1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數 52022年以環保為主題活動總結一綜合實踐活動是一門基于學生的直接經驗，緊密貼近學生自身生活與社會生活，理論上由學生自主實踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程.綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發展，_學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發展綜合的實踐能力.這種全新課程的出現，對我們老師來說也是一個全新的開始，也是一種全新的考驗和挑戰.隨著時代的進步，環保已經成為我們生活的一部分，我班能緊緊圍繞環保主題活動精神，開展了各項活動，現把活動

2、開展工作情況總結如下：對學生進行環保教育，我們不能只停留于口頭上，要通過多種途徑，激發學生自主參與，樂于參與的積極性，才能取得理想的效果.為此，我班能結合自身的實際，開展了多種相關的活動，讓學生在活動中既能_智慧，又能為環保出份力.1、把活動現于筆端.在_月初，組織全體學生參加環保征文活動，通過同學們的筆端，讓大家一齊來為“清潔環境，迎接亞運”出點子，尋找身邊的環保標兵，樹立學習榜樣.通過舉辦環保征文活動，增強了同學們環境保護的意識和資源珍惜意識；進一步培養環境主人翁意識，關注我們的生活環境，保護環境，從我做起.2、把活動躍于紙上.繪畫、手抄報，是我班的藝術特色.結合本次的“環保活動月”，我們

3、開展了以“低碳環保生活”為主題的環保繪畫、手抄報活動.同學們以他們特有的方式用手中的畫筆描繪自己心中的想法，一張張色彩斑斕、稚嫩的畫卷、版報表現出同學們萌芽的環保意識，同時喚起大家共同來保護人類賴以生存的環境，做名合格的東道主.3、加大環保宣傳力度，出一期環保黑板報.正確進行垃圾分類，減少垃圾污染，是環保的重要舉措.利用黑板報，加大環保的宣傳力度.讓學生了解更多關于垃圾分類方面的知識，從而自覺、正確地進行垃圾分類，變廢為寶，減少資源浪費，為保護地球出份力.4、變廢為寶手工活動.我們班有許多心靈手巧，奇思妙想的同學，他們也很喜歡動手實踐.充分利用一些廢棄的資源，做出了許多有價值的物品.其中有多功

4、能筆筒，也有玩具雙節棍，還有環保垃圾箱等等.5、行動，是的證明.每一天，同學們都能自學、認真地打掃學校的每個角落；甚至還組織同學們來到了校外實際調查學校周邊的環境衛生狀況，并且還發動了愛我母親河的勞動大行動.同學們通過實際行動，向大家證明了參與環保的決心.這次活動是有意義的，無論是老師還是學生都從中受益匪淺：1、這次活動中，我班同學互幫互助、同甘共苦，很好的加強了我班的凝聚力.同學們在宣傳環保的同時，也提高了自己對環保的認識.2、這次活動前，我們進行了精細的策劃，尤其是各位班干部協調統一，高效率地完成了活動的準備工作，工作經驗值得以后活動借鑒.3、雖然這次活動策劃很精細，但也暴露出一些不協調因

5、素.如班內活動人員分散，還有部分同學沒有參與起來.以后策劃時要多考慮一下行動的實際可操作性問題.4、經歷了這次活動，我對我們班更有信心，我相信我們以后的活動將會辦越好. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數 52022年以環保為主題活動總結一2我園作為省級的綠色幼兒園更是應該走在環保隊伍的最前列.我們將環保教育融入到幼兒園的學習、生活中，真正做到“環境教育，從娃娃抓起”.在20_年_月我園全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環保宣傳活動.大班級小朋友以“垃圾回收，廢品循環再造”為主題開展了一次“環保服裝展”.小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造

6、型獨特，用材新穎，外表美觀.當他們走在T臺上的時候，心里一定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來保護環境吧！中班級的小朋友當然也沒有閑著，他們拿著橫幅、標語組成了一只環保宣傳對，以“保護環境，從我做起”為主題進行了社區環保宣傳游行.小朋友們將自己制作的環保宣傳標語放在社區的各個角落，提醒人們：節約用水、愛護草木、減少噪音等等.小班級的小朋友雖小但也毫不遜色，在幼兒園門外開展了大型長卷畫活動，他們用絢麗的色彩告訴大家：“保護環境、你我有責”.在對孩子們進行環保教育時，我們除了讓幼兒親自參與到環保宣傳中來以外，還將環保教育滲透到一日的教學中，各班級開展以環保為主題的小型教育教學活動，例如大一班在水的

7、探索活動中，舉行了一次以“珍愛綠水”為主題的知識競賽活動.這次活動還邀請了爸爸媽媽們參加，使孩子們不僅鞏固了所學的知識，增強了環保意識，還讓家長參與到我們的環保隊伍中，使家園的聯系更進一步.“環境保護，教育為本”，我們會一直堅持這個理念將教學繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時，看到一個美麗的藍色星球. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 52022年以環保為主題活動總結一3本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對幼兒進行環保教育，使幼兒獲得

8、保護環境的知識，萌發幼兒保護環境的情感，增強幼兒環境保護的意識，逐步養成保護環境的良好行為習慣.一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助幼兒認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環境問題.二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣.三、以幼兒為媒介，對園里的小朋友及其家庭成員進行保護環境，減少垃圾的宣傳.結合家庭教育，配合日常工作，讓幼兒從小就養成清潔，講衛生的良好行為習慣.四、在“垃圾”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導幼兒積極主動地參與活動，使幼兒自覺地受到教育