1、第14頁共14頁2022年防震演練方案參考范文為了確保全體員工的生命安全，提高員工的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能，使全體員工在地震發生時能快速有序地逃生，組織必要的演練，特制定本次地震疏散演練方案。一、成立防地震教育與演練領導小組總指揮：張文福成員：各副總及部門經理領導小組下設辦公室，辦公室主任由郭應軍同志擔任，地震期間設立臨時辦公室，以郭應軍同志手機號為準。二、應急疏散安排：1、疏散責任人：各部門經理職責。緊急情況下迅速到各部門，密切協作，組織疏散(1)帶領員工逃生。(2)到達指定的安全場地后統計員工數量并及時向臨時辦公室報告。2、特定場所指揮人員。以中層以上干部為主。職責：

2、緊急情況下迅速達到下列位置，密切觀測，及時指揮疏散。具體安排如下：緊急信號發送：總指揮辦公樓樓梯口(二層平臺：郭應軍；三層平臺：鐘賢坤)3、綜合小組：鐘賢坤職責。具體負責應急人員撤離現場后的組織安排以及心理輔導等。4、安全保衛小組：郭應軍職責。負責辦公區域內的人員疏導和安全保衛工作。5、輸氣協調小組：曹劍職責。負責對各輸配氣站的調度，防止場站發生事故，并實時對各用戶進行協調(特別是工業用戶)，避免造成更大事故。6、搶修搶險小組：王正明職責。實時跟進事態發展，有泄露等事故發生時，及時進行搶修搶險，防止次生事故發生。7、后勤保障小組：成堯職責。負責保障救災物資和事故備用品的儲備和供給。三、演練對象

3、：什邡華潤燃氣有限公司全體員工四、演練時間：_年_月_日15：00五、演練內容：情景模擬。全體員工在辦公樓辦公，遇到四至五類突發較強性地震。六、演練實施過程(一)演練動員由總指揮進行動員部署，并指出疏散前的注意事項：任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑躥尋找個人物品。員工要統一聽從號令指揮，發生地震，無法逃生時，應要求就地避震，迅速蹲在辦公桌下或洗手間內，有可能的情況下找一本大的書籍或文件等頂在頭上保護頭部；可以逃生時，根據情況立即組織安全撤離。(1)地震時要保護好頭部和眼睛，以免被辦公桌椅碰傷。(2)撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。員工在撤離過程中

4、，特別在樓梯口，不大聲叫喊、相互推、拉、擠，要在組織人員的指揮下逃離。(3)整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。(二)演練步驟15：00-15：05演練啟動報警演練開始，安全保衛組人員立即維持秩序觀察情況，員工做自我保護，迅速蹲在辦公桌下或洗手間內，用書籍或文件擋住頭部。15：05-15：15啟動應急程序由安全技術部成立臨時技術組，發現震級在5級左右，啟動及應急響應，立即開始組織撤離。15：15-15：35辦公樓人員撤離安全保衛組看情況喊：“排隊，準備撤離?！?，員工迅速出辦公室站在樓道派成兩路縱隊，撤離直接合并成兩路縱隊從前門出，出門后再合并成一路縱隊迅速下樓，一樓員工按上述方式直接

5、逃離到大廣場并蹲下。綜合組做好人員的引領。15：35-15：_人員集合在大廣場進行人員核對，查看是否有遺漏，綜合組做好人員心理疏導，安全保衛組做好現場安全秩序維持15：40-15：50演練結束現場清理總指揮宣布演練結束，清理現場，應急響應結束。15：50-16：_點評演練點評與總結七、演練總結。2022年防震演練方案參考范文（二）大同市衛生學校防震減災疏散演練方案為切實加強學校安全管理，檢驗大同市衛生學校安全工作應急預案的科學性和有效性，提高全體師生在突發性事故來臨之際的自護能力和自救意識，最大限度降低災害造成的損失，吸取汶川地震對學校師生造成重大傷亡事故的教訓，提高我校師生的防震減災意識和地

6、震發生時的應急、自救互救技能，使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生，特制定本次地震疏散演練方案。一、學校成立地震疏散演練習領導小組(參閱校防震減災工作機構)二、應急小組1.班級疏散小組：各班班主任職責。在現場指揮下堅守自己崗位，依據預案措施及疏散路線，順序，有秩序地組織本班學生到達安全地帶。2.其他疏散人員：保衛科、學生科全體成員職責。分別到各樓梯口，疏散出口接應學生。避免擁擠踩踏，保證全體學生快速、安全地撤離現場。3.宣傳小組：電教信息中心、校廣播站(攝影、廣播)職責。電教負責本次活動的攝影攝像工作，廣播站具體負責此次方案前的宣傳教育以及方案后的報道工作。4.統計小組職責：具體負責安全疏散

7、人員(全校)統計工作三、疏散地點：學校操場四、演練對象全體在校生五、演練時間1._年_月_日前(宣傳教育)2._年_月_日(情景模擬演練)六、疏散演練過程(一)前期準備工作1.學校出防震減災的?？?，各班出防震減災黑板報，舉行防震減災班隊會，提高學生對地震知識的認識。2.讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。3.讓學生了解并熟悉掌握應急避震的方法和演練過程中的注意事項。4.演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。注。以上由班主任老師利用班隊會時間完成。(二)情景模擬。全校師生以班級為單位模擬遇到突發較強的地震時怎么辦。(班內演練)a、緊急避難：以警報聲為信號，由總指揮發出。聽到“地震發生”的

8、信號(警報聲)后，要做到以下幾點：(1)要保持鎮定，切莫驚慌失措。在室內的學生，盡快就近躲避到安全地點，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。(2)躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和勁部。(3)臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。此過程伴隨警報聲保持30秒。b、警報聲停止后，緊急避險結束，班主任組織學生在樓道列隊，開始疏散。(四)、正式演練前。1.由總指揮進行最后動員部署，并提出注意事項，疏散

9、前的注意事項：a、師生要統一聽從號令指揮，發生地震，無法逃生時，應要求就地避震，迅速蹲在墻角下或課桌旁，有可能找一本大的書頂在頭上保護頭部；可以逃生時，教師根據情況立即組織安全撤離。b、出教室門后各班學生排成兩列，注意適當拉開距離，各班要聽從樓道內管理人員的指揮，按疏散路線要求依次撤離。c班主任必須緊跟本班隊列，維持本班秩序，學生要嚴肅認真，保持安靜，嚴禁喧嘩，嘻笑打鬧。對違紀學生、班級學校將嚴肅處理。d為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑躥尋找個人物品。2.安全方面地震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。撤離的總體要求“安全、有序、快速”，而

10、首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠，要手扶墻或欄桿逃離。整個演練過程應保持緊張、嚴肅、不準喧嘩、嬉鬧。演練結束后學生有序回到各自的教室并及時總結。3、演練行動步驟：演練逃生示范過程由慢到快(先走后小跑各一次)。第一步：(發生地震緊急避險)(1)總指揮宣布學校學生緊急疏散演練現在開始。拉警報器(2)宣傳小組利用廣播：“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由班主任或上課老師帶領下沿疏散路線從就近安全出口撤離?！钡诙剑?準備撤離)教師看情況喊?！芭抨?，準備撤離。打開前門”。第三步：(開始撤離)聽從樓層管理人員指揮，管

11、理人員喊：“開始撤離?！睂W生在班主任的帶領下按照學校設計好的路線安全而有序地撤離大操場指定位置上并蹲下。各班撤離路線和順序：(附后)七、演練結束(總結)各小組向總指揮回報情況，總指揮宣布。“事故已經排除，險情已經結束，下面我宣布實驗學校學生防震緊急疏散演練圓滿結束。八、特別提醒這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免發生地震誤傳等。九、安全地點為學校廣場。各班撤離路線和順序編號為教室號教學樓一層樓：一(2)班從正門疏散；一(3)班從西門疏散。教學樓二層樓：二(1)班東邊樓梯下樓正門疏散；二(2)班從中樓梯下樓正門疏散；二(3)班從中

12、樓梯下樓后門疏散；二(4)班西側樓梯下樓西門疏散。教學樓三層樓：三(1)班從東邊樓梯下樓正門疏散；三(2)班從中樓梯下樓正門疏散；三(3)班從中樓梯下樓后門疏散；三(4)班西側樓梯下樓西門疏散。三(5)班中側樓梯下樓正門疏散。教學樓四層樓：四(2)班從中樓梯下樓正門疏散；四(3)班從中樓梯下樓正門疏散；四(4)班西側樓梯下樓西門疏散。四(5)班中側樓梯下樓正門疏散。教學樓五層樓。五(1)班從東樓梯下樓正門疏散；五(2)班從中樓梯下樓正門疏散；五(3)班從中樓梯下樓后門疏散；五(4)班西側樓梯下樓西門疏散。五(5)班中側樓梯下樓正門疏散。順序為先低后高原則，也就是一層先疏散，依次二、三、四、五。

13、同一樓層不沖突的情況下可以同時疏散，中間樓梯同時兩個班疏散，(如有_個班從中間疏散則按教室號依次疏散)兩側樓梯為一個班疏散。防震小知識一、震時是跑還是躲，我國多數專家認為。震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。學校避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

14、在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓。不要站在窗外。不要到陽臺上去。必要時應在室外上課。家庭避震地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。公共場所避震聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下

15、；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在行駛的電(汽)車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。戶外避震就地選擇開闊地避震。蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。避開危險物、高聳

16、或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。避開其他危險場所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；女兒墻、高門臉、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處。1、什么是地震直接災害。地震直接災害是地震的原生現象，如地震斷層錯動，以及地震波引起地面振動，所造成的災害。主要有：地面的破壞，建筑物與構筑物的破壞，山體等自然的破壞(如滑坡、泥石等)，海嘯、地光燒傷等。2、地震造成人員傷亡和財產損失的最主要直接災害是什么。各類建筑物、構筑物的破壞和倒塌。3、教育部門震前應做好哪些工作。(1)加強對學生的地震和應急避震知識教育，并通過學生宣傳到家長和社會中去；(2)學校領導和教師要制定震情應急措施，建立制度，做好避震防

17、災的演練；(3)檢查學校次生災害隱患(如實驗室、樓梯、疏散區道)，并采取切實措施，防患于未然；(4)檢查學校危害建筑，做好抗震加固工作；(5)發現地震傳聞或謠言在學校和社會流傳時，應及時與有關部門聯系，采取適當措施，并做好辟謠和宣傳教育工作。4、學校人員應如何避震。地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防震抗震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地。震時在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁；教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，絕不可讓學生們亂跑或跳樓。震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。5、住平房遇

18、震時如何應急避震。住平房避震，在行動果斷，就近躲避，或緊急外出，切勿往返。如果處于房門附近，室外無障礙，無危房或狹巷，可立即跑離室內，已沖出室外的人在短時間內，不要急于返回室內。要避開高大建筑物、窄巷、大煙囪、水塔、高壓線、變壓器，及時轉移到空曠的場地；要避開橋梁6、陡崖、危巖滾石地帶，到橋下避震更是錯上加錯。來不及跑出房，要迅速貼屋角趴下，臉朝下，頭近墻壁，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上，閉上眼、嘴，用鼻子呼吸。這樣地震時即使房屋倒塌，由于有殘墻和家具支撐、亦可避免傷亡或窒息。6、地震是在樓房內如何應急避震。地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜

19、的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下、或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過處，具有較好的支撐力，抗震系數較大。總之，震時可根據建筑物布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避。因熟睡來不及躲避者，應當伏而待定，切勿仰臥，側過身來也能爭得生存的機會。另：避震百度百科面臨地震，如何做好防震減災。地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。地震會有層出不窮的次生災害發生，每個人應根據不同情況，審時度勢，采取靈活的應急對策。二、發生險情時，如何救助。地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能