1、第8頁共8頁2022年防恐防暴應急預案一、指導思想以_和_為指導，以創建和諧校園為宗旨，建立幼兒園防恐防暴應急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度地降低損失，有效保障師生生命及幼兒園財產安全，切實維護教育穩定和社會安定。二、應急范圍在興壽學校門口接送幼兒時，_突發性襲擊教師或者幼兒，對師生人身安全構成威脅；_突發性闖入幼兒園，對師生人身安全構成威脅；外來_或_尋仇突發性闖入幼兒園挾持人質；_故意縱火，引起火災，危及師生安全等。三、領導小組防恐防暴應急領導小組。組長：張寶成(園長，總指揮)副組長：齊艷娟(副園長，總協調)成員：楊慧(后勤主任，負責后勤保障)王鵬(安保干部，負責安

2、全保衛)陳陽(保教主任，負責疏散幼兒)王永長(安保人員，負責安全保衛)張宏威(安保人員，負責安全保衛)陳立寶(安保人員，負責安全保衛)錢會玉(保健醫，負責受傷人員的救治)四、預案流程1、及時_、迅速指揮、緊急救援，嚴控事故范圍及損失，盡可能把事故損失降低至最低限度。2、召開會議，確定救援方案及步驟。3、啟動應急預案，協調各部門之間的關系。4、及時了解事故情況，向上級及時報告事故的性質、發生的時間、地點。5、及時開通廣播宣傳、傳遞各種信息、穩定師生情緒。6、協助相關部門做好事故原因的調查，并負責寫好相關的調查報告進行逐級匯報。7、安排人員與劫持者展開活動，穩定情緒，協同相關部門對人質展開救助行動

3、。8、迅速將相應師生疏散至指定地點，穩定師生情緒，機智、勇敢地應付突發事故。9、維護救援秩序，按圈定警戒線制止相關人員進入警戒圈內。10、保證救援所需經費、器械、設備的供應。11、確保救援所需供電、供水、應急燈、消防設備等的暢通。12、確保事故中傷痛者入院治療的安置工作。13、協助相關部門做好事故的善后工作。五、預案啟動程序及應急處置：一旦發生幼兒園_、_、縱火等事件，立即啟動應急預案。領導小組成員迅速趕赴事發現場，召開緊急會議，安排救援方案，按各自所負職責迅速進入救援行動。程序：突發性事件目擊者應以第一時間向幼兒園領導小組匯報，領導小組接報后迅速向、區教委、當地派出所報告。(報告內容：事故發

4、生的時間、地點、傷亡人數、事故簡單經過、事故發生原因的初步判斷、事故發生區已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現場情況、傷亡人數發生變化后，幼兒園應及時進行補報。)迅速派人保護現場，指揮維護秩序，布置警戒范圍、圈定警戒標志、指定專人與110、120、119迅速取得聯系，實施救援并掌握第一手資料。2022年防恐防暴應急預案（二）一、演習目的：1.為了貫徹落實“安全第一，預防為主”方針，加強學校老師與學生的安全意識，提高面對突發事故的能力。2.通過反事故演習，演練事故緊急處理預案，進一步完善反事故措施，提高反事故預案的有效性，準確地處理事故。二、演練時間：上午三、參演人員：全校師生

5、、保安。一名教師扮演歹徒。四、演練領導小組成立學校防恐反恐演練領導小組組員：王佳王萌趙建芹蘇靜輝寧永亮王水清趙梅娟李主義_海馮曉蘭曹倩倩袁岳城閆永奎五、演練小組分工宣傳組：閆蓓師生_：王佳醫務組：李勝雙疏散防護組的組長：閆永奎成員：各班主任安全應急小組：組長：_成員：保安、學校防恐反恐演練小組成員六、演練過程1.本次演練采用事前告知的方式，設定模擬場景。事件發生的主要情節：_月_日上午9：00左右，師生們正在操場活動，老師們在操場、辦公室等地活動，這時，一男子趁學生家長(_某)進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(帶著警棍)馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，門衛強烈制

6、止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛，意欲沖向學生活動區。剛進來的學校人員迅即報告校長，同時就近找來武器(木棍等)參與對犯罪份子的勸告。學校迅速全面啟動應急工作程序，指揮調度組、應急工作小組人員在最快的時間內就位，按照分工與職責，共同應急處理突發情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。2.模擬場景：(1)作案動機。兩男子因發生經濟糾紛，仇視社會，企圖闖入校園，綁架學生，傷害學生，報復和危害社會。(2)先期處置：_月_日上午9：00左右，師生們正在操場活動，老師們在操場、辦公室等地活動，一男子趁學生家長進出學校大門時，闖進學校，值班門衛馬上上前去勸阻。門衛：同志，你好。現在是上學時

7、間，請不要進入我們校園，好嗎。嫌疑犯扮演者：我找人(惡狠狠地說)，并隨即從背后拿出一把_(意欲沖向學生活動區)。門衛：同志，私自持刀闖入校園，嚴重違法，應立即停止，請你出去。門衛隨即向校長打電話，并在附近找來一根木棍，參與阻止嫌犯。(注：勸說內容如a私自持刀闖入校園，嚴重違法，這是犯罪，應立即停止。b你有什么事情或要求可以向學校轉達的，我們立即給你轉達，有些事可以坐下來協商。c_不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應相信政府、相信法律。當勸說無效時，防爆應急小組應臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應相互配合，注意自身安全。)(3)、應急指揮到位、發出警報、啟動應急程序：校長立即

8、電話通知安全負責人_，并撥打電話報警，并通知廣播組(王佳)，廣播：“老師們、同學們，學校發生了_襲擊，現在立即啟動獐么中心小學防恐防爆應急預案，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。同時校長立即前往現場統一指揮，分管領導到現場協助校長協調指揮。(4)、應急防暴組到位：聽到警報后，所有應急防暴小組成員取用專用防衛器械(如鋼叉)，或就近取用防身物件(木棍、木柄掃帚等)，迅速趕到現場，義務巡邏防暴隊積極與該男子交涉、周旋，對歹徒進行威懾；校園護衛隊按演練前的分工分別據守對應入口，阻止_進入教學樓。當事態惡化時，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭取制服

9、_。負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現場，疏導無關人員離開警戒區域，控制大門，以防有閑雜人員進入。(5)、應急疏散小組。聽到警報后，公共活動區的學生應迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學生緊急疏散學生到教室(可臨時定的安全地帶)，緊閉門窗，學生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止_破門窗而入。若_強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向_。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。疏散學生后，清點學生人數。(注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現擁擠踩踏事件；教學樓入口護衛隊負責學生疏散時秩序的維持)(6)、后勤

10、保障小組到位：聽到警報后，及時提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護器具。(7)、應急救護小組到位：若有受傷人員，及時救護傷員，保護現場，并根據情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。(8)、應急聯絡小組到位：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯絡119、_等救火、救護部門。負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。3、演練結束。_被全部制服后，廣播通知演練結束，恢復正常秩序，_學生到操場集合。七、演練總結校長宣布演練結束，并總結。老師們、同學們，

11、經過學校應急處置，_已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立安全第一的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對_時的應變能力和生存能力。我宣布安邦小學防恐防暴應急演練圓滿結束。八、準備及要求：1、演練前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程。2、應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的_，以免發生誤解而引發謠傳；3、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。及時到崗到位。4、班主任演練前對學生的宣傳教育，選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門(小學中低年級酌情處理)；特異體質(先天性心臟病、癲癇、殘障等)排查和學生身體狀況問詢檢查。參