1、Word 線上課心得體會5篇 其實寫心得體會的主要目的就是關心我們很好的更替自己內心的一些想法，選擇樂觀向上的主題，這樣的心得體會才能夠讓讀者產生共情，以下是我細心為您推舉的線上課心得體會5篇，供大家參考。 線上課心得體會篇1 因防控疫情需要，削減同學聚集，阻斷疫情在校內傳播，國家做出延遲開學的打算。開學期間不能到校上課，但學習不能耽擱，在這樣的特別時期，“線上學習”應運而生。各校都通過電視、互聯網等形式進行線上教學，真正做到“離校不離教，停課不停學”。 我們學校是3月2日正式開頭“線上學習”的。那天，我早早起床，做好學習預備，8點半就坐在電視前，等待著這讓我新穎的“線上學習”。我的心里冒出一

2、個個小問號：畢竟會是怎樣的老師為我們上課的呢?他講課我能聽懂嗎?想到這里，我的腦海里不禁出現出許很多多上課的鏡頭。時間到，第一節語文課開頭啦!一位漂亮大方的女老師消失在電視的屏幕上。整堂課雖然只有短短的20分鐘，比在校上課少了一半時間，但老師講得很具體。 課一結束，我們班的劉老師便結合網上老師的授課，在班級釘釘群布置了相關作業。媽媽將群里作業給我看時，我還是覺得很新穎，興奮地說：“這下我有兩位語文老師了，她們我都喜愛!”看著我的樣子，媽媽也忍不住笑了。我作業一完成，便催著媽媽拍照發到群里。劉老師在線為我們批改優秀作業會被打上大大的紅心，在班級群展現;消失的錯誤也會一一圈出，訂正后再進行其次次批

3、改。每天幾十份作業，老師得盯著手機批改多久啊!在這里，我想向老師說一聲“老師，您辛苦了!” “線上學習”讓我們體會到了科技的力氣，也有了很多不一樣的收獲。但我還是盼望疫情快點結束，這樣我們就能回到青青校內，見到友愛的老師和同學，與他們一起上課、一起玩耍! 線上課心得體會篇2 健康，是我始終以來的好伙伴。她和我，可以說是形影不離。她陪著我已經度過了十二個春秋。 健康，是人們始終追求的目標。一個人假如擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得特別驕傲的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長道路鋪就了一條陽光絢爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基矗。 良好的飲食搭配和合理的

4、飲食習慣，是保證身體健康的基矗我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充足、活力四射，極少生玻“生命在于運動。”多運動是身體健康的保證。我特別寵愛游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車等健康運動。多種體育活動使我體魄健壯。 爸爸媽媽常常教育我說：“心理健康和身體健康同樣的重要。”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我每天同父母溝通學習、生活等各方面的問題，讓他們給我解惑答難。良好的學習和生活習慣，使我養成了天真活潑、求知欲望極強的性格，保持了良好的心理狀態。健康的心理使我領悟了許多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個的好成果

5、。 不僅要做到身體健康和身心健康，還要留意文化的健康。在學習文化學問時，不但要仔細學習教科書的內容，還要留意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩宋詞、四大名著、四書五經等，還讀中國、世界上下五千年、中國之謎、世界之謎，節假日常到圖書館閱讀各種書籍。在閱讀大量課外讀物時，難免遇到很多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的汲取。這樣使我保持了文化上的健康。 身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我成長，不斷讓我在勝利的道路上奮勇進。 線上課心得體會篇3 今日有幸賀蘭教研組的秦老師來我校聽了我的一節數學課，圓的熟悉這一課。秦老師給我提出了珍貴的看法。整節課分為以下步驟來學

6、習。 重點是：熟悉圓，畫圓。 難點是：給指定半徑畫圓。 1、熟悉生活中的圓。 2、初步畫圓、（展現作品、說畫法） 3、用圓規畫圓、（演示自畫，方法：定點、定長、旋轉） 4、熟悉圓心、半徑、直徑，用字母表示。 5、畫出r=3cm的圓、（先說再畫，再分組畫2cm和4cm的圓，比較得知：圓大小，半徑打算） 6、找圓心，畫直徑、半徑、（很多條） 7、量量，弄清半徑和直徑的關系、（d=2rr=d） 8、鞏固、擴展練習。 9、全課小結。 基本的教學環節我是順當的進行下來了，但是其中秦老師提出來了如下的問題：教學環節不太完整，教學環節包括五個部分， 第一就是創設情境，引入新課。 其次是合作探究。 第三是應用

7、反饋。 第四是課堂小結。 第五是課后作業。 這些環節全部要排列清晰。 秦老師還指出這節課主要問題在于合作探究力量有點缺乏，還要留意術語的嚴謹性，比如說球體為什么不是圓形的？給同學要解釋清晰，在畫圓和熟悉圓上，預備圓片，要把圓片對折，再對折，再對折（兩邊完全重合），用彩色筆畫一畫，讓同學們數一數折了多少次呢？然后量一量，畫一畫，除了折的方法還有其他方法嗎？讓同學思索思索。 秦老師最終提出學了這么多，就要走進生活，讓同學們想一想生活中我們假如要畫半徑10米的圓，怎么畫呢？有沒有那么大的圓規呢？肯定要學會讓同學帶著問題學習，養成愛數學的習慣，喜愛數學，喜愛這些的習慣，課堂教學肯定要高效，數學語言肯定

8、要干練，不能拖拖拉拉，拖泥帶水。 通過秦老師的指導，我受益匪淺，從中我體會到了上課中，提前備課的重要性，以及創設情境，多從生活中來體會數學學習的樂趣，我在今后的教學上會多努力討論教材，多聽老老師的課，盼望在以后的教同學涯中能更上一層樓。 線上課心得體會篇4 學校組織的社會實踐和勞動實踐，讓我從中學到許多許多的東西，也得到了很多深刻的待人接物、為人處世的道理。 我們學校把社會實踐和勞動實踐作為我們學校生走進社會進行實踐的場所，讓我們參加社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務，啟發了我們在公益勞動中查找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會和認知社會

9、。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。急躁、認真地關心老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨 和孤獨，同時又使我們感到自己的幸福和一些自私、狹隘。 我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到暖和。我們還關心敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很興奮，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學校里能夠體會到的。 公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培育我們關懷公共事業熱忱的。參與公益勞動的光榮感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺得自己就是另一個雷鋒，心里有一種說不出的開心和驕傲。 處于這個時代的我們，大多都是獨

10、生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體社會勞動和實踐，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮和驕傲。這些都是促進我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己和評價自己新的思索。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的.“社會公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學校有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。 這次的社會實踐和勞動實踐讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵

11、蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關心我們樹立正確的人生觀、價值觀。社會實踐和勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。 學校這次組織的社會實踐和勞動，讓我懂得了勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，由于，那是我們學校生的勞動態度的一個特征。不記酬勞也是我們學校生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的;那是依據以公共利益而勞動;我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。樂觀參與公益勞動是為社會盡力，是喜愛勞動的表現。 社區勞動實踐活動，提高了我們的社會實踐力量。引導了我們接觸、

12、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應力量。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會自立的重要性。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的學校生們，自立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。 線上課心得體會篇5 我們始終強調的有效教育不再占據教學領域的主導地位。由于“有效”是讓同學學習40分鐘的學問，所以這個目標無疑是很久以前就實現的。“高效率”不僅要讓同學學到學問，還要讓他們在一段時間內有事情做。為了實現這個目標，這對老師提出了更高的挑戰。老師不僅要充分備課，在課堂上

13、也要爭分奪秒。在“五嚴”的嚴峻形勢下，同學的學習時間越來越少。如何讓同學在更少的時間內更扎實地把握學問，這項任務落在了我們老師的肩上。假如現在的老師仍舊像以前一樣提倡“有效”的教室，就必需落后于別人。提倡效率，在40分鐘內抓住效率。現在來談談張老師的每逢佳節倍思親和課堂教學的效率。 一、情感對比，潛心會文。 第一次比較：在開課時引入“節日”，讓人們在節日時團聚，帶來開心的心理體驗，感受甜美愛情的暖和。同學們開心地交談，張老師說：“一提到節日，同學們就滿心高興。當代詩人之一在重陽節日期間發出了這樣的感嘆。”這一部分的設計是動員同學的感情體驗，比較節日的歡樂和對親人的思念的狀況，讓同學們有隱隱的感

14、情體驗。 其次次比較：比較其次自然團家家戶戶慶祝節日的景象和王維的心情后，回顧生活中這樣開心地聚集在一起過節，快樂地玩耍的經受，王維一個人在外地學習的時候，看到別人的家再次聚集，自己感到了無法與兄弟們團聚的孤獨和懷舊之情。 第三個比較：正文的第三個自然段是整篇文章感情積累的核心部分。在此期間，詩人想回憶以前和兄弟們一起登上一席之地的瞬間，再回到現在和兄弟們每天都不能見面的地方，再次讓感情的落差暴露和表達同學們的感情。 此時，回到詩文，同學再來吟詩，字傳情，聲音聽起來感人。 這樣，同學對比三次，進入文本越深，就越劇烈地感受到王菲思鄉的苦痛，鄉情越濃。同時，把“拜師親”作為主線層，用“正”字連在一

15、起，讓同學們的心在一千多年前布滿懷舊的重陽節中翻騰，讓他們的心和王位的心在那一刻相遇。此外，還制造了狀況，將同學的感情與文本、詩人的感情融合在一起，讓同學在閱讀中感受、體驗中學習，全面提高同學的語文素養。 二、語言訓練，扎實有效。 語言教育要“堅持根本”，語言力量的獲得不能依靠扎實的訓練，不能讓虛假的富強掩蓋語言學習的空缺。在這節課的教學設計中，張老師讓文陽光布滿語言訓練。在本單元的設計中，我有意識地引導同學回憶與已經積累的語言相關的文本，喚醒相關文字儲備，為同學供應思維背景，并提出深化接觸同學理解的可能性。當指導同學理解“遠遠知道兄弟爬得高，插一點山茱萸”的詩時，張老師設計了這樣的話，說：“兄弟們，我也有一次這樣的練習，與傳統的訓練不同，人文性和工具性是協調的。另一個例子，我讓