1、第18頁共18頁2022年道德講堂綜合考核方案為了貫徹落實今年上級下發的關于“道德講堂”建設活動工作意見，結合我校制定的具體實施方案，使方案措施真正落到實處，收到預期效果，學校特制定如下考核方案。一、考核內容(一)“道德講堂”主題班會1、開展次數及具體內容(教案、視頻、相片、表格等)2、主題班會比賽情況(級初賽名次、校決賽名次)(二)實踐活動開展情況1、參加校內義工服務隊人數、人次數2、參加校外實踐活動情況(1)開展內容、時間、地點、次數(2)活動照片上交情況(3)活動記錄表上交情況二、考核方式1、統計上交相關材料：相片、活動記錄表情況2、學生座談3、下發調查問卷4、團委學生會的評價5、德育處

2、綜合性評價三、評優獎勵辦法1、評選“道德講堂”先進班級獎_個。2、評選“文明禮儀之星”個人獎，每班_人。3、此項活動成果將為本學期級長、班主任評優的重要依據。4、學校大力表彰先進班級和個人，給予一定的物質獎勵。培英職校團委2022年道德講堂綜合考核方案（二）為了貫徹_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和公民道德建設實施綱要，根據_廣南縣委廣南縣人民政府辦公室“道德講堂”建設實施意見和廣南縣教育局的要求，推進我校未成年人思想道德教育，結合我校實際，制定本實施方案。一、指導思想和工作目標1.指導思想。以_和科學發展為指導，深入貫徹公民道德建設實施綱要，在學生中廣泛普及_核心價值理念，有效搭建

3、學生思想道德建設平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化、生動化，通過_德故事、唱道德歌曲、誦_典、聽道德評議等形式，把敬業奉獻、助人為樂、誠實守信、見義勇為、孝老愛親的好人品格融入到學生的生活、學習中，在潛移默化中不斷提升學生的文明素質。2.工作目標。以提升學生思想道德修養和文明素養為核心，引導學生崇德向善、知禮尚義，自覺成為道德風尚的傳播者、實踐者。營造“群評群薦”的氛圍。把“道德講堂”活動與薦評身邊好人緊密結合，引導學生“身邊人評身邊事，身邊人學1身邊人”，讓學生自發宣傳身邊的好人好事，樹立一批先進典型。形成“好人好報”的共識。大力宣_德先進人物優秀事跡和崇高品質，在生活上、學習上切實給

4、予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。弘揚“爭當好人”的文明風尚。把對學生的教育引導作為突破口，以點帶面，使全體學生在參與中認知、感悟、提高，倡導人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“_德，做好人”蔚然成風。二、工作重點和措施1.成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：組長：陳光學副組長：黃佳興、張邊貴成員：李顯倫、盧德芳、梁大恩、駱波、潘鴻志、張應華、孫啟文、各年級組長和全體班主任領導小組下設辦公室在學校德育處，由張應華任辦公室主任，具體負責辦公。2.健全隊伍，建立“學校道德講堂”宣講隊伍。建立高水平的宣講隊伍，是推進“學校道德講堂”建設的根本和關鍵。我校根據本

5、校自身師資優勢，重點發揮四類_人員的作用。一是學校德育處領導，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是發動語文組教師，配好“學校道德講堂”的兼職宣講員；三是吸收學生家長中的優秀代表等作為特邀宣講員，豐富“學校道德講堂”的宣講隊伍；四是教師和學生中的先進典型代表，拓展“學校道德講堂”的宣講隊伍。3.主題明確，豐富“學校道德講堂”的內容和形式。“學校道德講堂”的教育對象是青少年學生，根據青少年學生身心發展的特點和規律，要求“學校道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求。為此，我們精選符合學生實際的宣講主題，主要包括以社會公德

6、、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”內容，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，廣為宣講歷史上以及學生身邊涌現出的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。我們將開展好兩個方面的工作：一是積極發現、收集身邊學生、教師及學生家長中的“四德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事；二是設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的“學校道德講堂”系列活動。讓學生通過“聽”：聽道德故事、聽3先進事跡報告、聽演講等；“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等；“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事，講同學的事、講

7、自己的事等身邊的道德故事；“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，通過征文活動，反思、總結等提煉模范典型的道德內涵；“做”：以踐行道德規范、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效。4.加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制。一是加強物質保障，結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實。二是加強制度保障，逐步建立“學校道德講堂”建設的各類制度(1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則)。三是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和德育特色活動相結合。5.注重實效，提升“學校道德講堂”的德育功能。在開展活

8、動的過程中，注重實效，以實效作為評價“學校道德講堂”工作的唯一指標。使塘高的“學校道德講堂”真正成為：學生廣泛知曉，愿意聽、主動來；真正讓參與者有所感悟、受到教育、得到提高；形成“好人好報”的導向和“崇德尚善”的風氣。具體活動安排如下：41._月份，舉行楊柳井鄉道德模范李開明(寶月關村支書)先進事跡報告會。2._月份，“身邊人講身邊事”_德故事比賽。3._月份，開展“做一個有道德的人”征文比賽；進行“唱道德歌”演唱比賽。4._月份，開展“日行一善”道德講座活動；進行“道德講堂”圖片展。5._月份，開展“學生心目中的好老師”青年教師演講比賽。楊柳井鄉初級中學校_年_月_日2022年道德講堂綜合考

9、核方案（三）一、指導思想以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是_年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續提升道德素養的有效平臺。營造“_德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，_德，做好人，不斷提升自身文明素養，為平山小學創建文明校園奠定堅實的思想道德基礎。二、目標任務(一)以弘揚_核心價值理念為主線，以提升我校學生思想道德修養和學生文明素養為核心，以倡導“新三好教育”(在家做

10、一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民)、“做一個有道德的人”等為主要內容。(二)在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。(三)增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。(四)通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。三、主要內容“道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求。1、以學生為主體，結合“做

11、一個有道德的人”主題實踐活動的持續深化，_在開展“學模范、主動打掃校園衛生死角。”等主題活動中涌現出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發生的好人好事教育學生。2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂_德故事、道德感悟。3、可將傳統節日與思想道德建設有機結合，強化傳統節日的道德滲透，開展富有特色的節慶道德教育活動。4、可突出道德文化建設，結合弟子規等_典誦讀和中華經典誦讀，引人崇德向善。四、主要模式以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于

12、參與、樂于參與。4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優秀品德的事跡。5、做一番評議。發動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。六、工作要求(一)加強_領導。學校要加強對各班“道德講堂”建設和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設和活動深入開展。各班要及時制定本班“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動員學生全員參與，提高活動質量，不能形同虛設，做表面工作，流于形式。要注重活動的

13、經常化，利用班會、隊會時間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。(二)活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與“模范榜樣、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。(四)活動時間經常化。學校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于_次。對每次開展活動情況以文字記錄、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。(五)宣講隊伍社會化。學校應以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，組建專兼職結

14、合的宣講隊伍，可以邀請各類道德模范、身邊好人。(六)做好資料留存。要按照“1堂_檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。七、保障措施建立規范化的陣地建設模式。各班的“道德講堂”的建設標準上，要形成一套規范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少年。_秋季學期2022年道德講堂綜合考核方案（四）為深入貫徹_精神，落實公民道德建設實施綱要，扎實推進_核心價值體系建設，增強思

15、想道德建設的吸引力和親和力，根據區文明辦要求，結合繡河沿社區工作實際，制定本實施方案。一、指導思想認真貫徹落實黨的_及_、四中、五中、_，以培育和踐行_核心價值觀為根本，以推動解決當前一些領域存在的公德失范、誠信缺失等突出問題為重點，廣泛挖掘凡人善舉，進一步突出道德講堂、豐富講堂內涵、優化講堂形式、拓展講堂功能、放大講堂效應，把思想道德教育、_優秀的歷史文化融入到市民心中，在潛移默化中不斷提高市民文明素質，樹立文明和諧城市新形象。二、目標任務以提升社區群眾思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，積極倡導助人為樂、及義勇為、誠實守信、敬業奉

16、獻、孝老愛親等五種行為，切實提高道德講堂針對性、時效性和廣泛性。引導全社區人員“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。(一)廣泛開展道德講堂宣講活動。堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”和“身邊人講身邊事”的原則，深入開展道德講堂宣講活動，不斷豐富道德講堂的形式和內容，切實提高道德講堂的針對性、時效性和廣泛性。道德講堂以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容，在社會公德建設方面，以文明為核心，重點強化文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等內容的宣講；在職業道德建設方面。以誠信為核心，重點抓好誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會

17、等內容的宣講；在家庭美德建設方面，以和睦為核心，著力倡導夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家；在個人品德建設方面，以友善為核心，引導民眾友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立。同時，要緊密結合實際，不斷完善宣講內容，加大市民文明素質提升方面的宣講力度，使道德講堂真正發揮擁有的作用。(二)不斷強化社區道德講堂建設工作。要按照道德講堂的建設標準，進一步完善措施，規范流程，切實提高道德講堂建設成效。要在道德講堂中持續開展“道德模范”、“傳承好家訓、培育好家風、建設好家庭”、“文明家庭”、“最美家庭”、“好公婆”、“好兒媳”、“好妯娌”、“好鄰居”事跡宣講，激發市民榮譽感、上進心

18、，引導市民群眾向上向善。要注重愛國主義宣傳教育。(三)加強道德講堂日常管理。各社區道德講堂、文明單位道德講堂要不斷強化日常管理，將道德講堂建設工作納入精神文明建設工作目標考核，尤其是各級各類文明單位創建中，更要積極發揮道德講堂作用。在實際運行過程中，做到一堂一檔，要有計劃、有課件、有記錄、有現場照片，不斷提升道德講堂檔案資料的收集、管理水平，不斷完善道德講堂管理制度，推動道德講堂管理科學化、規范化、經常化。三、基本原則堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”基本原則，在“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式基礎上，走住房公積金特色化道路，普及性和創新性并重。一是貼近實際。自覺堅持

19、正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和可接受性結合起來，堅持一切從實際出發，說實話，鼓實勁，求實效，使道德講堂辦出特色，辦出風格。二是貼近生活。從現實生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，同時在建設過程中，要不斷研究“道德講堂”特點和群眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。三是貼近群眾。重視群眾在“道德講堂”建設中的主體地位，把握群眾脈搏，反映群眾需求，多聯系群眾身邊的事例，多反映群眾的切身感受，多用群眾語言和群眾喜聞樂見的形式，使“道德講堂”真正成為群眾自己的講堂。四、主要內容“道德講堂”以培育和踐行_核心價值觀，弘揚_榮辱觀，加強

20、社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主線，大力倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為，深入普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等基本道德規范。一是社會公德建設。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。二是職業道德建設。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。三是家庭美德建設。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等。四是個人品德建設。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。五、形式流程“道德講堂”建設要

21、充分尊重群眾意愿，設計多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與，以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，突出“我參與、我踐行”的互動式、開放式特點，充分體現“我的講堂我做主”的民主化大眾化特征。我聽：以培訓、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質；我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量；我議：以辯論討論、點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界；我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物；群眾選擇

22、每一次宣講的人物、主題和時間等；我行。以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。“道德講堂”要形成“九個一”規范模式，在每一場講堂實施固定的模式，使講堂更具儀式感肅穆感。1、做一次反省。主持人帶領大家2、唱歌曲：_學唱一首“道德講堂”主題歌曲；3、學模范。講述楷模故事，學習楷模事跡。4、誦經典。_參加講堂人員誦讀并背誦一段中華經典語錄或格言。5、悟字理。悟字理，明事理。6、發善心。討論我們如何從身邊小事做起，關愛身邊人。7、行善事。倡導大家做好事，培養積極向上的良好心態。8、敬道德：_大家鄭重向“德”字鞠躬，表達崇德尚德之心；9、送吉祥。主持人或

23、道德典型向大家贈送表現美好祝福的吉祥卡。六、講堂類別_年，我社區根據實際情況，建設道德講堂。以倡導誠信服務、規范服務、文明禮儀、高效服務等為主要內容，在社區內建立機關與基層相結合的建設機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質，引導群眾自覺提升服務效率和服務水平。七、工作要求(一)陣地建設要規范化。在“道德講堂”的建設標準上，要認真做到“六有”。即：有標識。“道德講堂”內有有醒目標識，有道德文化氛圍(道德、修身經典等)；有機構。_領導機構健全，“道德講堂”建設負責人、分管部門和具體工作人員明確；有隊伍。有一支專兼職結合的宣講隊伍，宣講隊伍包括：專業宣講員、道德模范或先進人物、有干部職工

24、群眾，專業宣講員掛牌上崗；有場地。設有專門的“道德講堂”場所，場所內使用統一的背景和標識，并利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的莊嚴的道德講堂氛圍；有流程。每月圍繞道德建設并參照“七個一”的流程_開展兩次主題活動。每次活動時間不超過_分鐘；有實效。每次活動群眾廣泛知曉，愿意聽、主動來；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。(二)宣講隊伍要多樣化。“道德講堂”可與“道德模范巡講”活動有機結合，組建專兼職結合的宣講隊伍。一是先進模范講，_近年來全國、自治區、市、縣區單位或行業道德模范、身邊好人、先進個人等先進典型現身說法；二是宣講人員講，_培訓專門的宣講員隊伍到群眾中間進行巡回宣講；三是身邊群眾

25、講，_廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。(三)宣傳推廣要經常化。及時發現做法和涌現的先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應，大力宣傳道德先進人物的優秀事跡，營造“_德，做好人”的濃厚氛圍。(四)工作推進目標化。制定我中心的“道德講堂”建設具體實施方案，明確工作目標，細化工作措施，量化講堂數量，把握工作進程，確保道德講堂建設工作真正落到實處。2022年道德講堂綜合考核方案（五）根據_教科局黨委_開展“道德講堂”建設活動_通知，即即教科黨發【_】51_文件精神，為做好我校“道德講堂”建設工作，特做如下實施方案：一、成立我校“道德講堂”建設工作領導小

26、組，組長張琴，副組長王志菊，組員冉玲玲、郭玲、李小歡、周雪蓉、各年級組長。二、聘請“道德講堂”宣講員。本校有。陳俊、冉玲玲、劉麗、李小歡、殷國花。三、制作“道德講堂”門牌，掛在會議室門口，由李紅海負責。四、制作多媒體幻燈片，視頻資料等由王品老師負責。五、_開展活動。具體活動由學校黨、隊負責，由陳俊任兼職工作人員，負責日常工作，做好相關文字資料的準備及活動簡報、宣傳報道工作。六、成立_第二小學師生學雷鋒活動志愿者服務隊，個人自愿，統一活動，單位造冊，開展符合學校師生實際，圍繞學校中心工作，自足本職崗位的“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動。在志愿服務的社會實踐中體現自身價值，收獲心靈快樂

27、、提升道德素質。七、活動內容和形式。以加強社會道德，職業道德，家庭美德，個人品德建設為主要內容；以“我學、我講、我議、我選、我行”為主要形式。重點對學生進行“三心”教育，即在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心。通過努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。對教師進行“為人師表、愛崗敬業，奉獻社會、提升自己”為主要內容的師德教育，傳承我縣教育行業精神。八、時間步驟。“道德講堂”建設分三個階段進行。(一)動員部署，示范引領階段(_年_月_年_月)，進行動員部署，宣傳發動，創設條件，學習先進人物事跡，建設講堂模式，積極主動參與“道德講堂”建設。(二)全面開展活動階段

28、(_年4_月)。大力開展“道德講堂”建設活動，保證每月開展一次活動。做好每次活動的方案準備，宣講員安排，活動的_集中，宣傳報道等各項工作。(三)總結檢查工作階段(_年_月)，在活動結束后，兼職工作人員要根據活動開展情況，進行及時總結，并將活動情況上報教育局黨委。“道德講堂”建設活動是我校精神文明建設工作的重要內容，是學校德育建設的重要方面，我校一定要將此項工作和學校年度目標工作責任書考核、精神文明建設考核工作結合起來，推進學校思想道德建設。2022年道德講堂綜合考核方案（六）各科、室、站：根據中省市文明委_開展道德領域突出問題專項教育和治理活動實施方案要求，結合市經信委工作實際，制定系統開展道德領域突出問題專項教育和治理活動實施方案。一、指導思想以_和_為指導，深入落實_，以建設社會主義核心價值體系為根本，堅持自我教育與發揮部門職能作用相結合，堅持加強大的教育與依法解決問題相結合，堅持階段性教育治理與強化制度建設、建立長效機制相結合，倡導正確的公民道德價值觀，引導全體干部職工樹立社會主義榮辱觀，促進系統良好風尚的形成和文明素質顯著提升。二、組織領導成立市經信委開展道德領域突出問題專項教育和治理活動領導小組，由黨委書記、主任羅孝廉同志任組長，黨委副書記何開榮同志任副組長，各科、室、站負責