1、The real tenacity should be thorough when we cry, openness when we laugh, fullness when we speak, and donthesitate when we do. 精品模板助您成功！（頁眉可刪）2021 年小學教師實習工作總結 篇學實作 1班主任是班級工作的組織者管理者和策劃者也是學校管理的中間力量和骨干分子良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作我有這樣一個認識班主任對學生的思想教育工作質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了

2、解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當才能達到教師對學生的成長提供幫助指導學生對教師的工作給予配合支持的目的從而收到好的教育效果下面談談本人 在實習班級工作中的一點體會。一、獎懲適。我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生絕對孺子可教也常有的是你對他的寬容增加了他的放縱淡薄了紀律的約束這在實習中我也是有所體會的今天我們面對的不是幾個學生而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？

3、在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為 當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：首先一定要注意尊重學生的獨立人格護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯再錯，全 盤否定；懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句 話說，懲罰是手段，教育才是目的；誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤鍵不是懲罰鍵是接受教訓改正錯誤。 二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必須依靠活動來實現動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教

4、育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中開動員大會一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高也不能過低只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態對于我們每個同學來講活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主題班。

5、經過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上同學們積極發言讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這也培養了學生上講臺的心態然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。 每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。總之教師是一個崇高而神圣的職業要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步使學校對教師的要求越來越高尤其是師范生將面臨更大的挑戰“學高為師，行

6、正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。 學實作 2時間總是在我們不經意間流逝們的頂崗實習生活馬上就要結束了現在我格外珍惜在這里的每一天因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的_學實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟， 由成熟走向精彩。在實習期間我不斷嚴格要求自己我總覺得只有自己做好了才能要求別人否則自己都會覺得心里上沒底氣頂崗實習是一座大熔爐對我們每個人來說都是極大的考驗而我身為_中學的一名實習生需要接受很大的挑戰這里不同專業的同學聚在一起就是緣分所以我努力團結組內成員讓大家增強集體 意識，為我們的團體的榮譽

7、而努力。從教學實習方面來看這也是我頂崗實習的收獲首先作為一名師范生，在學校中學到的教學理論還有待運用到實踐中去，所以頂崗實習是給我提供了一個極好的展示舞臺實習之前得知自己將會教初二學生以我從心理上和知識上都做了較充足的準備，所以來到實習基地后自己較為自信。但初登講臺，面對三十多位學生還是有些緊張是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來慢慢的自己開始適應了三尺講臺甚至愛上了在上邊講課的感覺覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業中去，教學包括很多方面，首先有課前備課，不僅要學會單獨備課而且還要善于和其他組內老師集體備課從他們身上多學習一下教學經驗。其次還有上課中需要注意的一些方面，這也是的

8、挑戰。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運用多媒體技術和板書要求，有時甚至還會應對一些突發事件等等。每一方面都會讓我得到鍛煉以我來淺談一下自己在教學技能上的收獲第一在教學設計方面師大指導老師也跟我們強調過教學設計是是教師搞好教學的重要保證以我把重點放在設計教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授之以漁。第二在語言表達方面通過這幾個月的鍛煉我的口語表達能力比之前有了很大程度的提高另外我也學會要在不同班級不同時間和場合講不同種類的語言第三課堂管理方面因為好的課堂管理是課堂是可以能順利進行下去的保證過這些日子的摸索我也掌握了一些管理技巧和方法首先一個老師要有自己的授課風格，而我對自己的要

9、去就是“柔中帶嚴”。另外我學會了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運用多媒體和板書方面兩種方式只有相互結合樣得出更好的教學效果。教學能力是一個人的資本所以我努力提高自己的教學水平我 也相信這四個多月的實習會讓我終身受益。從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己能力的平臺。我一直堅信愛的教育意義深遠以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華三月一日到現在我一直擔任著初二二班的見習班主任一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易而班主任更是非常辛苦當然我也認識了許多高中的優秀班主任并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術性更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經驗在我眼中班主任就是一

10、個班級的直接是學生健康成長的引路人是聯系任課教師的紐帶也是溝通學校和家庭的橋梁所以班主任工作對一個學校的發展有著重要作用在實習期間我爭取配合原班主任的工作并努力發揮實習班主任在班級工作的作用我想這也是我頂崗實習中非常有意義的事情。首先我學會用“新”創造優秀 集體。我覺得一個班級應當有自己的特色樣才能在眾多班級中脫穎而出所以在擔任班主任期間內我就一直在摸索著怎樣當一位好班主任我通過觀察班內的學習氛圍和生活壞境我試著制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老師商量后在班級內制訂了小組成員互補方案次在德育方面我努力通過班會和日常的行為來影響學生使自己成為他們的教育者生活的導

11、師和道德的引路人另外在組織活動方面本著鍛煉每一位學生的原則他的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增強班級凝聚力也努力抓住每一次機會讓孩子們學會團結的重要力量和珍惜奮斗的過程勤”管理班級瑣事班主任就是凡事都得當事的老師所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作我經常把忙碌當成一中享受，因為我知道“喜歡就別說累”。三用“心”關愛每一個學生我一直深信愛的教育具有重要的意義我也明白也只有通過激發學生去進行自我教育才是真正的教育而在擔當實習班主任的這段時間內我學著和學生用心交流我覺得愛能讓人心 靈溫暖，我希望他們能感覺得到。在教育調查和研究方面和實習同事做了一次關于新課標改革下初中生怎樣更好的記憶

12、單詞調查研究欣欣向榮的教改形式之下在英語教學中怎么幫助學生高效率的學習英語這又是給初中英語教師提出一大挑戰教師要用更好的高效率的記憶方法應該幫助學生擴大詞匯量并應用于教學中去只有在單位時間內效率的牢牢記住所學的詞匯，才能既減輕學生的負擔，又能提高教學質量過這次調研我學會了要用科學的方法進行 教育，另外我也希望它能讓更多學生受益。實習生活即將結束我將會繼續探索自己的教育之路并且 努力走下去。學實作 3小的時候我的愿望就是當一名老師我認為教師這份職業非常神圣教師有無私的奉獻精神和對學生持久的愛這次輪到我們實習了，來之前，雖然心里有些緊張，但是還是很期待。因為我們遇上好機會了“國培計劃”不僅培訓的老

13、師有益，而且為我們頂崗實習的學生提供了走上講臺的機會樣對我們的學習和實踐有很大的益處。我還對我的第一節課記憶猶新。我很喜歡小朋友但一次和那么多小朋友打交道心里還是有些緊張不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了雖然只是一堂簡單的自我介紹但是我們交流地非常開心看著他們一雙雙純潔的大眼睛，我被感化了。有一位小朋友還跑過來說：“老師，祝你永遠快樂！”我聽了，非常感動，做一名老師太幸福了雖然我不是一名正式的老師但是我對自己的工作還是嚴格要求的美術教案的編制都是嚴格按照新課程標準的要求編寫的。其中，教學目標，都是按照新課程提出的“三維”目標：知識與技能目標過程與方法目標態度情感與價值觀目標進行認真編寫的

14、。課余時間，我還認真學習新的教學觀。例如： 一、教學是課程創生與開發的過程。二、教學是師生交往，積極互動，共同發展的過程。 三、教學重過程甚于重結論。四、教學更為關注人而不只是學科。我會把這些教學觀運用到我的課堂上。新的學生觀中一切為了每一位學生的發展是新課程的最高宗旨和核心理念我喜歡大力地表揚我的學生樣有利于調動學生的積極性然，我也不會寵著我的學生。課堂上，我就是老師，必須認真聽我的課，不能寫其它科的作業。在教學中，我是剛柔相濟和恩威并施的，但我從來不體罰學生。相反，我很反對體罰學生。課下，我和學生是無話不談的好朋友，學生會和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期學生控制畫面的能力還是不

15、好的還有 作畫的步驟也是有些亂。有很多同學不敢把自己的畫拿給我看們總是說師，我畫地太丑了！”我就鼓勵他們說“我決得還可以，再繼續用心去畫，認真地畫，大膽地畫，繼續加油努力！同時，我會尊重學生在課堂上的主體性我不會告訴他們應該畫什么因為我的思想不代表他們的思想應尊重每一位學生的話語權當一位學生拿一幅畫給我看的時候，我說；個地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點空，再仔細想想還可以畫上什么呢？”他就會很高興地回去再畫我這樣做是讓他們動腦思考有很多學生用鉛筆畫的稿子很不錯但是涂上顏色后會更亂顏色用的也不豐富，不懂色彩的對比與和諧。后來，我特意在每個班都強調了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到

16、自己滿意之后再用黑筆細心地勾邊勾完邊之后再涂顏色要注意色彩的冷暖對 比與和諧統一。后來，我再看他們的畫的時候，我非常的開心，他們進步太大了，特別是一二年級的小朋友，畫面的色彩豐富了很多，看著特別地舒服！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調，但是我找不出原因。我看看學生的作品，他們的作品的畫面色彩特別豐富我突然恍然大悟我的作品德畫面就是色彩不豐富，所以不耐看。從這里我也學到了很多，對我今后專業的學習有了很大的幫助們把學生的優秀作品都裝上框掛在教學樓里了天看著這些作品里別提多高興了有一天，張老師跑過來對我說“小荀，你學生的作品的名稱有一個字寫錯了。”我心禁了一下。我忙問：“是哪

17、一幅啊？”“七星瓢 蟲的瓢字”張老師說。我才想起我寫成飄揚的飄了我想我做事還是很小心地還是出錯了，我趕緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師及時告訴我我是有錯就會認錯并且能積極改正錯誤的人但是從這件事上我領悟出老師一定要嚴格要求自己一定要謹慎方方 面面都要考慮周全。總之，這段時間，不管是工作還是生活上我學到了很多，也非常感謝中心完小的領導和老師對我們工作的支持和生活上的幫助！我覺得自己非常的幸福！經過這段時間的鍛煉，我對自己今后的生活和工作都有了很大的信心會勇敢地樂觀地去面對 今后的一切！學實作 4我是白城師范學院初等教育系 20_ 級 02 班實習生 20_年 3 月到 5 月 30 在榆

18、樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指 導，指出不足和學習經驗。光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做 好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。我的實習生活是從 3 月 1 日開始到 4 月中旬我所在班級的班主任老師由于個人原因請假一個月這使我

19、有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外進一步接觸班主任的班級管理工作能更多地走進教學的課堂豐富 了我的實習工作。剛開始我所講的課都是指導老師給安排的文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景_，數學講講基礎課和一些練習課由于是進入了一所較好的小學老師都有著豐富的教學經驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到 10 點。一開 始的幾周內，備課都要到 10 ，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應逐漸學習和適應了學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸逐漸地認識了他們了解了他們的學習情況以及

20、家庭狀況使自己的工作效率和上保質量也提高了也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升到指導老師的肯定與認可自己非常開心這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎 實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中讓我走到了教學的第一線深刻體會到 教學工作的不易。3 月下旬到 4 月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課這也給我的實習生活增添了不少色彩使自己領悟到了如何講解一堂好課什么樣的課算是一堂好課學校的領導主任及各年組的老師都要去聽課給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們

21、，聽他們講課的語言，看他們的教態， 學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線我認識 到：1前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性， 這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。2課堂上要注意教學秩序和教學效率如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。3上課時態度要從容大方鎮靜，采取恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂 的輕松氛圍中學習。4注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學

22、方式。5在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師 的意見進行改進，為下一節課做好準備。6每一節課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養技能應注意發展學生的智力和創造才能的布置作業對布置的作業及時檢查認真批改并分析研究學生完成作業的優缺點批改作業時要給學生寫批語態度要 慎重，保護學生學習的積極性。在整個實習過程中真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德和獨立從事班主任工作能力認真學習班主任的工作方法和

23、經驗。1維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的 學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。2開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排， 每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。3個別學生的教育工作，個別學生不寫作業，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉身邊的長托生他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業的原因，勸其改正、進行說服教育。我原本是一個比較內向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響但是在學校工作中不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的由于自己性格的原因吧不能全

24、面了解學生，總結教學經驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結經驗的良好途徑是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式用更多的自我思維代替相互交流是現代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養成良好的處事方式這一切不但是個人發展的需要也是時代和社會 發展的趨勢。小學教師實習報告模板三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變為實踐虛擬教學變為真正的面對教學真“實踐出真知啊實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得

25、遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實 習中逐漸變得有能力、有信心。實習陪伴我經受了挫折，也經受了快樂！這次實習給予了我很多今后我將保持認真負責的態度高尚的思想道德情操進一步完善和充實自己爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己， 做一名對社會有用的人。學實作 5我在_x 小學實習了 x 天。在這些天內，我上了節課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關愛主題班會在整個實習期間我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情這次實習令我感受頗多一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦

26、讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵如在我從事教育教 學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過沒想過的難題即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生們“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷茫然無語學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣要做到在快樂中學習不能孤立地營造活躍的課堂氣氛花架子應從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分時往往是凌晨三點就起床備課，查資料教案到上課前還在考慮各種細節問題盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話講課時會發揮得更好老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己 定位為清剛之氣

27、：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣這樣言傳身教有利于學生的性格發展提問后應給學生充分的思考時間這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握快快慢則慢。在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首當時有人建議我使用強制方法比如說罰站罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會提供展現自我的平臺使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌讓世界充滿愛將班會推向了高 潮。在這些天的實習中我受益匪淺讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠我一定要不