1、第7頁共7頁2022年防暴恐事件應急預案范本一、指導思想為有效預防、及時控制和消除校園重大_的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對_和_能力，根據我校實際情況特制定本校園反恐防暴預案。二、_領導機構1、校園反恐防暴領導小組1)成員_：組長：杜守印副組長：_學用2)領導小組工作職責(1)負責抓好學校反恐防暴前期人力、技防、物資等相關準備工作；(2)負責_日常安全保衛工作，抓好督查，確保各項預防措施落實到位。(3)學校發生或接到突發事故報告后，要在第一時間趕赴現場，啟動應急預案，指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助。(4)學校發

2、生_或發現可疑人員、物品等情況時，負責按規定向上級和主管部門報告工作。(5)學校發生_后，負責處理_善后工作。3)工作原則要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。要在第一時間疏散現場師生離開危險區域，盡最大努力保護好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護，做好善后處理，并按規定及時向上級和主管部門匯報。2、領導小組下設四個_：1)_辦公室要根據領導小組的指示，主要負責(1)抓好日常預防工作各項措施落實情況的督導檢查；(2)_發生時，迅速_應急反應隊伍；(3)_發生時，做好向上級報告，請求有關部門援助等事宜；(4)_發生后，抓好善后事宜。2)后勤保障組后勤保

3、障組要根據領導小組的具體安排，主要反恐防暴物資的購置、保管、發放，技防設備的_、施工和日常維護，要在現有條件下，確保各項物資能滿足應對各種_的需要，各項技防設備運轉正常。有關防暴器材要放置在教學樓大廳內，方便取用。3)應急預備隊應急預備隊主要由我校年輕男教師組成。應急預備隊要按照領導小組的安排，切實抓好思想教育，進行必要的訓練，確保_一旦發生，能拉的出去、沖得上去、能發揮作用。應急預備隊人員要登記造冊，每人配備必要的防暴工具，各人通訊工具要始終保持開機狀態，確保召之即來，來則能戰。4)應急救護隊應急救護隊主要由我校年輕女教師組成，應急救護隊要按照領導小組的安排，抓好思想教育，進行必要的技能訓練

4、，具備能在第一時間做初步有效救護的能力。2022年防暴恐事件應急預案范本（二）學校防恐防暴應急演練方案一、設計意圖近年來多起校園_事件提醒我們，危險就在身邊。在公共場所要時刻注意安全防范，防止意外事件的發生，尤其是中小學校校園中，大多都是毫無自衛能力的未成年人，很容易成為_的目標。設計本次演練，是讓學生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證，可以加深印象，提高真實情景下的心理素質，同時也可以讓自己的技能得到更為直接的提升。在演練過程中，還對參演各方的協調溝通能力進行檢驗，充分磨合各方面力量，力求在真實情景下給予學生們最好的保護。二、演練目標(一)通過演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的

5、具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質，做到沉著冷靜不慌亂。(二)增強學生生命第一的意識，提升防恐防暴意識。(三)對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合防恐防暴意識與能力的提升。三、演練準備成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一_安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。(一)領導小組。由校長以及各部門干部組成。(二)工作小組職責及任務分工：1.應急指揮組：杜校長工作職責：應急指揮室(監控室)統一協調指揮2.應急防暴組：保安隊伍、體育組老師以及身強力壯的男老師組成(宋傳廣、高存星、陳震、顧劍鋒、盧圣軍、馬寧)工作職責。負責與_周旋、搏斗、阻止

6、犯罪，并設法抓獲_。3.醫療救助組：校醫室醫生，心理健康教育老師(王長艷、朱麗麗)工作職責。救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。4.應急聯絡組：學校辦公室工作職責。聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。5.學生工作組：教務處、德育處、全體班主任、科任教師工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求。聽到警報后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學生開展防護

7、工作。6.后勤保障組：學校后勤工作人員工作職責。負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。(三)_扮演者。由體育教師擔任，根據演練預設難度，設置三名。(趙繼寶、鄭帥)(四)其他準備工作：1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程。2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微博、_、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發出的災情警報為信號，強調演練是預防性、

8、模擬性練習，并非真正的_，以免發生誤解而引發謠傳。3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時教職員工屆時到崗；全員參與，包括物業、食堂工作人員，行政人員由處室安排；男教師_歲以上，女教師_歲以上在辦公室躲避，年級領導小組按照男女合理搭配的原則安排其余教師到班上協助班主任_學生。4.班主任提前選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門。(小學中低年級酌情處理)5.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。6.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。四、演練流程(一)先期處置。_運用各種理由，取得保安人員的信任進

9、入到校園內部。_在走向教學樓的過程中流露出可疑行為，(如進行偽裝或亮出作案工具等)保安人員快速靠攏(三名保安)進行高聲呵斥。雙方陷入激烈爭吵，_隨即向保安人員發起攻擊。校園內巡邏保安快速前來增援，兩名警務室內保安手持盾牌和鋼叉上前增援。同時警務室內留守的保安人員發現形勢愈加嚴峻果斷啟動一鍵報警裝置，并且向學校領導報告。(二)發出警報：學校值班領導、分管安全工作的處室干部、學校分管安全工作的校級干部、校長等接到警報后應立即拉響警報(三)應急指揮到位。校長立即前往應急指揮室(監控室)統一協調指揮，并發出提示老師們同學們，學校發生了_襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急小分隊，請老師們履

10、行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮。分管領導到應急指揮室協助校長協調指揮。(四)應急防暴組到位。所有防暴組成員持器械立刻到學生集中的教學樓區域樓下。按演練前的分工分別據守對應樓道，阻止_進入教學樓。(五)應急指揮小組調動各方力量，集中力量到_突擊的入口或_聚集點，但每個關鍵入口或樓道務必有人把守。最終制服_，注意盡量拖延時間，等待警察到來。(六)教師到崗。聽到警報后，公共活動區的學生應迅速返回教室。班主任和科任教師立即趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止_破門窗而入。若_強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向_。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。(七)第一位撤離的同學立刻跑向應急指揮室報告，準確告知保安教室方位，應急指揮組調動力量支援。在教室中制服_。(八)演練結束：_被全部制服后，校長宣布演練結束，并總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，_已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹