1、第 第 頁幼兒園工作計劃中班合集七篇幼兒園工作計劃中班 篇1 一、班級狀況分析 我們中班的孩子們經過一年、半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講解并描述、膽識和自信心及表現的欲望方面加強了很多，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺；對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現出開心的心情。主題活動的開展，使孩子們的新奇心大大加強，孩子們喜愛提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究技能和操作技能有了明顯的加強。此外，孩子們在運動中，參加活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題： 1.進餐方面。 經過一個寒假，有些孩子新生、老生都有進餐時留意力不集中，常常吃包

2、嘴飯等老毛病照舊存在，進餐速度很慢，經常要老師去督促。 2.生活習慣方面。 很多孩子經常在點心和午餐后，忘卻用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜愛吮吸手指、咬物。 3.行為習慣方面。 個別孩子在一日活動各環節中，喜愛踢人、打人。坐在椅子上時，喜愛搖椅子。游戲結束后，大部分孩子能整理整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。 4.社會交往方面。 孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少觀賞和寬容的立場。 5.個別差異明顯。 孩子們的求知欲強，學習愛好高，但兩極差異較大。 這學期本班將依據孩子的實際狀況、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各種各樣的活動。結合多種形式，加強幼兒的合作意識、自

3、控技能及對于個別技能比較弱的幼兒予以更多的援助，多引導他們參加活動，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的技能。 二、工作重點及措施 1.關注個別幼兒，建立正常的教學教養常規。 詳細措施如下： 1多預備一些激勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時，能實時的表揚孩子，鼓舞孩子不斷進步。 2援助孩子鞏固常規、遵守常規，培育良好的行為習慣。 2.培育孩子的生活自理技能，學習自己的事情自己做。 詳細措施如下： 1鼓舞個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服潔凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦潔凈自己的嘴臉。 2家園協作，援助、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子，學習整理服裝。 3培育良

4、好的行為習慣、團結互助精神。 詳細措施如下： 1知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人。 2學習整理玩具，游戲后能整理整理玩具，并將玩具放回原處。 3疼惜玩具，不損壞玩具。 4學著坐、站、走，并掌控肯定的動作要領，情愿按老師的要求去完成動作。 5愛惜幼兒園物品，不損壞物品如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜。 4.建立良好的聽說學習習慣。 詳細措施如下： 1以示范、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能寧靜地傾聽，坐姿端正。 2引導、鼓舞孩子在集風光前發言時能聲音洪亮、立場自然。 3以錄音機、多媒體、音樂觀賞、故事觀賞等形式引導孩子喜愛傾聽，留意力集中。 4能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。 5.加強對區域

5、活動的指導和討論。 詳細措施如下： 1依據中班孩子的年齡特征及本班孩子的進展狀況，并依據主題需要設計與制作數量充分的活動區材料，豐富孩子的區域活動。 2通過理論與實踐的研討，探究老師對幼兒活動的觀測、指導、評價的方法與策略，提高區域活動質量。 6.開展“探究型主題活動”，進展孩子各方面技能。 詳細措施如下： 1老師時刻留意關注孩子的熱點，依據孩子的技能和愛好，生成主題，開展主題活動。 2充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創設與幼兒進展相相宜的課程化環境。 3開拓探究型主題資料收集區，師生、家園共同收集資料，為主題進展提供肯定的依據，為幼兒的探究行為提供便利。 三、繼續開展班級特色工作音樂

6、智能訓練和動手技能培育 1.在班中進行音樂觀賞的嘗試和推廣，培育幼兒的節奏感和想象力。 2.本學期通過折紙游戲來培育幼兒小肌肉群的運動技能，以及幼兒的細心及耐煩。 四、家長工作 1.實時向家長公布周計劃，了解和參加我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內容，激發家長閱讀家園欄的愛好。 2.每月仔細填寫“家園聯系本”，實時反饋幼兒在園、在家的狀況，達到家園同步教育的目的。 3.做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。 4.仔細組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。 5.要求家長每天在8：20前送孩子入園，并于每周一、周五兩天提示家長為幼兒修剪指甲；每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，

7、查看是否有遺漏的物品。 6.向家長公布本校幼兒園的網址，通過網絡與幼兒園和老師取得更快更便捷的聯系。通過網頁予以家長更多的教育信息和指導。 7.組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯系，更好的達到教育的全都性。 五、每月工作安排 三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規的培育。 1.整理、布置教室環境，做好開學預備。 2.迎接幼兒來園，穩定新生幼兒心情。 3.復習中班徒手操、啞鈴操。 4.做好班內幼兒期初評估表。 5.制訂家教、班級計劃。 9.“慶三八，露一手亮出我的招牌菜”親子同樂活動。 四月份：本月重點是主題活動展示的創設及家長半日開放活動。 1.迎接中心幼兒園接對活動。 2

8、.主題、區域活動資料呈現活動。 3.幼兒親子春游活動。 4.開展掃墓活動。 5.家長半日活動開放。 五月份：本月重點是慶“六一”活動。 1.參與家園聯系欄布置評比活動。 2.班內詩歌朗誦競賽。 3慶“六一”活動。 六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調整幼兒活動量，援助幼兒適應季節的更替。 1. 參與園主題生成性活動展示。 七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。 做好期末幼兒測試、分析工作。 幼兒園工作計劃中班 篇2 幼兒園中班安全計劃的落實是援助幼兒對簡約的安全知識加深，結合幼兒園的工作實際，我們制定了幼兒園中班安全計劃，針對幼兒的年齡特點，我們通過各種形式對幼兒進行了安全教育，下面我

9、就來說一說。 一、指導思想 要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，就要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。由于幼兒是祖國的將來，民族的盼望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和很多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有劇烈的新奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的技能和體力都非常有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經常不能清晰地預見自己行為的后果，往往會誘發危急因素，對突發事項不能作出精確的判斷。為了培育幼兒的安全意識和學習簡約的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的詳細狀況指定了這一學期的安全教育工作計劃。 二、工作目

10、標 1、了解生活環境中的擔心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，對生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我愛護技能。 2、學習預防危急、自我愛護的簡約知識，幼兒形成良好的生活和衛生習慣。遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預防危急。 三、詳細措施： (一)通過環境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。 引導幼兒學習愛護自身安全，加強安全依據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我愛護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，依據幼兒生活需要和社會化人的素養要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護技能的培育目標。 (二)引導幼

11、兒找出身邊的隱患，避開事故的發生。 孩子究竟是孩子，我們不可能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們應當著重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參加到安全教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法清除這些危急隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我愛護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。 四、詳細安全事項教育： (一)公共場所安全 1、預防甲型H1N1流感小知識與孩子一起學習甲型H1N1流感的相關知識，知道日常生活中預防甲型H1N1流感的方法與措施。 2、認識日常生活中安全標識 (1)教育幼兒認識安全標識，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好

12、。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。 認識110、120、119求救電話,知道當突發事項發生時會快速求助相關部門，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒安全意識， 3、培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。 (1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌控火災發生時正確的自救方法。 (2)用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。 (3)防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要

13、慌，不要急，找最安全的地方隱藏。 五、做好家長工作，形成家園教育合力 幼兒園任何一項工作都離不開家長的協作，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行須要的安全教育確保幼兒安全與健康。 幼兒園工作計劃中班 篇3 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。 一、基本狀況分析： 中

14、班幼兒已經上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨生子女的非常性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育份量很重，溺愛孩子的現象比較嚴峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發覺班上幾個外地小男孩特別淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們溝通。針對這些狀況，本學期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協商全都

15、的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧進展，健康歡樂的成長。 二、工作要求： (一) 家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，援助家長解決困難，共同參加到解決詳細教育問題的實踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和援助。 (二) 引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。 定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。 (三)引導幼兒家長積極協作幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。 三、針對措

16、施： 1.召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 2.開拓家園聯系專欄。利用門口的家園宣揚櫥窗，定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯系冊，實時發覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果。 3.進行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。 4.開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。 5.組織開展親子活動。在元

17、旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參加孩子們的活動，同時熬煉身體，加強體質。 幼兒園工作計劃中班 篇4 一、指導思想： 我園開展環境教育工作已經有許多年了，也取得了相當大的成果。為了我園的環境教育搞得更加繪聲繪色，我班依據本班級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。 二、本班環境教育的主要工作與措施： 1、環保教育滲透日常生活教育 為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，加強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進班級。 2、結合主題開展環境教育 依

18、據主題教學活動結合環境目的進行教育，依據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中表達環保內容，讓幼兒在“學做人、同學活、學學習”三大生存目標方面都有了肯定的進步。 3、開展環保活動，加強環境教育 通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣揚、清掃公園、“環保兒歌、歌曲競賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識。 通過本學期開展的一系列環保主題活動，發覺環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識

19、和行為規范。 三、主要活動的安排 九月份： 用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節省用電”的主題開展，通過開展： 1、“假如沒有電”的爭論活動； 2、參觀發電廠； 3、爭論“如何在日常生活中節省用電”； 4、觀摩“安全用電的多媒體環境教育活動。 十月份： 依據主題世界動物日結合環保日開展活動，引導幼兒了解： 1、動物的作用； 2、了解照看動物的常識，激發幼兒愛惜動物的情感； 3、了解很多動物受到損害的緣由； 4、找出愛護動物的途徑。 十一月份： 幼兒園與環保局合作，走進社區，積極宣揚組織環保活動。活動通過： 1、在社區內舉辦環保宣揚圖片展； 2、組織幼兒清掃社區主要街道衛生； 3、

20、組織孩子們擔負“環保小記者“，采訪社區住戶； 4、進行”環保知識問答“活動。 十二月份： 開展只有一個地球的主題活動，通過開展： 1、環保故事、兒歌競賽； 2、環保小試驗“地球的吸引力”； 3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變潔凈了”。 元月一月份： 依據本班級一學期所開展的環境教育結合環保活動進行評比總結。評比出： 1、環保先進班級； 2、環保小衛士； 3、環保家庭； 4、環保手工制作優秀獎。 總之，環境愛護教育應當從小抓起，通過常常長久的環保教育，以及相應的環保活動，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，加強環保責任感，成為真正的“環保衛士”！ 幼兒園工作計劃中班 篇5

21、 月重點 1、伙伴見面真快樂 2、快快漸漸 月目標 1、能主動關懷小班的弟弟妹妹，體驗做中班小哥哥、小姐姐的驕傲感和責任感； 2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得伙伴間應相互關懷、援助； 3、能積極開心地參與活動，愿意與同伴合作游戲； 4、能依據歌曲自己做動作，體驗與伙伴一起做游戲的樂趣； 5、感知物體的數量，能用點子和數字來表示物體的數量； 6、觀測公路物體運動的快慢； 7、依據音樂得快慢開展想象，并用動作表演相應得動物角色； 8、知道10月1日是國慶節，了解人們歡迎國慶的一些主要形式。 供選擇的教育活動 健康 科學 語言 社會 藝術 1、歡樂島； 2、腳印橋； 3、我和小球賽跑； 4、

22、我會做慢動作。 1、高伙伴和矮伙伴； 2、伙伴的生日； 3、逛公園； 4、公路上； 5、數汽車； 6、開車； 7、前與后。 1、有伙伴真好； 2、大樹和小鳥； 3、說說笑； 4、愛開玩笑的納納； 5、慢吞吞的壓路機； 6、小兔看爺爺； 7、龜兔爬樓，誰是第一。 1、找伙伴； 2、想讓你興奮； 3、聽話的伙伴； 4、跑得快，跑得慢的動物； 5、節日的景象。 美術： 1、手拉手； 2、有趣的車； 3、添畫。 音樂： 1、火車鉆山洞； 2、哈羅哈羅； 3、小指勾一勾； 4、誰來了； 中班九月份工作計劃 5、小白兔和大狗熊。 教學建議： 環境創設： 1、設置“好伙伴”園地，將幼兒帶來的好伙伴的照片，以

23、及在美工區里畫的一對好伙伴剪下的貼在園地里，并不斷豐富內容，激發幼兒的同伴友情； 2、與幼兒童制作同心樹； 3、在墻上布置“快塊回，漸漸回”的專欄，展示有關車輛的快慢，動物的快慢，生活中快慢等內容，并不斷的豐富； 4、在活動室里放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，了解這些交通工具的特點； 5、結合國慶節的活動與幼兒共同商量怎樣布置環境，并在美工區活動中動手創作； 6、設置“動物伙伴樂園”展示溝通臺，供幼兒展示快伙伴和慢伙伴的泥塑作品。 日常生活： 1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品； 2、每個幼兒選擇12種自己喜愛的玩具帶到幼兒園來參與“玩具總動員”活動； 3、創做有益

24、鏈。將彩帶環從活動室的一端連到另一端； 4、引導幼兒將自己喜愛的游戲教給好伙伴，共享游戲的歡樂。 家園共育： 1、聽孩子談談他與好伙伴的事，說說自己的心情感受， 2、引導孩子主動援助家人做一些力所能及的事，體驗長大的積極心情，親子游戲，慢吞吞的壓路機。 幼兒園工作計劃中班 篇6 孩子們在經過了上學期的中班學習生活后，各個方面技能有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園工作計劃，結合本班的實際狀況及上學期存在的不足，這學期，我將從以下幾個方面開展工作： 一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們

25、全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。詳細做法如下： 1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前仔細而全面檢查活動地點及活動器械，實時摒除擔心全因素。同時著重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開擔心全的物品。知道當身邊涌現 火災、地震等危急狀況時該如何自救，明白安全門的作用。 4、知道自己獨自若

26、家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質保量地做好保育工作 一在保育工作方面，我們將沿襲非典時期在衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不茍地做好各項衛生消毒通風保健工作，積極創設健康衛生的班級環境： 1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，仔細徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室干凈潔凈，透氣。 2、班級小組成員之間積極溝通，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環境。老師們的教學用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監督，共同維護好班級的環境。 3、讓孩子們樹立“我是中二班小主人”的思想意識，使孩

27、子們能主動參加到共同維護班級環境的活動中來，同時著重幼兒良好的生活常規的培育。 二嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。 1、仔細貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、幼兒的戶外活動是加強幼兒身體素養，提高身體抗病技能的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將依據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育熬煉活動，加強幼兒身體反抗技能。 3、組織幼兒積極參加三浴熬煉、赤足運動和混齡活動等身體熬煉活動 三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐 園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀

28、和教育觀，以目標 體系為指向，在課程內容的整和上進行深入討論和探究，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。 要實現這個目標，我們首先要轉變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將轉變原有的教育觀念，把先后習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言進展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識敏捷地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更寬闊的自主探究空間。 四、積極做好家長工作 我們一貫認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的

29、教育資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作立場贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長，定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時仔細收集家長反饋看法，虛心采用合理建議。 2、積極邀請家長參加教學活動及各類大型活動。 3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒閱歷。 4、如遇非常狀況實時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 5、邀請家長積極參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。 5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況

30、，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們肯定可以超卓地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責任心，換取每個家長的放心。 二月份： 1、接待新生入園。 2、開展安全教育周的活動。 三月份； 1、進行鮮花送給好媽媽的環境布置。 2、進行講故事測試。 3、組織幼兒參與學園舞蹈競賽。 4、參與年段進行的泥塑競賽送給媽媽的禮物。 四月份： 1、參與學園主題畫競賽。 2、進行“清明節”上山掃墓的安全教育。 3、參與年段進行的集體散游 活動漂亮的春天。 五月份： 1、組織幼兒編排節目參與六一匯演活動。 2、組織幼兒參加年段進行的活動

31、服裝秀。 六月份： 1、進行環境愛護日活動教學。 2、參與學園的慶六一文藝演出活動。 3、進行年段“小小運動會”。 4、對全班幼兒進行期末評估工作。 幼兒園工作計劃中班 篇7 新的學期新的開始，幼兒們又步入了學習的殿堂，我們高興奮興地迎來了我們的小伙伴，為了更好的完成班級工作，特制定本學期的教學計劃。 一、指導思想： 新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒老師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年老師，我將以幼兒園工作規程為指導，仔細學習幼兒園教育指導綱要，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業務素養及師德修養，使自己

32、逐步向討論型老師的目標進展，成為名副其實的新世紀的幼兒老師。 二、幼兒各大領域進展目標： 德育： 1、喜愛集體生活，心情開心。 2、能用動作、表情及語言適當的表達自己的心情情感。 3、能堅持做自己喜愛并有肯定難度的事情。 4、在大人的援助下，不怕困難和失敗，情愿進行多次嘗試。 語言： 1、情愿與人交談，講話有禮貌。 2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 3、能清晰的說清自己想說的事。 4、自己聽故事，看圖書。 5、能聽懂并會說一般話。 健康： 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2、生活、衛生習慣良好，有生活的基本技能。 3、知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。4、喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷。 社會： 1、能努力參加各項活動，有自信心。 2、愿意與人交往，相互學習，合作與共享，有憐憫心。 3、理解并遵守生活基本的社會行為規章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，