1、第4頁 共4頁小學(xué)語文銜接方案六年級下冊語文線上線下教學(xué)銜接方案 2022年初，一場突如其來的疫情打亂了正常的教學(xué)安排，但 學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒有因此停頓。我們學(xué)校利用空中課堂進(jìn)展了線上教 學(xué)，孩子們和自己的任課老師一起聽課。課后利用微信指導(dǎo)學(xué)生完成 作業(yè)。經(jīng)過這段時間的線上教學(xué)，雖然獲得了一定的成效，但是回歸 課堂是必然的，就目前語文的學(xué)習(xí)情況，我們六年級語文組做了一個 簡單的分析p 并制定以下方案： 一，指導(dǎo)思想 綜合此次線上空中課堂和直播教學(xué)內(nèi)容，以及本級部學(xué)生掌握情 況，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式的 改變，全面進(jìn)步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)生涯，工

2、作和奠定堅實的語文根底。 二，學(xué)生學(xué)習(xí)概況。 全年級學(xué)生149人，每一天上課前我們都會提醒孩子上課時間， 準(zhǔn)備學(xué)慣用品，早讀時間。每一堂課前都有課前三分鐘，學(xué)生總體上 課狀態(tài)不錯，課后修改作業(yè)，完成率88%,優(yōu)秀率68%。 三，教材分析p 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟, 民風(fēng)民俗，深深的思念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。 本冊課文共十七篇。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”， 提供了 10首供學(xué)生讀背的古詩詞。 在教材的最后，還安排了 “綜 合復(fù)習(xí)”，為老師準(zhǔn)備了 9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。截止今 天孩子們整體學(xué)到第五單元，下周空中課堂課表已

3、經(jīng)安排出來將會進(jìn) 行完好本書。 四、開學(xué)安排 網(wǎng)上效果雖然看似令人擔(dān)憂，但其實只要孩子可以做到跟前聽 了，根本知識點都能記住。因為家長對于孩子的專注力過高。就如小 學(xué)生，孩子們一節(jié)課的專注力最多20分鐘，其他時間都是靠老師的 調(diào)節(jié)才能再次參加。所以孩子在家長看來沒有聽，作業(yè)不會做。實際 知識點他已經(jīng)有印象，缺少的是練習(xí)。那么在正式開學(xué)后，假設(shè)是老 師零起點教學(xué)，孩子也不愿意聽。因為在他看來，老師講的他都聽了。 所以很大可能開學(xué)后，最后就是對網(wǎng)課的知識點加大練習(xí)。開學(xué) 以后我打算先把語文園地和口語交際當(dāng)作復(fù)習(xí)課去上，進(jìn)展第一輪的 復(fù)習(xí)。一周復(fù)習(xí)一單元，從這一單元的第一課復(fù)習(xí)到本單元最后一課 字詞句、修辭手法、寫作手法、重點句子的理解然后過渡到語 文園地、口語交際、習(xí)作。最后對本單元進(jìn)展測試。第一輪的復(fù)習(xí)結(jié) 束以后便會扎實的講解新課，等所有新課完畢后便會有針對性進(jìn)展第 二輪復(fù)習(xí)。 從頭開場的回憶總結(jié)史教學(xué)環(huán)節(jié)必不可少，因為這是 一個將知識系統(tǒng)化的不可缺少的過程。