1、小班美術愛好班方案_愛好小組方案 .精選閱讀 美術愛好小組活動方案 篇一：學校美術繪畫愛好小組活動方案 學校美術繪畫愛好小組活動方案 課外美術愛好小組，在于培育同學對美術的愛好、愛好、增長學問、提高技能、豐富同學的課余文化生活，為今后培育美術人才起著樂觀推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動支配制定如下： 一、活動目的： 通過美術愛好小組的活動，使同學的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的基本學問，提高同學的觀賞水平及制造力量。 二、活動要求： 1、組織同學按時參與活動，并保持室內清潔。 2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必需準時到達美術室。

2、 3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。 4、每次老師布置的作業，同學都應按時完成。 5、愛惜美術教室內的設施和用品。 三、活動內容： 1、使同學了解一些簡潔的美術常識學問，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。 2、以兒童畫為主，以動手制作為輔，以創作畫為主進行教學。 3、給同學自己創作作品的時間和空間。 4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。 5、進行手工制作教學，訓練同學的動手力量和造型力量。 四、實行的措施： （1）美術老師要仔細負責，把它看成是學校訓練的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。 （2）做好組織工作 在同

3、學自愿報名參與的基礎上，要選擇各班有肯定美術基礎、成果較好的同學參與。要選出有工作力量成果也好的同學擔當組長。 愛好小組要在老師的指導下充分發揮同學的骨干力氣。 （3）支配好活動時間和活動地點 依據學校的統一支配，一般狀況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。 （4）訂立必要制度，抓好思想工作 要訓練同學自覺遵守學習制度，準時參與美術學習。明確學習目的，培育勤奮好學，樂觀進取的精神，促進同學的全面進展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品評比，展現部分同學的優秀學習成果，賜予肯定的嘉獎。 五、課時支配： 每周四進行定期美術繪畫活動，小組成員肯定要準時參與。 13課時，主要練習起稿，在構思的基礎

4、上，進行鉛筆草稿的初步繪制。 這一階段，主要強調線的美麗表現，注意起稿的布局支配，構圖不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿線表現人物和景物肯定要達到在視覺上舒適，富有觀賞性美感的要求。 45課時，主要進行線的講解，讓同學在熟悉線的美感的基礎上，進行合理的勾線、描邊。 67課時主要熟悉顏色的明暗、冷暖對比。了解代表性顏色的應用，如：樹冠用綠色，樹干用褐色，海水和藍天都用天藍色。白云為白色和黃色。 在了解以上基礎學問的基礎上，同學科依據自己愛好選擇題材進行個性化繪制和創作。遵循起草稿、修改定稿、勾線（描邊）、著色、調整的步驟，將作品繪制完成。 篇二：學校美術愛好小組活動方案 東郭鎮中學學校美術愛好小組

5、活動方案 一指導思想： 以本學期學校訓練教學工作思路為指導思想，進一步落實學校藝術訓練工作規程，促進我校藝術訓練在訓練全局中協調進展；充分利用其次課堂，培育同學的美術學習愛好，挖掘同學的美術潛能，展現同學的才藝，使同學學有所長；豐富同學的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校內文化建設。 二活動目標： 1通過對同學進行美術專業技能的指導與訓練，使同學能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步把握石膏、靜物素描的一般方法。 2. 通過激發同學的美術愛好，使同學樂于美術創作活動，指導同學初步掌 握水印版畫等的美術基礎技法和基本技能。 三學習內容： 開設速寫、素描基礎，水粉畫等課程。 四參加人數：約

6、45人； 五教具預備：學校美術室（1）領取 六學具預備：同學按老師的要求統一規格自備。 七活動場地：美術室（1） 八活動時間：單周為星期一，三，五；雙周為星期二，四。 九活動進度支配： 周 次 活 動 內 容 了解同學愛好愛好 同學報名、分組 輔導同學臨摹，寫生 參與班級組繪畫展覽 美術學問講座 石膏寫生 水粉技法講座 石膏幾何體寫生、速寫技法練習 10 靜物寫生技法講座 11 靜物寫生練習（一） 12 靜物寫生練習（二） 13 靜物寫生練習（三） 14 水粉技法講座 15 水粉技法練習（一） 16 水粉技法練習（二） 17 水粉技法練習（三） 18 水粉技法練習（四） 19 期末評價、展現

7、（注：以上教學進度依據實施狀況作相應調整。） 十活動措施與要求： 1、組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；務必按輔導老師的要求如期預備好學具，以保證活動的順當開展。 2、組員應樂觀參加本校組織的美術展覽活動，以及訓練部門舉辦 的美術作品展覽活動。 3、技能訓練采納“一對一互學互助”的形式開展活動。組員之間 應取長補短，相互學習，營造一種“團結向上，勤勉創新”的美術學習氛圍。 東郭鎮中學學校美術愛好小組 20222022學年第一學期美術愛好小組活動方案 課外美術愛好小組，在于培育同學對美術的愛好、愛好、增長學問、提高技能、豐富同學的課余文化生活，為今后培育美術人才起著樂觀推動

8、的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動支配制定如下： 一、活動目的： 通過美術愛好小組的活動，使同學的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的基本學問，提高同學的觀賞水平及制造力量。 二、活動要求： 1、組織同學按時參與活動，并保持室內清潔。 2、每周四、周五下午第三節課后進行活動，小組成員必需準時到達美術室。 3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。 4、每次老師布置的作業，同學都應按時完成。 5、愛惜美術教室內的設施和用品。 三、活動內容： 1、使同學了解一些簡潔的美術常識學問，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、

9、嘗試幾種兒童繪畫方法）。 2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。 3、給同學自己創作作品的時間和空間。 4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。 5、進行手工*作教學，訓練同學的動手力量和造型力量。 四、實行的措施： （1）美術老師要仔細負責，把它看成是學校訓練的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。 （2）做好組織工作 在同學自愿報名參與的基礎上，要選擇各班有肯定美術基礎、成果較好的同學參與。要選出有工作力量、成果也好的同學擔當組長。愛好小組要在老師的指導下充分發揮同學的骨干力氣。 （3）支配好活動時間和活動地點 依據學校的統一支配，一般狀況下每周組織兩次，要堅持課余活動的

10、原則。 （4）訂立必要制度，抓好思想工作 要訓練同學自覺遵守學習制度，準時參與美術學習。明確學習目的，培育勤奮好學，樂觀進取的精神，促進同學的全面進展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展現同學的學習成果。 篇三：美術愛好小組活動方案 美術愛好小組活動方案 一、指導思想： 以學校的藝術訓練為指導思想，培育同學對美術的愛好、愛好、增長知 識、提高技能、豐富同學的課余文化生活，為今后培育美術人才起著樂觀推動的作用的愛好動身。面對特長生的廣泛參加和普及面，動員和吸引廣闊同學樂觀參加到藝術節活動中來，努力讓每一個同學都能享受到藝術的歡樂。 二、訓練目的： 通過美術愛好小組的活動，使同學的美術

11、特長得到更好的進展，進一步 了解美術的基本學問，提高同學的繪畫水平。 三、訓練方法： 1、先讓同學把握正確的觀看方法，從整體到局部，從外部的表向到 內在的聯系，通過觀看抓住事物的主要特征去熟悉對象，使同學觀看事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區分的推斷。 2、培育同學的想象力和制造力，用美術特有形式去表達同學自己的內心感受，對抱負的描繪，對美妙事物的謳歌，開闊同學的思維，促進智力和才能的進展。 3、養同學動手力量和表現力量，培育同學形象思維的創作表現力量， 通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。 四、活動要求： 1、組織同學按時參與活動，并保持室內清潔。 3、美術小組成員應

12、嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩。 4、每次老師布置的作業，同學都應按時完成。 五、活動內容： 1、使同學了解一些簡潔的美術常識學問，（美術種類、常用工具、基本 的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。 2、以素描和速寫畫為主進行教學。 3、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。 4、定時開展一些美術展覽和繪畫競賽，鼓舞同學協作班主任或宣揚委 員，出好班級板報，美化校內環境等，使學習愛好與應用相結合起來。讓同學的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分呈現。 5、進一步提高他們的繪畫樂觀性，鼓舞那些有新意的作品，同學之間 可以展現、溝通作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的溝通可以關心同學發

13、覺新的創意，逐步完善構思。 六、實行的措施： （1）美術老師要仔細負責，把它看成是學校訓練的組成部分，使小組 活動開展得生動、活潑、豐富。 （2）做好組織工作 要選出有工作力量、成果也好的同學擔當組長。愛好小組要在老師的指 導下充分發揮同學的骨干力氣。 （3）支配好活動時間和活動地點 依據學校的統一支配，堅持課余活動的原則。 （4）訂立必要制度，抓好思想工作 要訓練同學自覺遵守學習制度，準時參與美術學習。明確學習目的，培 養勤奮好學，樂觀進取的精神，促進同學的全面進展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展現同學的學習成果。 楊巍 小班美術特色活動方案 作為幼兒美育重要手段之一的美術活

14、動，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發幼兒對美術的情趣，通過美術活動，充分表現幼兒的情感，滿意幼兒的愛好，進展幼兒的制造才能，使他們的身心健康成長。下面是我收集整理的小班美術特色活動方案，歡迎閱讀。 小班美術特色活動方案篇一 做為一名美術老師應當著重引導和關心幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對繪畫產生愛好，本學期我方案從以下幾方面入手： 一、培育幼兒對繪畫的愛好： 1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的愛好。 (1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能

15、畫得很漂亮。 (2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現。 (3)經過一段時間的練習，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出肯定的線條。 2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫愛好。 可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡潔的涂染。 二、訓練幼兒畫

16、出基本線條和簡潔的形體技能。 1、線、形體的訓練 老師要結合日常生活中幼兒熟識和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫飄落的雪花，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫好玩的梯子。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡潔而粗略的，所以老師要留意培育幼兒的觀看力，繪畫一些生動的熟識的事物。 2、顏色的訓練 小班幼兒對顏色的感

17、受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟，因此，在教學過程中老師要有意識地引導幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學習辯別相近的顏色，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。 三、進行必要的常規訓練 1、教會幼兒正確的畫畫姿態，包括坐的姿態，執筆的姿態和畫畫的姿態，手眼保持肯定的距離，握筆自然。 2、教會幼兒熟悉和使用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習慣。 以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色活動方案，在實施過程中我將依據實際狀況敏捷調整爭取達到最佳的教學效果。 小班美術特色

18、活動方案篇二 培育小班幼兒的美術愛好，可以使幼兒盡早跨入美術大門，接受美的熏陶，從而激發幼兒追求健康向上的高尚情操。然而，小班幼兒剛從家庭走向新環境，其繪畫進展水平正處于涂鴉期，他們的生理發育不夠完善，而且加上幼兒的手部肌肉力氣不夠、敏捷性差，所以不能有力地完成精細動作。所以，在最初階段，我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡潔的點和線條(包括橫線、豎線、斜線、曲線等)。然后依據幼兒的把握狀況在漸漸進展到畫各種比較簡潔的圖形(包括圓形、方形和三角形)。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動時，也只讓幼兒用手指來按點子。通過一學期的熬煉，幼兒的進步是很大的，對于簡潔的圖形，他們都能很好的表現出

19、來，還能在簡潔圖形的基礎上加以變形，使之成為另一個圖形。 此外，幼兒在認知方面的水平還不夠全面。此時，幼兒不能像大孩子那樣，正確處理畫的整體和局部、形象和顏色以及畫的構思和表達等比較復雜的關系。如有一次，我讓幼兒畫蘋果，由于我事先認為幼兒對于蘋果確定是很熟識的，所以對于蘋果的顏色我并沒有著重指出，后來在 幼兒繪畫過程中，我發覺有個別的孩子把蘋果畫成了藍色、黑色和咖啡色，這時我窗子意識到雖然幼兒對蘋果常常接觸，但在真正繪畫時，他們就不會去考慮太多的因素，而是只靠著自己愛好來選擇顏色。在我發覺我的失誤后，我也沒有指責幼兒，只是在講評時，我說或許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的，并鼓舞幼兒下次畫個

20、好吃的蘋果，新奇的蘋果，幼兒也很愿意的點頭表示同意。 還有就是小班幼兒的學習愛好不夠穩定。小班幼兒對美術活動有其天性的愛好，經常感到新穎有興致，但由于他們的留意力不能長久，經不起挫折，因而幼兒學畫的效果不能以成人的心態去評判，而要看是否體現了幼兒的天真實在的情感。尤其是當幼兒的作品不能令人滿足時，切忌批判斥責，以致泯滅他們對美術的愛好。因此，開展小班幼兒的美術活動的動身點，就是要依據幼兒成長的特點，留意以培育幼兒對美術的愛好愛好為基礎，以表現幼兒的真實情感為依據，以陶冶他們的愛美情操為根本，盡力激發幼兒豐富的想象力、天真的制造力和樸實的審美素養。在課程設計上，就是要依據上述要求，多制造機會讓幼

21、兒親自感受實物，多啟迪他們自身的想象，使被動的灌輸性的技能學習，變為主動的樂觀的學習和感受，促進幼兒身心的健康進展。 一、在情景化的活動中培育幼兒學習愛好 依據幼兒易將美感與心情體驗相聯系;寵愛鮮亮明麗而不留意顏色協調的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態度等特點，可以把嬉戲活動與美術教學結合起來，以激發小班 幼兒的繪畫愛好。如蘋果樹造房子放煙火掛彩燈等等的一系列活動，幼兒在好玩的故事及嬉戲情景中漸漸熟悉了一些簡潔的繪畫技巧及圖形，而在操作時，由于有了情景的導入，每個幼兒都畫得很投入、很仔細，使呆板的課堂演化成盡情發揮的地方，讓幼兒能歡樂地參加到活動中去，進一步增加了

22、幼兒繪畫的愛好，收到了寓教于樂的效果。 二、實物觀看啟發幼兒感知自然 下一頁更多精彩小班美術特色活動方案 常規的教學方法是由老師示范、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會動手，效果不太抱負。小班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調，缺乏生命力的美感。于是帶領幼兒走出教室，引導幼兒實地觀看小草的長勢與形態是必要的。回到教室后，給每個幼兒發一兩根實物小草，指導幼兒邊觀看，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓孩子在太陽底下觀看肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的顏色呢。通過指導幼兒對實體物的觀看體驗，增加了幼兒的觀看和表現力量。 三、營造環境激發幼兒創作熱忱 幼兒的美術

23、創作需要營造一個寬松自由的環境，讓幼兒綻開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現出來。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來畫，由于美術活動氣氛寬松，形式敏捷，使孩子們有自由發揮的空間。在以后的活動中，時常讓 幼兒拿出一些有新意有動感的畫來。如用圖形組合粘貼房子的活動中，我們就供應給孩子多中外形的屋頂。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多制造生成的空間。 四、舉辦畫評引導幼兒追求勝利 對孩子們的作品，傳統的教學方法是孩子作業，老師給評價，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿足，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評價方式不利于幼兒揚長避短，追求勝利。對于每一

24、份作業，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個幼兒仔細的努力和真摯的情感，因此，定期對幼兒的作品進行評點是必不行少的。在評點時，可以先聽聽各個幼兒的看法，再由老師當著全部幼兒指出畫的可取之處，并賜予鼓舞表揚，還可以掛上墻，讓幼兒相互學習，相互溝通，相互促進。 輔導幼兒繪畫是一項困難的工作，這一步訓練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻留意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在力量，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆，描繪出一個五彩繽紛的漂亮世界。 小班美術特色活動方案篇三 一、課題的提出 隨著.的進展，藝術訓練在

25、人們心中的地位是與日劇增。而美術訓練作為幼兒藝術訓練的重要組成部分，是老師引導幼兒感受美、表現美并制造美的重要途徑。長期以來，幼兒園的美術活動形式都比較單一，以繪畫為主最為常見，雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等，但還是局限于畫這范圍之內。 我們意識到孩子的美術并不等于繪畫，孩子迫切盼望了解各種材料，通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術作品，從而為全方面的進展尋求可能。這就要求我們去探究討論如何去打破原有的布局，運用多種形式重新建構美術活動，將幼兒園美術訓練活動形式由單一性向多樣性轉變，注意操作性的嘗試與開發，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培育孩子對繪畫活動的愛好。

26、二、課題討論對象：全體幼兒 三、課題討論的價值 1.通過討論，優化幼兒美術課程，初步構建具有特色的幼兒美術課程目標、內容和組織體系。 2.多變的繪畫形式，豐富的工具材料，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能，想象、創作出新奇、獨特有創意的優秀的幼兒美術作品。 3.提高幼兒對周邊環境的審美評價力量，激發美化生活的愿望，孩子們在活動中不斷體驗創作的歡樂。 四、課題討論的內容 1.幼兒園美術特色課程目標的討論 (1)確定課題總目標：通過討論，優化幼兒美術課程，初步構建具有特色的幼兒美術課程目標、內容和組織體系。 (2)幼兒園美術特色課程各班級階段目標的討論 2.幼兒園美術特

27、色課程內容 (1)繪畫 線描、涂色、水墨、水粉？除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式，使簡潔的繪畫不斷翻新。 (2)紙工 談到紙是不是只想到折紙呢？撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦！無論是平面的還是立體的作品都體現出豐富創意。 (3)泥工 彩泥不止可以制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物，這種方法給了幼兒一種新的體驗，促進幼兒制造性思維的進展，創作出的作品更具豐富，美觀。 (4)變廢為寶 現今廢物利用是幼兒園提倡的重要理念。紙杯可以

28、變成小兔、向日葵毛線可以卷成花朵、變成流蘇，通過對廢物的充分利用，培育幼兒的動手力量和制造力，提高幼兒的環保意識。 (5)多種資源結合。 彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫通過這種組合，利用各種方法進行添畫、變形，增加活動的趣味性、制造性，提升孩子們操作的愛好，在玩的過程中體驗創作和美術嬉戲的歡樂。 五、課題討論步驟 本課題討論期限為1年，20 xx年9月開題，20 xx年6月結題，分三個階段進行： (一)第一階段：預備階段 1.查找資料，分析問題，制訂制定美術特色課程工作方案。 2.各段、各班擬定子課題，制定課題方案。 (二)其次階段：實施階段學 1.加強理論學習，提高幼兒園老師美

29、術教學力量。 2.驗證編制的目標、方案及內容的可行性，準時調整，使之合理、可行、有效。 3.開展美術特色課程討論活動。 (三)第三階段：總結階段 1.整理資料，撰寫結題報告。 2.成果展現 匯編創意手工園本特色課程教材。 2021學校美術愛好小組活動方案 從古至今，美術的進展都有它獨有的緣由及其重要性。下面是我整理的20 xx學校美術愛好小組活動方案，歡迎大家閱讀！ 20 xx學校美術愛好小組活動方案1 課外美術愛好小組在于培育同學的愛好、愛好，并增加同學的課外學問，提高肯定的技能，豐富同學的課余文化生活，為今后培育美術人才起著樂觀推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了

30、美術愛好小組.現將愛好小組的活動支配制定如下： 一、活動目的： 通過美術愛好小組的活動，使同學的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的基本學問，培育同學的觀看力量和創新思維力量，提高同學的審美觀。 二、活動時間： 每星期二、四的課外活動，小組成員必需準時到達美術教室 三、活動步驟： 美術愛好小組是課堂教學的補充和延長，與課堂教學相比更加具有敏捷性和可塑性，因而同學特別喜愛參與。但是它比較簡單受到考試或者其他活動的限制和沖擊，老師和同學往往不能有始有終，保質保量地堅持究竟。要辦好美術愛好小組，老師必需依據同學的詳細狀況有方案有目的地進行，將美術愛好小組辦的有聲有色。所以我覺得應當從以下幾方面去

31、著手。 (一)、組織健全美術愛好小組 美術愛好小組的成員不應當太多，大約10人左右，所以參與這次愛好小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的同學。活動要固定，每周兩次，老師要做到細心方案，細心備課，細心上課，這樣才能保證愛好小組的深度、廣度和力度。 (二)、詳細方案小組活動內容 1、訓練同學要喜愛集體，愛護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，潔凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作力量。 2、依據同學特點，培育同學繪畫方向。有了肯定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導同學如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳動

32、性強，擅長仿照的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思索的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言線條、顏色等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜愛的作品。而后培育同學記憶畫，想象畫等。開設一些手工嬉戲相結合課。使同學對美術產生深厚的愛好 3、做好點評工作。對每位同學每周作的畫進行點評，讓他們熟悉到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使同學對奇妙的繪畫產生深厚的愛好，初步感知美術與生活的聯系美術對生活的描繪、對生活的美化 4、同學作品畫到肯定的時候。進行小組賽。作品進行現摩。 5、鼓舞同學協作班主任或宣揚委員。出好班級板報。美化校內環境等。使學習愛好

33、與應用相結合起來。 (三)定期舉辦同學作品展覽 舉辦美術展覽，溝通、回顧、總結學習成果，可以為同學供應表現自己實力，增加自信念。作為老師則要細心指導，嚴格把關。同學的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮亮的同學，供應條件為他們舉辦聯展和個展，努力培育精彩的藝術人才。 (四)、進行美術繪畫競賽 美術競賽能夠有效地提高同學的素養和力量。到肯定的時期，可以讓同學進行國畫、速寫、簡筆畫、素描等競賽，通過訓練競賽，能夠促進同學快速、精確、嫻熟的技能。另外，我覺得可以適當地進行中外名畫學問搶答競賽，這樣，更能使同學產生極大的熱忱，對美術更加喜愛，從而樂觀仔細的去學習。 開展美術愛好小組活動，真正使同學學有所得，老師應當做出很大的努力，勤于思索，大膽實踐，最大限度地調動同學的樂觀性，將美術愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。 周次內容 13組建美術小組 4兒童畫創作 5想象畫：漂亮的宇宙 6兒童畫創作 7色紙拼貼畫 8彩筆畫創作 9蠟筆畫創作 10觀賞：優秀的兒童繪畫作品 11觀賞：美術作品 12為我的同