1、南京信息工程大學碩士研究生入學考試大綱科目代碼：F33科目名稱：英語學科及教學綜合基礎第一局部目標與基本要求1、目標英語學科及教學綜合基礎主要考查考生是否具備學科教學(英語)專業 研究生學習所要求的學術英語讀寫素養和英語學科教學流派與方法以及教學設 計能力。2、基本要求(1)具備良好的學術英語基礎和較強的學術英語閱讀與寫作能力，能夠讀 懂外刊時文和英語學科教學研究論文，進而撰寫文章概要或論文摘要；(2)了解20世紀語言教學的主要趨勢、非傳統教學流派和當前的交際流派, 分析各種教學流派的利弊，進而做出切合實際的評判與選擇；(3)熟悉英語教學的基本概念、交際教學原那么與任務型教學思想、國家英 語課

2、程標準與英語學科核心素養、語言知識與語言技能的教學方法等，并能基于 給定的教學內容運用相應的教學方法設計教學或撰寫教學案例。第二局部內容與考核目標本考試是測試應試者英語學科及教學綜合基礎知識與能力的一種標準參照 性考試。考試范圍包括學術英語閱讀與寫作、語言教學流派與英語教學方法等, 以勝任專業課程學習與教學研究所要求的英語語言素養和教研能力。1、學術英語閱讀與寫作(1)能讀懂外刊時文、專題文章、歷史傳記和文學作品等各種文體的文章， 理解其主旨大意、主要觀點和隱含意義，進而使用正確地道的英語撰寫概要；(2)能夠讀懂英語學科教學研究論文的主要內容，準確獲取研究議題和關 鍵詞，簡要概括論文要點，進而

3、使用正確地道的英語撰寫摘要。2、語言教學流派與方法了解20世紀語言教學的主要趨勢，包括外語教學簡史、外語教學理論 與方法的性質、口語法和情境法、聽說法等；了解非傳統教學流派，包括全身反響法、沉默法、社團語言學習法、 暗示法、整體語言法、多元智能法、神經語言程序法、詞匯法、能力導向教學法 等，分析各種教學流派與方法的利弊，進而做出切合實際的評判與選擇；了解當前的交際法流派，包括交際法、自然法、合作學習法、內容融合教學法、任務型教學法等，分析各種教學流派與方法的利弊，進而結合教學實 際做理性評判與選擇。3、英語教學方法與設計（1）熟悉英語教學的基本概念、交際教學原那么與任務型教學思想、國家英 語課

4、程標準與英語學科核心素養，針對當前基礎教育英語課程與教學改革熱點議 題闡釋個人見解；（2）掌握語音、語法和詞匯等語言知識的教學方法與技巧，能夠基于給定 的教學內容運用相應的教學方法設計教學或撰寫教學案例；（3）掌握聽、說、讀、寫等單項和綜合語言技能的教學方法與技巧，能夠 基于給定的教學內容運用相應的教學方法設計教學或撰寫教學案例；（4）熟悉課程思政與德育教育、教學評價、學習者差異與學習策略、教材 分析與使用、教學資源開發與媒體技術使用等，并能基于英語學習或教學經歷闡 釋個人理解與實施建議。第三局部有關說明與實施要求1、命題說明本考試包括以下題型：概要或摘要寫作、概念題、問答題和案例題等。具體單項安排見下表:序號考試內容題型分值時間（分鐘）1學術英語閱讀與寫作概要或摘要寫作501802語言教學流派與方法概念題、問答題、案例題等503英語教學方法與設計概念題、問答題、案例題等50合計1502、參考書目(1) Richards J. C. & Rodgers, T. S. 2008. Approaches and Methods in Language窕Qc/力吆 （SecondEdition）語言教學的流派（第二版），北京：外語教學與研究 出版社。（2）王薔.2006. A Course in English Language Tea