1、 教學設計 課程名稱現代城市的地下世界適用對象三年級師生教材版本嶺南版執教者林錚所在單位和美外國語小學一、教學背景分析（教材分析及學情分析）1.教材分析本課為三年級下冊二單元第7課，在“歡快的交通世界”單元中。此單元重點是運用學過的美術造型元素，表現交通世界物象的形態特征和色彩關系，提高造型能力，激發學生關心生活的情感，屬于造型表現領域。結合前一課學生學習了汽車相關內容，對交通有一定的了解的基礎上，去了解“地下世界”能緩解地面交通，有利于環保的科學道理；去感受地下建筑規模宏大的氣派和現代化，感受地下交通的通暢、快捷之便，感受地下商業的繁華。引導學生觀察生活，并運用手繪線條表現地下世界的設備、場

2、景與人物活動。學情分析 通過讓學生了解“地下世界”的存在原因，在欣賞與想象活動中感受設計師對地下世界的觀察和細致描繪。在創作表現中大膽想象，創作出自己心目中的地下世界。二、教學目標及重難點1.教學目標知識與技能：知道“地下世界”對城市的作用；能運用線條或色彩表現“地下世界”的場景。過程與方法：感受畫家對地下世界的觀察和細致描繪的特點； 了解地下世界對人類的作用；大膽想像創作出自己心目中理想的地下世界。情感態度與價值觀：對地下世界感興趣，學會關心生活與社會發展；體會設計師與勞動人民的智慧和創造力。2.教學重難點重點：能運用線條或色彩表現“地下世界”。難點：設計一個富有創意的“地下世界”。三、教學

3、方法（簡要說明）1.視頻導入吸引學生興趣并創設情境，為之后的教學課程作鋪墊；2.通過小組討論，讓學生在思維碰撞中產生有趣的“地下世界”創意。3.教師示范用線條繪畫“地下世界”全過程，引導學生觀察繪畫步驟，消除學生畏難情緒，增添學生繪畫信心。四、教學過程設計意圖視頻導入 調動興趣【播放視頻】蒙特利爾城的“地下世界”。【引出課題】視頻中講了什么內容？（地下世界）他們建造這個地下世界，能解決這個城市的哪些問題？（解決：交通、氣候）【板書】現代城市的地下世界課程發展【新授】剛剛視頻中我們了解了蒙特利爾的地下城解決了這個城市的交通和氣候問題，讓交通更加便捷的同時，讓人們在極端天氣的出行不受影響。你們覺得

4、，我們城市需要有地下城嗎？為什么？【觀察探究】我們的城市雖然沒有像蒙特利爾那么寒冷極端的氣候，但我們也有暴雨和積水，也有塞車，這些同樣會影響出行。設計師通過學習大自然中鼴鼠的地下生活空間，設計出了這樣一個地下世界。仔細觀察，告訴老師你們看見了什么？（地鐵、扶手梯、人等）【說一說】設計師還把這個設計付諸實踐。在我們城市中已經有許許多多的地鐵、地下停車場、地下隧道等地下世界，還有地下商場、地下滑雪場等等。小組討論：你們理想中的地下世界是什么樣子的？討論后請同學來回答。【欣賞】播放同齡人作品，啟發創作思路。【示范】播放教師范畫過程。【布置作業】畫出你們想象中的地下世界。展示評價小組中自己優選出一幅作品展示在黑板上。讓學生進行自評和互評。教師注重進行表揚，并整體評價作品。課后延伸鼓勵學生課后閱讀繪本地下100層的房子。激發學生興趣。讓學生了解“地下世界”的作用。分析了解地下城市的作用。了解地下城市的必要性。了解設計師設計的地下世界的構成。讓學生在思維碰撞中產生有趣的“地下世界”創意。啟發學生創作思路、了解創作要點。學生觀察了解繪畫步驟，消除學生畏難情緒，增添學生繪畫信心。動手實踐為學生提供展示平臺，培養學生鑒賞能力。拓展了解地下世界有關的創意繪本，拓寬創意思維。五、教學評價本節課通過小組討論與觀察，讓學生能在動手繪畫之前了解繪畫步驟和設計思維，做到繪制設計時胸有成