1、Word 小學三年級班級工作計劃2022 時間過得真快，一轉瞬，新學期又來了，來看看三班級班主任是如何制定工作方案的吧!下面是第一我收集整理的學校三班級班級工作方案，歡迎閱讀。 學校三班級班級工作方案篇一 一、常規教育方面： 三班級的同學，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低班級向高班級轉化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規教育。因此，我打算從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會和晨會的時間學習學校生守則和學校生日常行為規范，并在日常學習的過程中讓同

2、學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強教育。 2、利用升旗儀式、班會，加強同學的德育教育。通過主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。如：對于同學的書寫姿態，我將采納誰的小樹長得最直的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與關心。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律 首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的

3、獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。 2、課間紀律 課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩、做嬉戲、拍球等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 3、午間紀律 中午同學來校有的比較早，為了平安，我讓同學輪番值日管理班級，每人

4、帶一本課外書或字帖。同學有的看書，有的練字，有的爭論問題。輪番值日既讓全體同學得到了熬煉，又可讓淘氣的同學感受到管理的不簡單，從而熟悉到自己的不足。 三、衛生方面 講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1、個人衛生：要求衣著干凈，做好三勤,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。 四、班領導的培育方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班領導卻是班級管理的小助手。這

5、學期我將實行班領導輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 五、其他方面 班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創造家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下

6、身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。 學校三班級班級工作方案篇二 時間過得真快，一轉瞬兩年過去了，我們又迎來了一個新的學期。在這兩年中，全部的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下方案： 一 .指導思想： 建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級分散力的班級體。在過去的教學實踐中熟悉到雖然班級里有任命班領導，但大多數是掛個名并沒有其相

7、應的工作，各種大小事務大多數還是由老師來完成。久而久之同學就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。所以老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄的頭昏腦漲，鋪張了大量的時間。所以在這學期我預備轉變這個現狀。 第一：建立完善的管理制度。 班級里實行班長責任制。同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。假如同學對班長的處理方法有看法，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，假如老師每來或者有事出去了，班長就應當自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發出聲音或者簡潔的布置一些課堂作業，使教室保持寧靜。其他全部的班領導有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月全部的班領導都

8、要經過全班同學的舉手表決，假如有超過一半的同學認為某個班領導在這個月表現不佳，則取消其所擔職務，由其他表現突出的同學來擔當。 其次：提高同學學習的主動性。 為了讓同學在學習上充分地綻開競爭，提高自我學習的能動性，這學期我把組長的產生方法由以前的老師任命改為競爭上崗首先原來的組長不變，組長拿出一個筆記本，認真記錄自己和組員每次默寫和考試的成果。但是假如有組員連續三次成果超過組長，則組長自動開除，由該組員擔當。這樣做，使小組長永久是小組中成就最優秀的，也可以使組員有了當上小組長的盼望，激發每個同學的學習樂觀性。 第三：保持良好的衛生習慣 1.班級衛生 這學期衛生實行責任到位制，假如哪里扣了分，是誰

9、打掃就扣誰的分數，并且組長也要相應的扣分。 2.個人衛生 教育同學做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。 二.詳細措施： (一)、因才施教，做好培優轉后的工作 1.重視尖子生的培育 (1).對尖子生加強培育，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延長學問的機會，樂觀引導同學自立思索，主動探究，尋求解決問題的途徑。 (2).多方面了解同學的愛好特長，因勢利導鼓舞參與學校愛好小組，課余時間勤學苦練。 (3).從各科中多方面培育有特長的同學，在全面進行素養教育的同時，注入特長教育，在語文教學中注意優秀生的培育和輔導。 2.重視后進生的轉化 (1).對后進生，老師要多傾注些關懷和愛心，急躁輔導，諄諄善誘。給他們制造表現機會，鼓舞他們的信念和士氣。實行一幫一，眾幫一等措施，給后進生制造一個暖和的集體氛圍