1、感覺和知覺第1頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三主要內容感覺及其規律知覺種類和特性感知規律在教學中的應用社會知覺與印象整飾第2頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三一、感覺及其規律（一）感覺與感覺的測量1、感覺的含義感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。理解：感覺產生應具備的條件： 直接作用于我們人體的、具有一定能量的刺激物； 相應的感覺器官第3頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三、感覺的作用（1）感覺是其它一切心理現象的基礎。（2）感覺提供內外環境信息，保證了有機體的正常活動。（3）感覺保證了有機體同環境的

2、信息平衡，維持了心理活動的正常進行。第4頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三、主要的感覺根據感覺產生的刺激來源 （1）外部感覺 視覺、聽覺、味覺、嗅覺、皮膚覺 人眼可感覺到的可見光波長范圍為380780毫微米。 （2）內部感覺 運動覺、平衡覺、機體覺第5頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三、感覺的測量（）感受性及感覺閾限感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力感覺閾限：能夠引起感覺的刺激量第6頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（2）絕對感受性：人剛剛能覺察出最小刺激量的感覺能力 絕對感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激量（3）差別感

3、受性：剛剛能覺察出同類刺激物間的最小差別量的感覺能力 差別感覺閾限：剛剛能覺察出的兩個同類刺激間的最小差別量注：以上三種感受性與感覺閾限都是成反比的關系第7頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（二）感覺的基本規律、感覺適應、感覺對比：同時對比先后對比、感覺的相互作用：相互影響 相互補償 聯覺 第8頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三、 視覺后像對感受器的作用停止后，感覺并不立即消失，還能保持一段極短的時間，這種暫時保留下來的感覺印象稱為后像。正后像負后像第9頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三二、知覺類型及其特性（一）知覺的含義

4、知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體的反映。理解：感覺和知覺的關系第10頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（1）反映的內容不同（2）產生的生理機制不同（3）影響因素不同2、聯系（1）兩者同屬認識活動的初級形式，都是 對當前事物的直接反映。（2）感覺是知覺的基礎。（3）知覺并不是感覺的機械相加。1、區別第11頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三 (二) 知覺的種類1、物體知覺（）時間知覺：對客觀現象順序性 和延續性的反映。形式：對時間的分辨；對時間的確認；對持續時間的估計；對時間的預測。第12頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10

5、分，星期三（）空間知覺人腦對客觀事物空間特性的反映。形狀知覺大小知覺距離知覺立體知覺方位知覺第13頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（）運動知覺 人腦對物體空間位置移動或位移速度的反映。第14頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三2、社會知覺（1）他人知覺 在與他人交往中，通過感知他人的外部特征，了解他人的內心世界，判斷他人的心理特征，形成對他人的整體印象。對人認知與對物認知有何不同？第15頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（2）自我知覺定義：自己對自己的行為及心理活動的知覺。正確自我知覺形成的主要條件：以人為鏡自我反思對應比

6、較第16頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（3）人際知覺對人與人之間關系的知覺。（4）角色知覺 對自己或別人的社會地位、身份及行為規范的知覺。第17頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三3、錯覺 在特定條件下，對客觀事物必然產生的某種有固定傾向的歪曲的知覺。(1)圖形錯覺(2)形重錯覺(3)大小錯覺(4)方位錯覺(5)運動錯覺(6)時間錯覺第18頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三4、幻覺在沒有外界刺激物作用于感覺器官的情況下產生的一種虛幻的知覺。第19頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（三）知覺的基本特

7、性、知覺的選擇性含義:人們能迅速地從背景中選擇出知覺對象。 影響因素：客觀因素、主觀因素第20頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三2、知覺的整體性含義：在刺激物不完備時知覺者仍保持完整的認識。影響因素：對象內部的關系 對象各部分的作用不同第21頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三3、知覺的理解性含義：人們根據已有知識經驗對感知的 新事物進行加工處理，并用言語 把它的特性標示出來。影響因素：人的知識經驗 人的知覺經驗 言語指導第22頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三4、知覺的恒常性：當知覺條件在一定范圍內發生變化時，知覺的印象仍

8、保持相對不變。形狀恒常性示意圖第23頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三三、感知規律在教學中的應用（一）運用感知規律進行直觀教學 1、圖形與文字的正確結合 2、語言直觀、實物與教具直觀的比較（二）利用感知規律，提高直觀教學效果 1、根據感知對刺激強度依存性的規律， 刺激強度要達到一定強度。 2、根據對象與背景的對比規律應突出重點。 3、調動學生多種感官的協調活動。第24頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（三）運用感知規律培養學生的觀察力1、什么是觀察？有目的、有計劃、較為持久的知覺。2、觀察的品質（1）觀察的客觀性（2） 觀察的敏銳性（3）觀察的全

9、面性（4）觀察的精確性第25頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三、觀察力的培養（1）培養學生積極的觀察態度（2）使學生懂得良好觀察的條件目的和任務計劃的周密性有關的知識儲備觀察記錄觀察后對材料進行整理（3）逐步培養學生的觀察技能，使學生掌握正確的觀察方法。（4）加強有關的個性心理品質的培養第26頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三四、社會知覺與印象整飾（一）社會知覺知覺是個人對感覺信息的整合，是人們對外在事物的整體反映。知覺對象：一類是自然現象，比如日出日落、天晴下雨、潮漲潮落、生老病死、春夏秋冬；另一類是社會現象，比如美國人喜歡玩籃球，巴西人喜歡玩

10、足球；比如，美國總統施政演說，比如某某同學的遲到等。后者的知覺是社會認知，即對社會現象的知覺。 第27頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三印象形成中的主要心理效應與偏差由于社會認知對象的復雜性、認知者的主觀性、認知加工能力的有限性以及認知方式的非邏輯性，人們在進行社會認知時，難免會發生偏差。暈輪效應、近因效應、初始效應、對比效應、框架效應、刻板效應、事后諸葛亮效應、自我中心偏差，基本歸因偏差，觀察者行動者歸因偏差、自我保護歸因偏差等等。第28頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三、首因效應第一印象在人際認知過程中起重要的作用，會對新信息的解釋和總體印象

11、的形成產生強烈影響。第29頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三、近因效應：最近獲得的信息給人留下的 印象較為深刻。改變第一印象的最有效的方式第30頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三3、暈輪效應 當知覺者對某一個人的某種特征形成好的印象后，他就傾向于據此推論該人其他方面也具有良好的特征。相反則成為掃帚星效應。 心理實驗： A組：“聰明、伶俐、勤勉、熱心、堅強、務實、謹慎” B組：“聰明、伶俐、勤勉、冷漠、堅強、務實、謹慎” 要求：描述對這個人的印象。 A組：7595認為該人慷慨大方、快樂、和善、幽默 B組：5%35認為該人慷慨大方、快樂、和善、幽默

12、容易產生暈輪效應的核心特質：熱情、好人、能力、美麗等。 案例：情人眼里出西施，追星族第31頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三光環效應：對一個人的某些特征形成某 種印象之后，傾向于據此推 論這個人的其它方面特征。光環效應會產生什么樣的影響？ 喜歡的人做了壞事不喜歡的人做了好事第32頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三4、刻板效應 在社會知覺中，我們往往以一定的標準將人們進行分類。所謂刻板印象，就是對人們進行歸類后，形成對各類人的一種概括而固定的看法。也稱偏見或成見。 比如，將人分成工人、農民、知識分子、商人、官員等，于是，工人是守紀的，農名是勤勞的，

13、商人是奸詐的 比如，北方人和南方人 比如，美國人、德國人、日本人第33頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三刻板效應：對社會上某一類人所持有的 固定看法。刻板印象的形成有什么樣的途徑？對人與人之間正常的認知和交往產生何種影響？第34頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（四）印象整飾（印象管理）1、內涵：在現實生活中，人們常常有意裝扮自己，給別人留下好印象。這種試圖自我形象設計和管理來控制和影響他人對自己形成某種印象的過程，就是印象管理（impression management）。2、印象管理的價值求職時，表現個人的氣質。約會時，喚起美好的感覺。談判時

14、，代表公司的形象。聚會時，營造高雅的氛圍。第35頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三3、印象管理的途徑和策略（1）自我表現（self-presentation) 個人要給別人什么樣的印象首先取決于他 在特定的情境中如何表現自己。自我表現是印象管理的重要途徑。 把握角色：林黛玉和薛寶釵 適應情境：大學新生的適應 培養自信：自信是最有魅力的亮點 突出特色：與眾不同才能給人留下深刻印象。 溫總理的故事第36頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（2）保持形象一致性。 人們都希望與自己交往的人比較穩定一致。反復無常的人讓人難以把握，無法控制與他的交往。因此保持形象一致性是給人留下好印象的前提。常反悔者沒好印象。-“登門坎”效應-“留面子”效應第37頁，共39頁，2022年，5月20日，12點10分，星期三（3）討