1、部編版小學語文六年級上冊教課計劃一、指導思想本冊教材建立了開放的、富裕活力的教材系統，倡議自主、合作、研究的學習方式，著眼于全面提升學生的語文修養，培育創新精神和實踐能力，促使學生的全面發展。教課中以興趣為先導，時刻注意培育學生對語文喜愛的態度，為學生的終生學習、生活和工作確立優異的基礎。本學期以此為教課方案的主體理念，在剖析教材、學生的基礎上擬訂學期計劃。二、學生狀況剖析本班學生26人，男生17人，女生9人。從整體來看，我班學生學習熱忱較高，基本功較扎實，書寫正直，朗誦有感情。特別是像等學生成績優異，能獨立思慮問題，常常有自己獨到的看法。但我班差生許多學習上存在必定困難，需要發揮師生、家長的

2、共同協力，來幫助他們進步。本學期要點針對班級學生特點進行有效的教課，讓學生都能仔細、仔細地學習，提升學習成績。三、教材剖析1、內容和編排本冊共有課文二十七篇，精讀課文十八篇，略讀課文九篇。這八個單元，每組由“導語”“課文”“口語社交”“習作”“語文園地”“快樂念書吧”這些部分構成。精讀課文后有思慮練習題，略讀課文前有連結語。部分課文后邊安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。“口語社交”“習作”各自作為一個獨立的欄目。“語文園地”由三個欄目構成，“交流平臺”“詞句段運用”“與日俱增”是固定欄目。本冊要求會寫180個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式擺列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字

3、和累積詞語，在課本最后設有“詞語表”。2、教材的主要特點（1）全面、正確地落實語文教課目的（2）增強整合，使教材成為相互聯系的整體（3）增強導學功能，倡議自主、合作、研究的學習方式（4）“口語社交”“習作”的編排，增強指導，明確要求（5）語文園地培育學生的語文綜合運用能力（6）增強語文學習與生活實質的聯系1四、教課目的及學習方法培育學生熱愛自然的美好情操；指引學生領會作者如何進行察看、如何睜開聯想和想象，表達自己獨到的感覺；品嘗優美的語言，經過背誦、練筆等形式不停豐富語言的累積。讓學生在字里行間感覺著中華子女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一其中國人感覺驕傲，更加祖國的日趨富強而驕

4、傲。讓學生經過多種門路、多種形式感悟、表達自己的愛國情，重申語文的熏陶感染作用和培育學生的收集信息和辦理信息的能力、培育學生的愛國主義感情。讓學生閱讀課文，感覺文中人物的美好意靈，領會真情給人們生活帶來的感人，建立講誠意，動真情，愿意用自己的愛心幫助他人的風俗。在讀懂課文的基礎上，學習作者經過環境、人物心理活動等方面的描繪，刻畫人物形象，抒發真情的寫作方法。一是感悟人類的生計與自然資源、生態環境的親密聯系，懂得人類應珍惜資源，保護環境。指引學生注意掌握課文的主要內容，能運用“聯系實質，深入思慮”的念書方法，加深對課文內容的理解。鼓舞學生踴躍行動起來，為地球家園美好的明日，盡一份自己的力量。賞識

5、音樂、繪畫、戲劇等各樣藝術形式的美，遇到美的熏陶，培育熱愛藝術的情操；學習作者是如何在敘事時睜開聯想和想象的，是如何把眼前看到的和心里的想象自然地交融在一同的，學習作者表達感覺的方法；累積課文中的優美語言，領會課文表達的感情；從實質出發，依據各自條件，經過閱讀和其余渠道盡可能多地認識各樣藝術。初識魯迅，認識魯迅先生的文學成就。感覺魯迅先生涇渭分明，為自己想得少、為他人想得多的高尚質量。感覺魯迅關心進步青年的高尚品行。懂得為人民的人將獲取長生，與人民為敵的人必定消亡的道理。五、教課重難點（一）教課要點養成較強的獨立識字能力和優異的寫字習慣。能用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文。默讀要有必定的速

6、度和邊讀邊思慮的習慣。聯系上下文和自己的累積，推想課文中有關詞句的意思，領會其表達成效。2在閱讀中推測文章的表達次序，領會作者的思想感情，初步意會文章基本的表達方法。在交流和議論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。朗讀優異詩文，注意經過詩文的腔調、節奏等體會作品的內容和感情。學會理解和運用“睜開聯想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯系實質，深入思慮”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。可以珍愛自己的個人獨到感覺，累積習作素材；能依據習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人互換改正。能依據交流的對象和場合，做簡單的講話。對自己身旁的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故

7、事和形象，組織議論、專題演講，學習鑒別是非善惡。（二）教課難點連續增強閱讀基本功的訓練。發現語言規律，學習表達方法。掌握每個單元豐富的人文內涵，把感情、態度、價值觀的目標落到實處。增強平常練筆的指導。讓學生學寫活動總結。六、教課舉措教課中努力表現新課標的理念，注意掌握同組各部分內容的內在聯系，創建性地使用教材。而且注意聯合教課實質狀況，使理論和實踐交融為一體。在教課過程中，面向全體學生，依據學生的不一樣的學習狀況，適合地有針對性地分層次擬訂詳細的教課目的，根絕過去簡單的“一刀切”的做法。上課前，仔細研究教材內容，寬泛參閱教課資料和最新的教研成就，并與備課組的其余老師共同商議，精心設計好每一堂課

8、的教課方案。講課過程中，依據設計好的教課方案，靈巧多樣地采納各樣教課方法，在講堂上創建一種輕松的教課氛圍，進而提升學生的學習興趣，增強講堂教課成效。一直以學生為學習主體，指引學生改變學習方式，變成自主、合作、研究式學習，以提升學習效率。課后，注意有針對性地對學生進行集體指導和個別指導，幫助學生實時復習好所學的新知識。仔細、實時地批閱學生的作業。3平常著重向其余老師學習，踴躍參加備課組的集體備課和教研組的各樣教研活動，以此豐富個人的教課經驗。七、后進生轉變和優異生提升舉措（一）后進生轉變舉措1、獲得任課教師的輔助，學生家長的配合（常常上門家訪）。2、感情投資（1）多與后進生交流，認識后進生的思想

9、、學習和生活。（2）對他們獲得的成績實時夸獎，讓他們建立起信心。（3）對他們所出錯誤和弊端實時指出和責備。（4）多關注后進生的學習講堂發問、練習多給時機（難度較淺的）。課后作業的部署獨出心裁。C.作業盡量面批。D.利用課余時間指導功課。3、堅韌不拔，鍥而不舍。后進生的思想顛簸較大，各方面表現反頻頻復，這樣教師一定常常不中斷進行轉變。我相信只需我們教師有一份愛心和耐心后進生必定能迎頭追上。（二）優異生提升舉措1、增強對優異生的思想教育。優異生學習成績好，常常獲取學生的贊譽、仰募，家庭、學校喜愛、珍愛，這樣易使他們產生優勝感，總感覺自己已經是很好了，而忽略了自我提升，自我超越的過程。所以，我們要在

10、本學期加大對優異生的理想教育、人際關系教育、心理健康教育等各方面的工作，增強對優異生的培育和教育。2、要適合評論，正確指引。教師對優異生的評論要有針對性和適合性，對優異生學習成績的評論要適合，不可以好到極處，也不可以不予搭理，要詳細公正。對優異生其余方面的成績要多注意留意，并指出哪點好，為何好。教師要存心識地常常和優異生談心、交流，傳輸一些觀點，讓他們知道教師贊譽什么尊崇什么。如，奉獻愛心、關心同學、幫助后進、同等候人、謙遜慎重、志存高遠都是老師尊崇和神往的。3、培育優異生的團隊精神和合作意識。4優異生應作為班級體中的一般一員，不可以越出界外，要建立班級的集體感和榮譽感，要常常組織他們參加集體

11、達成的項目和活動，感覺到集體意識和成功的愉悅，讓優異生與他人一道為共同的目標而奮斗，讓他們在人與人的不絕交流與合作中感覺伙伴的友情和真情，感覺到個人力量的菲薄，使優異生愿意與同學交往，揚長避短。4、鼓舞學生懷疑愛因斯坦說過：“提出一個問題，常常比解決一個問題更重要”，牛頓指出：“沒有勇敢的猜想，就做不出偉大的發現”。所以在講堂教課過程中可安排給學生發問題的環節，創建一個讓學生踴躍思想的氛圍，讓他們不停地去研究、學習、提升。5、在教課中浸透課外知識成績好的學生，有必定的學習基礎和學習能力，不知足于課內的知識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和踴躍性。依據這一特點，可聯合課本的知識，適合插入有關的

12、課外知識，并與課內知識舉一反三。使他們在嫻熟掌握課內知識的同時，擴大知識面，盡量知足優異生的求知欲念。6、課余時間為優異生作學習指導優異生在學習中喜愛懷疑，可利用課下時間對學習方法進行指導，使他們的學習興趣和踴躍性連續，能在無教師指導的狀況下，也能學習更深的知識，自己解決疑難問題。附本學期介紹學生閱念書目：1、紅巖羅廣斌楊益言2、小王子法國安德圣埃克絮佩利/著3、城南往事林海音/著4、青銅葵花曹文軒/著5、草房屋曹文軒/著6、西游記吳承恩7、戰爭與和平列夫托爾斯泰8、冰心少兒文學全集冰心9、若是給我三天光明10、稻草人葉圣陶11、老人與海海明威512、格列佛游記斯威夫特13、海底兩萬里朱利斯凡

13、爾納14、福爾摩斯探案集英/柯南道爾15、童年高爾基九、教課進度周第二天期教課內容及課時安排備注8.31-9.31、草原22、丁香結2二9.6-9.113、古詩詞三首34、花之歌1教師節三9.14-9.17習作2語文園地15、七律長征26、狼牙山五壯士27、開國大典29.20-9.248、燈光1五9.27-10.1口語社交1習作2語文園地1六10.4-10.8國慶放假七10.11-10159、竹節人210、宇宙生命之謎2靈巧110.18-10.2211、故宮博物院2習作2語文園地1九10.25-10.2912、橋213、窮人2靈巧1十11.1-11514、在柏林1口語社交1習作2靈巧1期中檢測十一11.8-11.12語文園地1快樂念書吧115、夏季里的成長2靈巧1十二11.15-11.1916、盼2習作例文2靈巧1十三11.22-11.26習作217古詩三首3十四11.29-12.318、只有一個地球219、三黑和土地120、青山不老1靈巧16十五12.6