1、實用文檔Word格式、可編輯打印 下學期教師工作方案精選17篇 下學期教師工作方案精選17篇 下學期教師工作方案 篇1 一、教學任務 1、連續指導同學正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具備根本的閱讀、寫作、聽話和說話的力量，養成學習語文的良好習慣。在教學過程中，開拓同學的視野，進展同學的智力，激發同學喜歡祖國語文的感情，培育安康高尚的審美情趣，培育社會主義思想品質和愛國主義精神。 2、科學開展總復習，關心同學將以前學習的學問整理成系統，大面積進步同學的語文成果，力爭在中考中獲得好成果。 二、教材分析 本期的教學內容包括兩方面： 1、完成新課：上期趕進度，已將九班級下期的課程完成了三個多單元，

2、剩下一個小說單元，一個散文單元，一個戲劇和影視文學單元。 2、中考復習：本屆畢業生的中考復習是以黃岡市20年的?中考精典?為藍本，今年的?中考精典語文?包括以下幾部分：語文學問積累與運用、閱讀與理解、寫作訓練、綜合復習。 三、同學狀況分析 本班屬于二類一般班。通過上期的教學，覺察同學的語文根本功較差，學習愛好不濃，學習習慣不好。上課不愿動腦筋，不愛發問、答問，做筆記要催促，抄作業的現象很普遍。部分同學還有較嚴峻的厭學心情。 四、方法與措施 1、根據同學的學習現狀，增加教學的興趣性，轉變枯燥的教學方法，激發同學的學習愛好。 2、多采納爭論式的教學方法，發動同學樂觀思索問題，學會獨立學習和合作學習

3、相結合的方法。 3、細心備課，細心設計練習題和測試題，不搞題海戰術，準時修改同學作業，從嚴要求同學的作業。 4、樂觀參與教研活動，學習別人的先進閱歷，改進教學方法。 五、進度支配 2月26日3月7日：小說單元 3月819日：散文單元 3月2031日：戲劇和影視文學單元 4月123日：第一輪復習：滾教材 4月24日5月22日：第二輪復習：專題復習，以?中考精典?為藍本 5月23日6月5日：第三輪復習：綜合復習，做試卷 6月612日：第四輪復習：自由復習，查缺補漏 6月1319日：第五輪復習：調整心情，適應中考。 下學期教師工作方案 篇2 一、同學狀況分析及對策 經過一學期的學習，從上期期末成果來

4、看，兩個班的英語成果很不抱負。七班級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些同學學習目的明確，態度端正，把握了英語學習的一些根本方法，可以樂觀主動仔細地學習，學習成果較好。但還有大部分同學沒有明確的學習目的，缺少學習的熱忱和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要緣由是沒有激發同學學習英語的愛好，同學覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分同學沒有把握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。針對種.種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應加強根底學問的講解和根本技能的訓練，讓同學把握詞匯、語法、句型等根底學問和

5、聽、說、讀、寫等根本技能，為進一步學習英語打下堅實的根底;另一方面，又要實行多種措施，留意培育同學對英語的愛好;讓同學把握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培育良好的學習習慣和自主探究，合作探究力量。充分調動同學的學習樂觀性和主動性。教學上實行任務型教學，運用敏捷多變的方法，實現同學語言運用力量的遷移和拓展。還要留意培育良好的師生關系，敬重理解同學，與同學一起共享學習中的苦與樂。使每一位同學都能在學習中獲得很大成果，有所進步。 二、教材分析 ?Go for it?七班級下冊共12個單元，再加上兩個復習單元。全書實行任務型語言教學形式，融匯話題、交際功能和語言構造，形成了一套循序漸進的生活化的

6、學習程序。每個單元都列出明確的語言目的，主要的功能工程與語法構造，需要把握的根本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是根本的語言內容，B部分是學問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供同學自我檢測本單元所學的語言學問之用。它采納“語言的輸入同學的消化汲取同學的語言輸出為主線編排的。通過確定Language Goal采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效進步語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，表達了以同學為主體的思想。 三、教學目的 培育同學對英語的學習愛好，形成有效的學習策略，有效進步學習效率，進展雙基力量，培育聽、說、讀、寫的力量，使同學初步獲得運用英語的力

7、量，到達語言運用力量的遷移和拓展。 四、教學措施和方法 措施：1.培育學習愛好，引導同學把握正確的學習方法和策略，進步學習效率;2.發揮同學主體和教師主導作用：3.用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培育同學開口說英語的士氣和信念;4.引導同學實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓舞同學自主探究，合用探究，共同進步。6.加強聽力訓練。 方法：任務型教學：教師提出指令，同學標準操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。 五、教改準備 用新課標理念，結合新課標精神，進展課堂改革，實行教與學的互動。采納任務型語言教學形式，努力用一套行之有效的課堂教學形式，進步教學效率。 六、課外活動

8、開展英語書寫競賽，單詞記憶競賽，進展英語課外閱讀活動。 七、教學方案支配。 本學期每周4課時，估計在第十七周完畢教學進度。支配如下： 三月份：Unit1-Unit4 四月份：Unit5-Unit7，包括復習單元，迎接期中考試 五月份：Unit8-Unit10 六月份：Unit11-Unit12，包括復習單元，期末總復習 七月份：迎接期末考試 八、自我進步方案 新課程的改革給新世紀的教師提出了更高的要求，說終究就是人的改革，作為一名年輕的中學訓練工，要適應改革、進展的需要，唯有不斷進展自己才能勝任中學訓練。 1、新世紀教師應具備最先進的訓練理念及駕驅課堂的力量，向45分鐘要質量。因此可以制作一些

9、分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。我會仔細學習微機課件制作，練習能根據授課內容快速作出高質量的課件，為課堂教學效勞。 2、根據新課標和新教材的理念，樂觀進展課堂教學形式的改革、探究，優化課堂教學過程，探究適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，進步教學質量。重視對同學力量的培育，不斷進步同學的綜合素養。注意學科教學中浸透的思想訓練，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。 3、對每節課進展仔細反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累閱歷，寫出高質量的教學論文，爭取多發表文章。勤于理論，不斷自我反思。 4、平

10、常教學在備課上下工夫，討論自己的教學形式，對自己的討論課題進展討論總結，搜集材料，寫出論文。 5、樂觀參與文科組的各項活動。 6、虛心向有閱歷、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。 7、常常聽各教師的課，從中汲取教學閱歷，取長補短，進步自己的教學程度。 我將循序漸進，塌實勤奮，不斷進步自身素養，擔當起新世紀里教師新的角色-淵博的學問和安康的品質，做同學的導師和促進者，將自己錘煉成一名優秀的訓練工。 下學期教師工作方案精選范文三 一、指導思想 以“英語課程標準為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，進步同學的人文素養，增加理論力量和創新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式

11、。培育同學樂觀地情感態度和正確的人生價值觀，進步同學綜合素養為同學全面進展和終身進展奠定根底。 二、全期教學總目的 同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，抑制生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與別人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相關心，抑制困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適宜自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、教材簡要分析 ?新目的英語?七班級、加強理論學習，更新教師的觀念。 1、本學期將以自學、溝通、聽講座、寫體

12、會、網上爭論等形式仔細系統地學習?課程標準?，逐步樹立符合新課程標準的日常教學理念，并用新的日常教學理念指導日常教學工作。 2、樂觀、主動地參與省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論根底，實在轉變觀念。培訓和學習中，要樂觀參加，深化反思自己的日常教學行為，以先進的課改精神矯正自己的日常教學行為， 3、學習?課程標準?，對教材進展分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際仔細備課。 青年教師培育培訓： 青年教師職業技能輔導教師培訓：優秀骨干教師培訓后回校對青年教師進展輔導培訓 青年教師根本功檢測：組織20_年后來校的教師，開展根本功競賽。 開學初，供應時機讓幼兒自領保

13、潔任務，如：擦學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。 是全書的重點，也是教材的主體，因此教學過程中要留意以下幾點： 1、 突出重點工程的訓練。 2、 連續重視詞、句、段的訓練。 3、 重視朗讀的指導和訓練。 4、 充分發揮同學的樂觀性和主動性。 難點：積累、運用是語文根本功的綜合訓練，包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或理論活動、習作共四項。尤其是現代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步進步。 七、全冊課時支配： 初二語文： 第一、二周：七班級語文下冊第一單元。 教學目的是預期的學習結果，新課程教材的教學目的，不再是教材的教學目的，而是同學的語文學習目的，既包括結果性目的，如理解、理解

14、、應用，以及仿照、獨立操作、遷移等，還包括經受、反響、領悟等體驗性目的。語文教材只是例子，重要的在于學習過程中的同學的情感體驗。 一、同學狀況分析 本學期任教七班級1個班的語文，這個班共有同學24人，同學有肯定的學習樂觀性，能按時完成作業，但也存在一些問題，主要表如今 1、課堂活動狀況：班中課堂活動特別樂觀的較少，大多同學處于被動心態學習，還有一部分同學不能樂觀參加。同時同學課堂學習狀況也不穩定，這與當天當堂的學習愛好和學習學問的難易程度相關聯。 2、同學作業狀況：由于同學根底不一，因此同學表現出作業速度與質量有差異，整體女生優于男生，馬虎的同學較多，作業干凈度不太好，語文寫作缺乏新意。 3、

15、主動學習狀況：同學主動學習意識缺乏，預習課文需教師反復囑咐，主動學習習慣還沒有真正養成。課堂自主學習效率不是很高，個別消極的同學對課堂分組活動和全班集體溝通有影響。 4、早讀與自習狀況：由于本地學校階段大多沒有早讀課，所以上學期開頭早讀狀況相當不好，同學沒有大聲讀書習慣，經過一學期的輔導，這方面明顯好轉。自習課同學還是習慣處理書面作業，對于爭論與語文活動還是不能有序有效進展，需進一步指導。 二、教學目的 1、德育目的：本期在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發同學喜歡祖國語言文字的感情，培育同學社會主義的思想品質，努力開拓同學的視野，注意培育創新精神和制造力量，進展同學的智力，培

16、育同學安康高深的審美情趣，進步同學的文化品位。進展安康共性，逐步形成健全人格。 2、學問與力量目的 (1)把握七班級(下)階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用; (2)理解課文中消失的有關重要作家作品的常識; (3)理解表達方式、修辭方法和詞類的有關學問; (4)領悟詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路; (5)初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，進步閱讀速度; (6)能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的力量; (7)讀文言文課文，理解內容，背誦一些根本篇目; (8)嫻熟使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。 (9)理解文章

17、根本寫法，具有肯定的語言感受力量和語言組織力量，能按要求寫作文。 三、教材的重點和難點 本冊語文教學應從“學問和力量、過程和方法、情感態度和價值觀三個方面全面進步同學的識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等方面的語文素養。引發愛好、關注語文(大語文)、養成習慣、穩固進步，是本期教學的重點;根據同學實際狀況，其中寫作力量的進步仍是整體教學的難點。 四、努力方向 新課程教材的教學目的，不再是教材的教學目的，而是同學的語文學習目的，教材只是例子，重要的在于同學的情感體驗。 1、把握七班級(下)階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。 2、學習本冊書上的課文，完本錢學期的教學任務。 3、培育同學良好的語文學

18、習習慣，把握常用的學習方法。 4、培育同學語文朗讀力量，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學語文語感打下根底。 5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。 6、指導同學理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。 7、培育同學良好的語文素養，語文學習中貫穿情感訓練和道德訓練。 五、詳細措施 1、培育同學朗讀的力量，主要從語氣、語調、語速、停頓、輕重音等方面訓練，可通過朗讀競賽或古詩文背誦競賽激發同學朗讀的愛好，并使同學具有肯定的審美力量。 2、實行分層次教學，對根底不同的同學，采納不同的方法講解。如對于根底好的同學可以設置一些有難度的題，培育他們思維力量;對于根底不扎實的同學，可以訓練他們

19、的根本技能，使學問穩固。 3、作業的布置和修改要有所區分，要因人而異。嚴格遵守上級減負工作要求，堅持不增加同學負擔的狀況下仔細準時地修改充分照看到不同同學的特點。 4、做好提優補差工作，充分照看到后進生，課堂上多鼓舞他們，讓他們對學習布滿信念。對于厭學的同學，應首先做好思想工作，使其熟悉到學習的重要性，其次要激發學習愛好，可以通過綜合活動課使其發揮自己的特長，得到同學和教師的欣賞，讓他們感受到成功的喜悅。還可以課下輔導他們的根底學問，讓他們從一點一滴做起。 5、進步寫作程度，在日常的課文學習中要浸透寫作方法和寫作技巧，把握根本的寫作方法。通過學習寫作技巧要準時練筆，教師準時修改反響，普遍寫得不

20、好時，要進展二次作文，經過長期訓練，同學的寫作程度會逐步進步。 6、深化開展以愛國主義為核心的主題訓練活動，如連續深化開展“書香伴我成長訓練活動，培育同學自覺讀書的好習慣。 六、自我進步方面 1、業務方面: 樂觀參與學校組織的各項活動，定期聽師傅的課和相關學科教師的課以學習好的閱歷。在本學期將連續做到仔細聽課、評課，并在本學期上一節匯報課，準時參與聽評課。本學期并準備每個星期設計一個美觀合理的板書;每周寫一頁仔細工整的小字;每月寫一篇富有真情實感的下水文。 2、讀書方面：利用課余時間自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周寫一篇讀書

21、筆記;每月研讀一本訓練刊物;本學期研讀一本訓練名著;本學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。 3、其它：充實成長博客、上網查閱資料等。 下學期教師工作方案 篇16 一、學情分析 經過一學期的學習與訓練，181班語文學習愛好較好，良好的學習習慣初步形成： 1、同學對語文課的熟悉和理解有了拓展; 2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解; 3、大部分同學對語文學科有深沉的愛好; 4、課堂上有帶頭發言的好同學，課堂教學開展還可以。 但是182班還存在嚴峻缺乏： 1、學習語文的習慣養成差。 2、學習比較盲目，目的性不強。 3、學習的主動性、合作探究意識不強。 4

22、、根底差，少有90分以上的尖子生 5、積累較少，閱讀面不廣。 七班級的同學經過上一個學期的語文學習，語文學習的適應性還有待進一步進步，語文學習的方法還不得當，閱讀和寫作的力量還不高，但是絕大多數同學的學習態度比較仔細，學習氣氛比較深沉。本學期，我決心加大教學力度，努力進步同學的閱讀和寫作力量，進步語文考試的及格率，力爭優秀成果的消失。 二、教材分析 七班級語文下冊，以語文與生活的聯絡為線索，根據人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。 第一單元，散文單元。重點篇目是?傷仲永?、?從百草園到三味書屋?、?爸爸的花兒落了?。?假設生

23、活哄騙了你?和?未選擇的路?是背誦篇目。?丑小鴨?自讀篇目。 第二單元，散文詩單元。五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章，?最終一課?重點篇目，?黃河頌?、?木蘭詩?誦讀篇目，?土地的誓言?、?困難的國運和雄健的國民?自讀篇目。 第三單元中的文章寫的是名人故事。?孫權勸學?、?聞一多先生的說和做?重點講讀篇目，?鄧稼先?、?音樂巨人貝多芬?、?福樓拜家的星期天?自讀篇目。 第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，?社戲?、?安塞腰鼓?、?*?重點，?竹影?、?觀舞記?自讀篇目。 第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰。?宏大的悲劇?重點，其他篇目自讀。 第六單元也是以自然為主題的單元

24、，?貓?、?斑羚飛渡?重點，其他篇目自讀。 綜合性學習，三次小活動分別是：成長的苦惱、我也追“星、漫話探險,它們都是結合該單元的主題設計的，是對同學情感態度、價值觀感染的一種延長。三次大活動分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界,它們以積累為主要目的。 本冊名著導讀介紹了高爾基的?童年?、笛福的?魯濱孫飄流記?和法布爾的?昆蟲記?。它們都與課堂閱讀有著有機的聯絡。課外古詩詞背誦，選取了十首古詩詞。主要由同學讀讀背背，增加文化積淀。漢語學問:理解實詞。 三、教材的重點和難點： 本冊語文教學難點是關注散文的閱讀訓練，關注語文(大語文)、養成習慣、穩固進步，是本期教學的重點;寫作力量的進步仍是整

25、體教學的難點。 四、教學活動支配： 1、識字與寫字： 學習本冊教材中的生字新詞，可以積累運用。連續練習鋼筆楷書，進步書寫程度。 2、閱讀： 要整體把握課文內容，并結合自己的經受和體驗，深化體會文中的情感，留意學習文章的表達技巧。 整體感知課文的思想內容，揣摩精彩段落和關鍵詞句，學習語言運用的技巧。 理清的思路，深化理解課文的思想內容。 在理解課文的根底上，聯絡自己的生活體驗，體會課文的思想感情，品味并積累美麗的語言。 快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點。 在理解課文內容的根底上，調動已有的學問儲藏，結合自己的生活體驗，大膽地發表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。 閱讀淺易文言文，能

26、借助解釋和工具書理解根本內容。 課外閱讀名著?童年?和?昆蟲記?，培育同學自主閱讀力量和習慣。 背誦規定的詩文，積累語言。 3、寫作： 結合本冊教材6個單元的主題(成長、祖國、名人、文藝、探險、動物)分別進展寫作訓練，培育同學的寫作力量。 4、綜合性學習 能自主組織文學活動，在辦刊、演出、爭論等活動過程中，培育同學的合作力量、探究力量和表達力量等。 一、學情分析 經過一學期的學習與訓練，181班語文學習愛好較好，良好的學習習慣初步形成： 1、同學對語文課的熟悉和理解有了拓展; 2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解; 3、大部分同學對語文學科有深沉的愛好; 4、課堂上有帶頭發言的好

27、同學，課堂教學開展還可以。 但是182班還存在嚴峻缺乏： 1、學習語文的習慣養成差。 2、學習比較盲目，目的性不強。 3、學習的主動性、合作探究意識不強。 4、根底差，少有90分以上的尖子生 5、積累較少，閱讀面不廣。 七班級的同學經過上一個學期的語文學習，語文學習的適應性還有待進一步進步，語文學習的方法還不得當，閱讀和寫作的力量還不高，但是絕大多數同學的學習態度比較仔細，學習氣氛比較深沉。本學期，我決心加大教學力度，努力進步同學的閱讀和寫作力量，進步語文考試的及格率，力爭優秀成果的消失。 二、教材分析 七班級語文下冊，以語文與生活的聯絡為線索，根據人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元

28、。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。 第一單元，散文單元。重點篇目是?傷仲永?、?從百草園到三味書屋?、?爸爸的花兒落了?。?假設生活哄騙了你?和?未選擇的路?是背誦篇目。?丑小鴨?自讀篇目。 第二單元，散文詩單元。五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章，?最終一課?重點篇目，?黃河頌?、?木蘭詩?誦讀篇目，?土地的誓言?、?困難的國運和雄健的國民?自讀篇目。 第三單元中的文章寫的是名人故事。?孫權勸學?、?聞一多先生的說和做?重點講讀篇目，?鄧稼先?、?音樂巨人貝多芬?、?福樓拜家的星期天?自讀篇目。 第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，?社戲?、?安塞腰鼓

29、?、?口技?重點，?竹影?、?觀舞記?自讀篇目。 第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰。?宏大的悲劇?重點，其他篇目自讀。 第六單元也是以自然為主題的單元，?貓?、?斑羚飛渡?重點，其他篇目自讀。 綜合性學習，三次小活動分別是：成長的苦惱、我也追“星、漫話探險,它們都是結合該單元的主題設計的，是對同學情感態度、價值觀感染的一種延長。三次大活動分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界,它們以積累為主要目的。 本冊名著導讀介紹了高爾基的?童年?、笛福的?魯濱孫飄流記?和法布爾的?昆蟲記?。它們都與課堂閱讀有著有機的聯絡。課外古詩詞背誦，選取了十首知名古詩詞。主要由同學讀讀背背，增加文化積淀

30、。漢語學問:理解實詞。 三、教材的重點和難點： 本冊語文教學難點是關注散文的閱讀訓練，關注語文(大語文)、養成習慣、穩固進步，是本期教學的重點;寫作力量的進步仍是整體教學的難點。 四、教學活動支配： 1、識字與寫字： 學習本冊教材中的生字新詞，可以積累運用。連續練習鋼筆楷書，進步書寫程度。 2、閱讀： 要整體把握課文內容，并結合自己的經受和體驗，深化體會文中的情感，留意學習文章的表達技巧。 整體感知課文的思想內容，揣摩精彩段落和關鍵詞句，學習語言運用的技巧。 理清的思路，深化理解課文的思想內容。 在理解課文的根底上，聯絡自己的生活體驗，體會課文的思想感情，品味并積累美麗的語言。 快速默讀課文，

31、抓住課文主要信息，概括內容要點。 在理解課文內容的根底上，調動已有的學問儲藏，結合自己的生活體驗，大膽地發表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。 閱讀淺易文言文，能借助解釋和工具書理解根本內容。 課外閱讀名著?童年?和?昆蟲記?，培育同學自主閱讀力量和習慣。 背誦規定的詩文，積累語言。 3、寫作： 結合本冊教材6個單元的主題(成長、祖國、名人、文藝、探險、動物)分別進展寫作訓練，培育同學的寫作力量。 4、綜合性學習 能自主組織文學活動，在辦刊、演出、爭論等活動過程中，培育同學的合作力量、探究力量和表達力量等。 下學期教師工作方案 篇17 新學期開頭，為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三班級班主任工作方案如下： 一、 一、常規訓練方面： 暑