1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關于神經元及其膜上動作電位的敘述，錯誤的是（ ）A神經元膜上特定的通道蛋白是產生電位變化的基礎B多個小電位疊加到一定閥值可以產生動作電位C動作電位

2、不會隨著傳導距離的增加而衰減D動作電位會因刺激強度的增強而增大2下列有關生物育性的敘述正確的是（ ）A兩種綠色開花植物雜交所得到的后代植株一定可育B綠色開花植物的任一細胞離體培養得到的植株一定可育C同一綠色開花植物的兩個細胞進行植物細胞雜交得到的植株一定可育D某一植物經一定濃度秋水仙素處理后得到染色體加倍的植株一定可育3在圣露西亞島有兩種植物靠一種蜂鳥傳粉。一種植物的花蕊蜜管直而短，另一種則彎而深。雌鳥的長鳥喙適于在彎曲的長筒狀花蕊蜜管中采蜜，雄鳥短鳥喙適于在短小筆直的花蕊蜜管中采蜜。由此得出的結論不正確的是A雌雄蜂鳥在不同植物上采蜜緩解了雌雄蜂鳥間的種內斗爭B兩種植物花蕊蜜管形態的差異是因蜂

3、鳥采蜜導致的變異C花蕊蜜管形態與鳥喙長度相適應是長期相互選擇的結果D蜂鳥的性別比例和種群密度會影響兩種植物的種群密度4分析某單基因遺傳病的若干個遺傳系譜圖時發現，男性患者的女兒和母親一定是患者，女性患者的兒子不一定是患者。下列關于該遺傳病的敘述，正確的是（ ）A該病在群體中發病率高且易受環境影響B該遺傳病具有女性患者多和連續遺傳的特點C患病女性和正常男性婚配，女兒一定正常D通過產前染色體篩查可判斷胎兒是否患病5下圖為某種細菌中脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。現有一細菌的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉錄的mRNA在圖中箭頭所示位置增加了70個核苷酸，使圖示序列中出現終止密碼（終止密碼有UA

4、G、UGA和UAA）。下列有關說法錯誤的是（ ）A突變基因轉錄的mRNA中，終止密碼為UGAB突變基因表達的蛋白含115個氨基酸C其線粒體的環狀DNA分子中每個脫氧核糖都與兩個磷酸相連D突變基因所在DNA復制時所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶等6下列與細胞相關的敘述， 正確的是 （ ）A核糖體、中心體、溶酶體都是具有膜結構的細胞器B酵母菌的細胞核內含有 DNA 和RNA 兩類核酸C藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D在葉綠體中可進行 CO2 的固定但不能合成 ATP71979年的10月26日，人類徹底消滅了天花，從此不再接種天花疫苗。天花疫苗除可以對抗天花病毒，還能抵抗與天花病毒親緣關系較

5、近的一些痘病毒，如猴痘病毒等。天花病毒和猴痘病毒的傳播途徑如下圖所示，下列說法正確的是（ ）A接種牛痘能使機體產生并保留相應的記憶細胞和B細胞，從而治療天花B終止天花疫苗的接種不影響人類對猴痘病毒的免疫力C猴痘病毒可在人一畜、畜一畜之間傳播，但不能在人一人之間傳播D人體內漿細胞可以來源于B細胞與記憶細胞8（10分）如圖為神經調節中兩個重要的結構模式圖，下列選項中錯誤的是（）A甲圖中內的物質為神經遞質，它可以和上的特異性受體結合B圖甲為圖乙中結構c的局部放大圖像C圖乙中b受損的情況下，刺激a仍有感覺，但是肌肉不能收縮D圖乙中的X所示神經纖維為傳入神經二、非選擇題9（10分）雜交水稻具有重要的經濟

6、價值。我國科研人員對雜交稻的無融合生殖（不發生雌、雄配子的細胞核融合而產生種子的一種無性繁殖過程）進行了研究。（1）水稻的雜交種在生活力、抗逆性、適應性和產量等方面優于雙親，但由于雜種后代會發生_，無法保持其雜種優勢，因此需要每年制種用于生產。（2）有兩個基因控制水稻無融合生殖過程：含基因A的植株形成雌配子時，減數第一次分裂異常，導致雌配子染色體數目加倍；含基因P的植株產生的雌配子不經過受精作用，直接發育成個體。雄配子的發育不受基因A、P的影響。人們曾用圖1所示雜交方案，獲得無融合生殖的個體。若自交，所結種子的胚的基因型為_。若自交，所結種子的胚的染色體組數為_。理論上，作為母本能使子代_。（

7、3）由于上述無融合生殖技術還存在不足，我國科研人員嘗試利用CRISPR/Cas基因編輯技術敲除雜種水稻的4個相關基因，實現了雜種的無融合生殖（如圖2所示）。CRISPR/Cas基因編輯技術中使用的Cas核酸酶可以實現對DNA分子的定點切割，該酶切斷的化學鍵是_。a.氫鍵 b.肽鍵 c.磷酸二酯鍵 d.高能磷酸鍵請在上邊的框內繪制未敲除基因的雜種水稻自交繁殖所產生子代的染色體組成。_據圖分析，科研人員利用基因編輯技術敲除的4個基因在實現無融合生殖過程中的作用是_。（4）無融合技術應用于作物育種，可以使雜種通過無性繁殖得以保持雜種優勢，但也會導致_多樣性降低，應對雜草入侵或病毒侵害的能力降低，因而

8、也藏有生態隱患。（5）有人說“科學技術是一把雙刃劍，應當審慎地使用基因編輯技術。”請你談談基因編輯技術可能帶來的影響。_10（14分）為更加詳細了解生態系統功能，某科研小組對小麥農田的不同階段甲、乙進行了碳元素相關測定：甲階段，碳元素吸收量等于釋放量；乙階段，碳元素吸收量小于釋放量。請回答下列問題：（1）碳元素以_（二氧化碳、有機物）的形式沿食物網_（單向、循環往復）流動的。（2）小麥的主要害蟲之一蚜蟲以葉和莖桿汁液為食，二者的種間關系為_。若對蚜蟲進什生物防治你的建議是：_：_（答出兩點）。（3）乙階段最可能的原因是小麥等生產者的光合作用小于_（消費者、分解者、生物）的呼吸作用，生態系統抵抗

9、力穩定性_（增加，降低）。11（14分）圖甲是某生態農業的結構模式圖，圖乙表示某自然生態系統能量流經第一營養級圖的示意圖，其中ag表示能量值。據圖回答下列問題： （1）圖中_和_（填圖中的名稱）在碳循環中起關鍵作用。圖示的農業生態系統的優點是_（寫出兩點）。（2）若圖乙中A表示某食物網中第二營養級所攝入的全部能量，第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率為_能量逐級遞減，原因是_。12人和動物體內，溫度、pH、血糖的含量、水和無機鹽含量等都處于相對穩定狀態，而這種相對穩定是通過復雜的調節實現的。回答下列問題：（1）在炎熱的夏季，當人走進空調房間時，房間內的冷空氣會刺激冷覺感受器，受刺激部位的細

10、胞膜對_的通透性增加，使興奮部位膜內側陽離子濃度_（填“高于”或“低于”）膜外側。所產生的興奮會沿傳入神經傳到_形成冷覺。（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是_，該激素的分泌一方面是因血糖濃度升高直接刺激胰島 B 細胞的分泌活動，另一方面是下丘腦可通過神經系統分泌_來控制胰島B 細胞的分泌活動。（3）已知導致糖尿病的病因有多種，下圖表示糖尿病患者出現的一種機制，圖中 R 為抗體、T 為靶細胞膜上 S 的受體。當 T 與 S 特異性結合時，能促進_，從而降低血糖濃度，而該患者體內的_產生的 R 也能與 T 結合，導致靶細胞膜上與 S 結合的 T 的數量大大減少，甚至沒有 T 與 S 結

11、合，由此可推斷該種糖尿病還是一種_病。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】靜息電位是指細胞膜未受刺激時，存在于細胞膜內外兩側的外正內負的電位差。動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎上產生的可擴布的電位變化過程。刺激神經元，神經元會興奮，達到閾刺激，會引起膜去極化，Na+內流，膜內正電荷越來越多，導致膜內為正膜外為負的反極化狀態，這樣的一種電位變化稱為動作電位，到達動作電位的峰值后，Na+通道關閉，K+通道打開，K+外流，使得膜內外重新恢復為外正內負的極化狀態，該過程稱為復極化，有時K+外流過多，還會發生超極化。【題目詳解】A、

12、神經元膜上特定的通道蛋白是產生電位變化的基礎，鈉離子通道蛋白使得膜外的鈉離子內流，鉀離子通道蛋白使得膜內的鉀離子外流，A正確；B、小電位不能傳播，多個小電位疊加到一定閥值可以產生動作電位，B正確；C、動作電位的傳導具有不衰減性，不會隨著傳導距離的增加而衰減，C正確；D、動作電位的“全或無”是指只要達到閾刺激，動作電位便可產生，而再增大刺激強度，動作電位的峰值也不會改變，若達不到閾刺激，不會產生動作電位，D錯誤。故選D。2、D【答案解析】1、染色體數目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少。2、植物組織培養過程是：離體的植物

13、器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養依據的原理是植物細胞的全能性。3、植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術形成雜種細胞，進而利用植物的組織培養將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株。植物體細胞雜交依據的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性。【題目詳解】A、兩種綠色開花植物之間具有生殖隔離，不能雜交或者雜交所得到的后代植株不育，A錯誤；B、二倍體綠色開花植物的花粉細胞離體培養得到的單倍體植株不可育，B錯誤；C、同一綠色開花植物的兩個細胞，如根細胞和花粉細胞進行植物細胞雜交得到的植株含有三個染色體組，由于減數分裂時聯會紊亂不可育，C錯誤；

14、D、某一植物經一定濃度秋水仙素處理后得到染色體加倍的植株一定可育，D正確。故選D。【答案點睛】本題考查有關生物育性的知識，要求考生識記植物組織培養，理解植物體細胞雜交，理解染色體數目變異，能結合所學的知識準確判斷各敘說。3、B【答案解析】1、現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。2、共同進化是指不同物

15、種之間，生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。3、種群的數量特征（核心問題）： 種群密度：種群最基本的數量特征； 出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數量變化的主要因素； 年齡結構和性別比例：預測種群數量變化的主要依據（一般根據年齡結構）。【題目詳解】食物來源有別，可以很好緩解種內個體間因爭奪食物的斗爭。題干信息告知同種雌雄蜂鳥采蜜不同植物，食物來源不同，可緩解種內斗爭，A正確；甲乙兩種植物花蕊蜜管形態的差異是突變導致的，但這種突變不是采蜜導致的，采蜜只能對其進行選擇，B錯誤；根據現代進化理論認為，現存的生物之間的適應關系是共同進化的結果，是長期自然選擇的結果，即花蕊蜜管形態與鳥喙

16、長度相適應是長期相互選擇的結果，C正確；蜂鳥采蜜的同時會幫助植物傳粉，不同性別蜂鳥采蜜不同植物，所以蜂鳥的性別比例及其種群密度對于兩種植物的種群密度會有影響，D正確。故選B。【答案點睛】本題考查生物進化和種間關系，要求考生識記現代生物進化理論的主要內容，掌握共同進化的含義；識記種間關系，能結合題中信息準確答題。4、B【答案解析】根據題干信息可知，該遺傳病為單基因遺傳病，男性患者的女兒和母親一定是患者，女性患者的兒子不一定是患者，屬于伴X染色體顯性遺傳病。【題目詳解】A、多基因遺傳病的特點是群體中發病率高且易受環境影響，A錯誤；B、該病為伴X染色體顯性遺傳病，其具有女性患者多和連續遺傳的特點，B

17、正確；C、患病女性可能是純合子，也可能是雜合子，和正常男性婚配，女兒可能患病，C錯誤；D、該遺傳病為單基因遺傳病，不能通過染色體篩查進行產前診斷，D錯誤。故選B。【答案點睛】本題考查人類遺傳病的類型及預防的相關知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。5、C【答案解析】密碼子共用64種，包括2種起始密碼子、3種終止密碼子和59種其他密碼子，其中起始密碼子不僅可以作為翻譯開始的信號，還能編碼相應的氨基酸；3種終止密碼子只是終止翻譯的信號，不編碼氨基酸；59種其他密碼子只編碼相應的氨基酸。【題目詳解】A、密碼子是由三個相鄰的堿基組成，271個堿基和后面2個堿基一起共構成91個密碼子，插入的70個

18、核苷酸和后面2個堿基一起共構成24個密碼子，后面是UGA，即為終止密碼，A正確；B、終止密碼表示翻譯結束，但不編碼氨基酸，突變基因轉錄成的mRNA中能編碼氨基酸的堿基有（271+2+70+2）345個，所以表達的蛋白質含有115個氨基酸，B正確；C、題干中該生物是細菌，沒有線粒體結構，C錯誤；D、DNA復制需解旋酶、DNA聚合酶等酶，D正確。故選C。【答案點睛】密碼子在mRNA上，反密碼子在tRNA上，遺傳信息在DNA上。6、B【答案解析】1、細胞器的分類：具有雙層膜結構的細胞器有：葉綠體、線粒體。具有單層膜結構的細胞器有內質網、高爾基體、溶酶體、液泡。不具備膜結構的細胞器有核糖體和中心體。2

19、、只要有細胞結構的生物均有兩種核酸，原核生物只有核糖體一種細胞器。3、光合作用的場所是葉綠體，光合作用的光反應產生的ATP用于暗反應。【題目詳解】A、核糖體和中心體均無膜結構，A錯誤；B、酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸，B正確；C、藍藻屬于原核生物，沒有線粒體，C錯誤；D、葉綠體中可進行CO2的固定，也能合成ATP，D錯誤。故選B。7、D【答案解析】由圖可知，天花病毒屬于在人與人之間傳播的病毒。而猴痘病毒既可以在人與人之間傳播，也可以在嚙齒類動物之間傳播，還可以在人和嚙齒類動物之間傳播。【題目詳解】A、接種牛痘能使機體產生并保留相應的記憶細胞和抗體，B細胞的產生與接種疫苗無關，A錯

20、誤；B、由于天花疫苗除可以對抗天花病毒，還能抵抗與天花病毒親緣關系較近的一些痘病毒，如猴痘病毒等，所以終止天花疫苗的接種使人類對猴痘病毒的免疫力相對降低，B錯誤；C、猴痘病毒可在人人、人畜、畜畜之間傳播，C錯誤；D、人體內的B細胞與記憶細胞在相應抗原的刺激下都可以分化為漿細胞，D正確。故選D。【答案點睛】本題主要考查免疫的相關知識，意在考查考生對免疫過程的識記和理解能力，以及應用所學知識解決問題的能力。8、C【答案解析】分析題甲圖中突觸的結構組成可知，是軸突末端，是線粒體，是突觸小泡，是突觸前膜，是突觸間隙，是突觸后膜；圖乙是反射弧的結構模型圖，X所在的神經元是傳入神經元，b所在的神經元為傳出

21、神經元，c代表突觸的位置，興奮在反射弧上的傳導是單向的，只能是感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器。【題目詳解】甲圖中是突觸小泡，突觸小泡內含有神經遞質，神經遞質由突觸前膜釋放后，與突觸后膜上的特異性受體結合，引起突觸后膜所在的神經元興奮或抑制，A正確；甲圖為圖乙中結構c的局部放大圖像，B正確；由于興奮在反射弧上的傳導是單向的，若b受損的情況下，刺激a不會有感覺，C錯誤；圖乙中的X所示神經纖維為傳入神經，D正確。【答案點睛】關鍵點：判斷反射弧中傳入神經和傳出神經的依據由于題圖中反射弧沒有神經節，所以可以根據突觸的結構模式圖（ ）判斷或者根據效應器可以是傳出神經末梢和所支配的肌肉組成判斷。二、非

22、選擇題9、性狀分離 aP或ap 3 保持母本基因型 c 使減數分裂變成有絲分裂（或“不出現基因重組、配子染色體數目加倍”）；受精后，父本來源的染色體消失 基因（或“遺傳”） 有利方面：疾病治療、作物改良、酶的結構改造提高工業生產效率 潛在風險：技術上存在隱患，例如脫靶（誤切割）帶來的新的未知基因突變；使原有基因組改變，導致基因間相互作用關系的改變。 【答案解析】根據題意分析可知，CRISPR/Cas9系統基因編輯技術是利用該基因表達系統中的引導RNA能識別并結合特定的DNA序列，從而引導Cas9蛋白結合到相應位置并剪切DNA，最終實現對靶基因序列的編輯。【題目詳解】（1）表現出優良性狀的雜交后

23、代不一定就有雜種優勢，如顯性雜合子，其自交后代會發生性狀分離，無法保持其雜種優勢，因此需要每年制種用于生產。（2）由題意知，若自交，含基因P的植株產生的雌配子不經過受精作用，直接發育成個體，aaPp作母本產生的雌配子基因型為aP或ap，直接發育成個體所結種子的胚的基因型為aP或ap。若自交，Aapp作父本，產生雄配子的基因型為Ap、ap，Aapp作母本，由題意知，含基因A的植株形成雌配子時，減數第一次分裂異常，導致雌配子染色體數目加倍，產生雌配子的基因型為Aapp。受精作用后所結種子的胚的染色體組數為3組。作為母本，A保證產生雌配子的基因型為AaPp，P保證雌配子AaPp不經過受精作用，直接發

24、育成個體，使子代保持母本基因型AaPp。（3）Cas核酸酶切斷的化學鍵磷酸二酯鍵。未敲除基因的雜種水稻自交繁殖所產生子代的染色體組成圖示如下：據圖分析，科研人員利用基因編輯技術敲除的4個基因在實現無融合生殖過程中的作用是使減數分裂變成有絲分裂（或“不出現基因重組、配子染色體數目加倍”）；受精后，父本來源的染色體消失。（4）無融合技術應用于作物育種，可以使雜種通過無性繁殖得以保持雜種優勢，但也會導致基因多樣性降低，藏有生態隱患。（5）基因編輯技術的有利方面：疾病治療、作物改良、酶的結構改造提高工業生產效率。基因編輯技術的潛在風險：技術上存在隱患，例如脫靶（誤切割）帶來的新的未知基因突變；使原有基

25、因組改變，導致基因間相互作用關系的改變等。【答案點睛】本題以科技前沿技術無融合繁殖技術和基因編輯技術，考查雜交優勢、異常減數分裂和基因工程等相關知識，意在考查考生的理解所學知識要點和獲取題目信息的能力，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題和探究問題的能力。10、有機物 單向 寄生 投放天敵（如：食蚜蠅、蜂、螵蟲等） 投放寄生菌 生物 降低 【答案解析】1、碳循環：大氣中的碳元素通過生產者的光合作用或化能合成作用進入生物群落；碳在生物群落和無機環境之間是靠二氧化碳的形式，在生物群落中傳遞形式為有機物；大氣中二氧化碳的來源有分解者的分解作用、動植物的呼吸作用和化

26、石燃料的燃燒。2、抵抗力穩定性概念：生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力。原因：生態系統內部具有一定的自我調節能力。規律：生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自我調節能力就越弱，抵抗力穩定性就越低，反之則越高。3、提高生態系統穩定性的措施：控制對生態系統干擾的程度；實施相應的物質、能量投入，保證生態系統內部結構與功能的協調。【題目詳解】（1）由分析可知，碳元素以有機物的形式沿食物網單向流動的。（2）小麥的主要害蟲之一蚜蟲以葉和莖桿汁液為食，二者的種間關系為寄生。若對蚜蟲進什生物防治你的建議是投放天敵（如：食蚜蠅、蜂、螵蟲等，投放寄生菌利用激素調節原理使蚜蟲快速哀老死亡。（3

27、）由于碳在生物群落和無機環境之間是靠二氧化碳的形式，乙階段碳元素吸收量小于釋放量，最可能的原因是小麥等生產者的光合作用小于生態系統內所有生物的呼吸作用，該生態系統的能量投入下降，生態系統抵抗力穩定性降低。【答案點睛】結合生態系統的物質循環中的碳循環、生態系統的穩定性等知識分析題干。11、農作物 沼氣池中的微生物 實現物質和能量的多級利用，減少環境污染，提高農產品的產量 g/b（或者F/B） 能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暫時未被利用 【答案解析】1.生態工程建設目的：遵循自然界物質循環的規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展（少

28、消耗、多效益、可持續），該生態系統主要是通過實行“循環經濟”原則，使一個系統產生出的污染物，能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料，從而實現廢棄物的資源化，而實現循環經濟最重要的手段之一是生態工程。2. 圖乙中，a表示該營養級的攝入能，b表示該營養級的同化能，c表示該營養級的糞便能，d表示該營養級呼吸作用消耗的能量，e表示用于生長、發育和繁殖的能量，f表示該營養級流向分解者的能量，g表示流入下一營養級的能量。【題目詳解】（1）圖中農作物屬于生產者，能進行光合作用固定二氧化碳，沼氣池中的微生物屬于分解者，能將動植物體內的有機物分解成無機物還回到無機環境，兩者在碳循環中起關鍵作用。圖示的農業生態系