1、初中生有數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)選 4 計(jì) 據(jù)并能用運(yùn)算 因此學(xué)生能否接受和形確定結(jié)果 求知欲強(qiáng)1 191、使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算；2 3 1、學(xué)生非常熟悉正數(shù)加正數(shù)，正數(shù)加零的情況。2、有理數(shù)的分類、數(shù)軸、絕對(duì)值的相關(guān)知識(shí)已經(jīng)掌握。3、學(xué)生善于形象思維，思維活躍，能積極參與討論。1 2 3 2 191、回顧舊知，啟發(fā)思維（1）有理數(shù)是怎么分類的？（2）有理數(shù)的絕對(duì)值是怎么定義的？（3）下列各組數(shù)中，哪一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值大？7 和 4;-7 -4;-7 和4 2、創(chuàng)設(shè)情境引入課題正正，負(fù)正正+0,負(fù)0,0+0、因?yàn)樵诹N 西為 16 高 攝氏-150 27 攝氏 今天同回研究共3 19

2、數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù) 1、同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。2對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加 、 3、一個(gè)數(shù)同 相 同號(hào)相加一邊倒，異號(hào)等距零 跑、學(xué)主動(dòng)直觀感受提高學(xué)生的概括能力和語言 4 19例 計(jì)算（-3）+（-9（應(yīng)的絕對(duì)值就是把絕對(duì)值相（應(yīng) 調(diào) ）+）=-12這是和 1、計(jì)算（口答）（1）4+9;（2）4+（-9（4（5）4+（-4（-2）+2;（8）-9+0;2、計(jì)算（1）5+（-22、3）+（-8（3、9）+1、5;（4）2、7+（-3）3、或 （1果 么 （2）如果 a （3）如果 么 （4）如果 據(jù) （1）如果 a0,b0,那 （|a|+|b|5 19（2）如果 a （3）如果 么

3、 a+b=+ （4）如果 （5）a+0=a （1 （2）本節(jié)課你學(xué)習(xí)到了哪些數(shù)學(xué)思想方法？ （1）P56 題 、3（2同學(xué)們回家用有6 191、通過串2互舉例子、小 3化 4既關(guān)又 計(jì) 1、教材的地位及作用。是學(xué)本節(jié)它與整節(jié)化用體驗(yàn)數(shù)學(xué)思維的力 2、教學(xué)目標(biāo)。據(jù)課程標(biāo)7 19（1 （2 （3 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)生能此本節(jié)課思、本 思維活躍運(yùn)用“自學(xué)8 19 為了真 1、設(shè)計(jì)問題，導(dǎo)入課題，提出課堂教學(xué)目標(biāo)。探索 題 ）=（-2 以 8 道 （-1/4 以 （-4）=8*2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 34 3、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。過察解學(xué)9 194、檢查自學(xué)效果。讓后要面些屬于新知供講評(píng)時(shí)用通過 5、引導(dǎo)

4、學(xué)生更正，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。找出結(jié)果是否與培養(yǎng)了他幫助引導(dǎo) 6、當(dāng)堂訓(xùn)練。哪10 197、反思小結(jié)，觀點(diǎn)提煉。生已悟點(diǎn)滴 8、布置作業(yè)。 38 左邊為了 11 19(二、時(shí) 2 5 、8 分鐘、 分鐘、 、2 分鐘、 計(jì) 面我就從學(xué)目 重點(diǎn)和難點(diǎn)首先來看一下本節(jié) 1把從而運(yùn)算能力的12 19理它是它研究函 2但混合運(yùn)有理數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行的各種運(yùn)算加 3 （1）滲透由特殊到一般的辯證唯物主義思想（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)。 1、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：（1）理解有理數(shù)加法的意義；13 19（2）理解并掌握有理數(shù)加法的法則；（3）應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行準(zhǔn)確運(yùn)算；（4）滲透數(shù)形結(jié)合的思想。2、能力目標(biāo)是：（1）培養(yǎng)

5、學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)算的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)的能力；3、德育目標(biāo)是：滲透由特殊到一般的辯證唯物主義思想4、個(gè)性品質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)。有因有理如異號(hào)兩這就對(duì)法則有理數(shù)加法 我展我本節(jié)是新課內(nèi)容的14 19 生已經(jīng)身參加探索發(fā)現(xiàn)，我這且直接地法 過程中讓學(xué)生互相提問，使課堂在 1所以我選擇讓學(xué)有一15 192使學(xué)生在小人的移動(dòng) 3使學(xué)使學(xué)生掌握 4 希望各位老師批評(píng)指正以達(dá)說課今后我也 計(jì) 16 19 p80 頁的有1 2 為課堂教學(xué)內(nèi)容并對(duì)解決實(shí)際問題都 1 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究思維能力和分析解決問題的能力3滲透培養(yǎng) 點(diǎn)理解 設(shè)問并自我探索找出規(guī)律使17 19 主參與知識(shí)的發(fā)生、 1、復(fù)習(xí)有理數(shù)的加法法則，為新課的講授作好鋪墊。2與3 的和于-10 的數(shù)。 : (二新課1、通過投影儀給出以下算式：（+10）-（+3（+10）-（+318 19（+2）=+3（+