1、2022-2023學年人教版必修第一冊 第4章1 牛頓第一定 作業eq f(合格考訓練,（25分鐘滿分60分）)一、選擇題(本題共7小題，每題7分，共49分)1(2022浙江金華市高一期末)他在研究工作中開科學實驗之河，并且利用實驗和數學邏輯推理相結合的方法研究物理學基本問題，奠定了現代科學的基礎，這位科學家是(B)A亞里士多德B伽利略C牛頓D笛卡爾解析：在研究工作中開科學實驗之河，并且利用實驗和數學邏輯推理相結合的方法研究物理學基本問題，奠定了現代科學的基礎，這位科學家是伽利略。故選B。2(2022江蘇揚州市高一期末)下圖為月球車示意圖，為完成月球探測、考察、采樣等任務，月球車從地球到達月球

2、后(D)A失去慣性B慣性增大C慣性減小D慣性不變解析：慣性是物體本身具有的一種性質，其大小只與質量有關，月球車到達月球時質量不變，故慣性不變。故選D。3漫畫中的情景在公交車急剎時常會出現。公交公司為了宣傳乘車安全，向社會征集用于貼在公交車上的友情提示語，下面為征集到的其中幾條，你認為對慣性的理解正確的是(D)A站穩扶好，克服慣性B穩步慢行，避免慣性C當心急剎，失去慣性D謹防意外，慣性恒在解析：慣性只與物體的質量有關，所以慣性恒在，選項D正確。4坐在小汽車前排的司機和乘客都要在胸前系上安全帶，這主要是為了當下列哪種情況出現時，減輕可能對人造成的傷害(D)A車速太快B車速太慢C突然啟動D緊急剎車解

3、析：坐在小汽車前排的司機和乘客都要在胸前系上安全帶，是為了減輕緊急剎車時可能對人造成的傷害。5汽車“超載”和“超速”是造成高速公路交通事故的主要原因。下列說法正確的是(B)A“超載”會減小汽車的慣性B“超載”會增大汽車的慣性C“超速”會增大汽車的慣性D“超速”會減小汽車的慣性解析：質量是慣性大小的唯一量度，質量越大慣性越大，與速度大小無關，因此“超載”會增大汽車的慣性，選項B正確。6如圖所示為月球車示意圖，當該月球車分別在地面和月面以相同的速率行駛時，下面判斷正確的是(C)A在地面運動時的慣性較大B在月面運動時的慣性較大C在地面和月面上運動時的慣性一樣大D在地面運動時的質量較大解析：慣性的大小

4、與物體的質量有關，與物體的運動狀態無關，所以當該月球車分別在地面和月面以相同的速率行駛時的慣性是一樣大的，A、B錯誤，C正確；質量是物體的固有屬性，是不變的，D錯誤。7(多選)下面是摘自20世紀美國報紙上的一篇小文章：阿波羅登月火箭在脫離地球飛向月球的過程中，飛船內宇航員通過無線電與在家中上小學的兒子湯姆通話。宇航員：“湯姆，我們現在已關閉火箭上所有發動機，正向月球飛去。”湯姆：“你們關閉了所有發動機，那么靠什么力量推動火箭向前運動？”宇航員猶豫了半天，說：“我想大概是伽利略在推動火箭向前運動吧。”若不計星球對火箭的作用力，由上述材料可知下列說法正確的是(ACD)A湯姆問話所體現的物理思想是“

5、力是維持物體運動的原因”B宇航員答話所體現的物理思想是“力是維持物體運動的原因”C宇航員答話所體現的物理思想是“物體運動不需要力來維持”D宇航員答話的真實意思是火箭正在依靠慣性飛行解析：由于湯姆對物理知識了解的不全面，只能依據生活經驗認為物體的運動要靠力來維持，而宇航員的回答體現了物體靠慣性向前運動，不需要外力維持。選項A、C、D正確。8(多選)(2022內蒙古包頭市高一檢測)如圖所示，重球系于線DC下端，重球下再系一根同樣的繩BA，下列說法正確的是(AC)A在繩的A端緩慢增加拉力，結果CD繩先斷B在繩的A端緩慢增加拉力，結果AB繩先斷C在繩的A端突然猛一拉，結果AB繩先斷D在繩的A端突然猛一

6、拉，結果CD繩先斷解析：受力如圖所示，在繩的A端緩慢增加拉力，使得重球在足夠長的時間發生了微小的位移，這個過程進行緩慢，可以認為重球始終處于平衡狀態，即FT2FT1mg，隨著FT1增大，FT2也增大且FT2總是大于FT1，所以CD繩被拉斷，A項正確，B項錯誤；若在A端猛拉，由于重球質量很大，力的作用時間極短，由于慣性，故重球向下的位移極小(可以看成運動狀態未來得及改變)以致上段繩的拉力幾乎未增加，FT1已達到極限程度，故AB繩先斷，C項正確，D項錯誤。二、非選擇題(共12分)9(12分)(2022浙江溫州市高一期末)回答下列問題。(1)飛機投彈時，如果當目標在飛機的正下方時豎直向下投下炸彈，能

7、擊中目標嗎？為什么？(2)地球由西向東自轉，你向上跳起來以后，為什么還落在原地，而不落到原地的西邊？(3)我國道路交通安全法規定，在各種小型車輛里乘坐的人必須系好安全帶。為什么要有這樣的規定？(4)一位同學說，向上拋出的物體，在空中向上運動時，肯定受到了向上的作用力，否則它不可能向上運動。這個結論錯在哪里？答案：見解析解析：(1)如果發現目標在飛機的正下方，豎直向下投下炸彈，不能擊中目標；這是炸彈在豎直方向上做勻變速直線運動，由于慣性，炸彈在水平方向上有初速度，會在水平方向上做勻速直線運動，所以炸彈將落在目標的正前方。(2)由于慣性，跳起來之后人依然要保持原來的運動狀態，在相同的時間內，人向前

8、移動的距離與地面轉過的距離相等，由于地面表面相對人很大，可在較短時間看作勻速直線，所以總是落在原處。(3)任何物體都有慣性，慣性就是物體保持原來的運動狀態的性質，汽車高速行駛時，里面的人和車一樣速度都很大，一旦出現危險情況，緊急剎車時，車在摩擦力的作用下減速停住，而人由于慣性繼續向前運動，人很可能離開座位撞在車窗玻璃上，造成嚴重的傷害，而安全帶可以起到很好的緩沖和束縛作用，可以減小對人的傷害。(4)向上拋出的物體，由于慣性，在空中繼續向上運動，不需要繼續受向上的作用力。eq f(等級考訓練,（15分鐘滿分40分）)一、選擇題(本題共5小題，每題6分，共30分)1(2022河南高一月考)2020

9、年10月6日，三位科學家因為他們對宇宙中最奇特現象之一黑洞的研究，而共享當年的諾貝爾物理學獎。許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程，下面說法正確的是(D)A笛卡爾通過斜面實驗直接證明了自由落體運動是勻變速直線運動B胡克用邏輯推理的方法得出了彈簧的伸長與外力的關系C牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，能用實驗直接驗證D伽利略通過理想斜面實驗，證明了力不是維持物體運動的原因解析：伽利略將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動，A錯誤；胡克用實驗的方法得出了彈簧的伸長與外力的關系，B錯誤；牛頓第一定律是利用邏輯思想對事實進行分析的產物，不能用實驗直接驗證，C

10、錯誤；伽利略通過理想斜面實驗，證明了力不是維持物體運動的原因，D正確。2(2022全國高一期末)如圖所示，小球m放置于光滑的楔形物體M的水平表面上。開始時都靜止，現將楔形物體由靜止釋放，則小球在碰到斜面前的運動軌跡是(B)A沿斜面方向的直線B豎直向下的直線C無規則的曲線D拋物線解析：楔形物體釋放前，小球受到重力和支持力，兩力平衡；楔形物體釋放后，由于小球是光滑的，則小球水平方向不受力，根據牛頓第一定律知道，小球在水平方向的狀態不改變，即水平方向速度仍然為零，水平方向不發生位移，而豎直方向楔形物體的支持力將小于小球的重力，小球將沿豎直方向做加速運動，所以其運動軌跡為豎直向下的直線。故選B。3(2

11、022福建泉州市教科所高一期末)關于運動力學，下列說法正確的是(D)A亞里士多德認為物體的運動需要力來維持，這一觀點后來被牛頓推翻了B牛頓管里的鐵片與羽毛先后落到下端的實驗現象可以用來證明下落快慢與質量有關C現在的科學技術已使伽利略理想斜面實驗可以通過實驗驗證完成D伽利略巧妙地利用斜面實驗來沖淡重力影響使得時間更容易測量，最后邏輯推理證明了自由落體的運動規律解析：亞里士多德認為物體的運動需要力來維持，這一觀點后來被伽利略推翻了，故A錯誤；牛頓管里的鐵片與羽毛同時落到下端的實驗現象可以用來證明下落快慢與質量無關，故B錯誤；理想斜面實驗是邏輯思維的產物，不能通過實驗驗證，故C錯誤；伽利略巧妙地利用

12、斜面實驗來沖淡重力影響使得時間更容易測量，最后邏輯推理證明了自由落體的運動規律，故D正確。4(多選)(2022河南南陽中學高一階段練習)伽利略被譽為“近代物理第一人”“現代物理學之父”，開創了科學實驗和邏輯推理相結合的重要科學研究方法，一直影響著現代科學研究。伽利略對“落體運動”和“運動和力的關系”做過深入研究，圖(a)、(b)分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程，對這兩項研究，下列說法錯誤的是(ABC)A伽利略通過圖(a)中的甲圖直接測量速度，得到“速度與時間成正比”的結論，然后合理外推得出小球的豎直下落也是勻變速運動B伽利略通過圖(a)中的甲圖先在傾角較小的斜面上進行實驗，可“沖淡”重

13、力，目的是使該小球的重力變小C圖(b)的實驗為“理想實驗”，通過邏輯推理得出：“力不是維持物體運動狀態的原因，而是改變物體運動狀態的原因”，伽利略并由此提出了牛頓第一定律D圖(b)的實驗推翻了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的結論，為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據解析：伽利略時期由于測量工具落后，無法直接測量速度，故A錯誤，符合題意；伽利略通過圖(a)中的甲圖先在傾角較小的斜面上進行實驗，可“沖淡”重力，便于測量時間，并沒有使小球重力變小，故B錯誤，符合題意；圖(b)的實驗為“理想實驗”，通過邏輯推理得出：“力不是維持物體運動狀態的原因，而是改變物體運動狀態的原因”，牛頓在前人的基礎上總結并提出了牛頓第一定律，故C錯誤，符合題意；圖(b)的實驗推翻了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的結論，通過邏輯推理得出：“力不是維持物體運動狀態的原因，而是改變物體運動狀態的原因”，為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據，故D正確，不符合題意。5(2022周至縣第二中學高一期末)某同學為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，則(B)A此同學無法取出羽毛球B該同學是在利用羽毛球的慣性C羽毛球筒向下運動過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會從上端出來D羽毛球會從筒的下端出來解析：該同學的做法能利用羽毛球的慣性，從筒的上端取出羽毛