合攏，顯得干燥。（3）貓的瞳孔的特點是：早上和傍晚是 是圓的，正午時分細得像 一條線。（4）文中最后一句話的意思是 BA.這就是善于模仿古人的心意B.這就是善于研究、揣摩古人作畫的筆意。【分析】參考譯文：歐陽修曾經得到一

28、幅畫有一叢牡丹花的古畫，花叢下面有一只貓，歐陽修不知道這幅畫的水平怎樣。丞相吳育與歐陽修是親家 一天看了這幅畫，說：“這畫的是正午時候的牡丹花.用什么來證明他呢這花中的花瓣都散開著，而且顏色枯澀，沒有光澤，這是太陽正中時候的花.畫中貓的黑眼珠瞇著，好像一條線，這也是正午時候的貓眼.如果是帶有露水的花，那么花房是聚攏著的，而且顏色顯得光澤滋潤.貓的眼珠早晚都是圓的，太陽漸漸移向正中，貓眼珠漸漸變成狹長，到了正午就像一條線了。”這就是善于研究、揣摩古人作畫的筆意。【解答】（1）考查了古詩中字詞的翻譯，對于古詩中的字詞的意思的理解，要以詩句意思為依托，通過詩句意思的理解進一步理解字詞的意思，這是理解詩句中字詞意思的有效途徑。（2）考查對本文內容理解能力，做好此題，要認真理解本文按題目要求結合譯文來回答。（3）考查文章內容的理解能力，做好此題，要認真理解本文按題目要求結合譯文來回答。（4）考查文章主旨的理解，根據故事的內容，可以看出作者旨在告訴我們：凡事都要善于研究，仔細觀察。故答案為：（1）曾經 證明；（2）A；（3）是圓的 一條線；（4）B。五現代文閱讀（共1小題）19課內閱讀。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂