1、第4頁共4頁2022年學習創先爭優精神的心得范文始終保持自身和其成員的先進性是黨的偉大事業的基本需求。爭先創優和政德教育活動的開展則是滿足此基本需求的根本之舉。正如我黨歷史上一次次成功的思想教育、作風整頓一樣，我們有理由相信，此次活動必將使我縣廣大基層黨_更加團結、更加富有戰斗力;必將使每個_員宗旨觀念更加堅強、黨性更加純潔;也必將使我們每個人的靈魂得到洗禮和升華。創先爭優，重在創，重在爭。創先爭優，無疑是要求各級黨_和_員充分調動和切實發揮內在的主觀能動性，讓一切有利于社會健康發展的積極因素競相迸發，讓只爭朝夕、干大事、創偉業成為主流。創先爭優靠的是為人民服務的黨性。創先爭優靠的是在其位謀其

2、政的責任。創先爭優靠的是做人有品、當官有為的政德。是響應縣委號召，積極創、主動爭、扎實做，還是墨守成規、固步自封、安于現狀而無所作為，當是對每個黨員領導干部黨性的考驗、人性的考問、政德的考量。曾幾何時，在鮮紅的黨旗下，錚錚誓言猶在耳際，拳拳報黨報國之心忠誠依然。而今在經濟社會發展的關鍵時期，黨對我們提出了更新的要求、人民對我們寄予了更高的期盼。我們沒有理由不以飽滿的熱情、昂揚的斗志、堅定地信念、頑強的毅力和敢為天下先的創新精神，緊緊圍繞發展這個永恒的主題，團結在縣委周圍，先優同重、創爭并舉，同心同德，求實奮進，把棗強各項事業推向新的高度。讓創先爭優在棗強成為一種風氣，需要你我他，需要大家的共同

3、努力。當前，各級政府、國有企業、事業單位、學校的黨_和全體黨員正在如火如荼的開展“創先爭優”活動。以“五個好”黨_和“五帶頭”黨員為活動具體要求標準，通過各地積極行動、強化措施、努力奮斗，基礎黨_和黨員隊伍中營造出了學習先進、爭當先進、趕超先進的良好作風，并鞏固和拓展了全黨深入學習實踐_的活動成果。然而在保持良好態勢的同時，存在的一些問題也浮出水面。首先，部分黨_和黨員對開展創先爭優活動的認識力度還不夠，參加創先爭優活動的積極性不是很高。甚至在我們黨內，有些同志出現了“爭先創優”、“創優爭先”這樣錯誤的表述，還不知道我們開展的“創先爭優”活動是創造先進基層黨_，爭做優秀_員活動，這些能夠說明有

4、些黨員對“創先爭優”活動缺乏認識和熱情。那一世其次，部分黨_和黨員在創先爭優過程中作風渙散，搞形式、走過場，沒有結合具體實際真抓實干。把開展創先爭優活動看做是上級指派的一項任務，制定了書面的創先爭優活動目標和要求，卻沒有結合自身特點開展具體的創先爭優活動，僅僅把創先爭優停留在文件上、口頭上。第三，有的黨_開展創先爭優活動的主題內容與本單位的中心工作和業務工作相脫節，沒有將創先爭優融入當前中心工作，于是出現了就活動抓活動的現象，沒有貫徹落實_、缺乏創造性，未能扎實有效地深入開展“創先爭優”活動。最后，在評比表彰過程中，缺乏有效的考核機制。創先爭優活動應該重在過程，注重日常的考核評價，然而一些基層

5、黨_注重評優選優的結果，一般為一年一考核，年終出結果，缺乏有效的日常考評，更沒有互比互評的良好工作氛圍，評比表彰的結果難以服眾。2022年學習創先爭優精神的心得范文（二）我們學校_了_員開展活動，我認為結合我們人民教師的特點，身為一名人民教師，我深深地懂得，教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。每天清晨聽著一聲聲老師，您早，那真誠的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每天晚上隨著一聲聲老師，再見，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業

6、深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學生，思想匯報因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈。這個學期開始，我又接手了一個班級六(1)班的數學科任工作。開學之后，我努力的設計了一些活動，目的在于讓學生盡快的融到六(1)班中去，不讓一個學生出現適應不良的情況。為了讓自己做得更好，我們學校教師每天都在堅持三個一工程：每天上好一節課，每天找一個學生談話，每天全批全改一次作業。我國古代大教育家孔子曾說。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。學高為師，身正為范，我們用自身的榜樣作用和人格_力，讓學生佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊。我們的奉獻雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了五年，經過了許多個日日夜夜，也經歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，我和我的同事們仍在不斷的努力，爭先創優，把最好的自己