1、蚌埠局屬初中2022年度第一學期第二次聯考試卷七年級 生物一、單項選擇題1. 草原上，一只老鼠發覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內。老鼠的這種行為體現了生物的（）A. 具有遺傳變異的特性B. 能對外界刺激作出反應C. 能適應環境并影響環境D. 具有生長和繁殖的特性【答案】B【解析】【分析】生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由細胞構成的；生物能夠進行新陳代謝；生物能夠生長發育；生物能繁殖后代；生物能對外界的刺激做出反應；生物具有遺傳和變異的特性；生物一般能適應一定的環境，也能影響環境。【詳解】生物能夠對來自環境中的各種刺激作出一定的反應（如植物的向光性、向水性、向地性）

2、。一只老鼠發覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內，說明了生物能對外界刺激作出反應。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握生物具有七大基本特征。2. 調查是科學探究常用的方法，下列不屬于科學調查的是 （ ）A. 人口普查B. 森林資源清查C. 瀕危動物調查D. 衛生檢查【答案】D【解析】試題分析：為了達到設想的目的，制定某一計劃，全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，稱為調查法，人口普查、瀕危動物調查、森林資源調查都屬于調查；B、衛生檢查不屬于調查。考點：調查的基本方法。3. 蟬在火熱夏天的正午鳴叫得最厲害，可是當氣溫降低到

3、24以下時，就停止鳴叫這個現象說明影響蟬的這一生活習性的環境因素是（ ）A. 溫度B. 陽光C. 空氣D. 水【答案】A【解析】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時，就停止鳴叫。這一現象說明對蟬的生活習性有影響的環境因素主要是溫度。【考點定位】環境對生物的影響。【名師點睛】生態因素是指環境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素非生物因素光、溫度、水等生物因素影響生物生活的其他生物。4. 在食物鏈“abcd”中，消費者是指（）A. dB. aC. bcdD

4、. abc【答案】C【解析】生產者和消費者之間，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。其表示只能以生產者開始，以最高級消費者結束，并且箭頭指向捕食者在食物鏈“abcd”中，a是生產者，b、c、d都是消費者，最高級消費者是d。5. “草盛豆苗稀”體現了草和豆苗之間的關系是A. 合作B. 競爭C. 共生D. 捕食【答案】B【解析】分析】生物之間關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式。【詳解】豆和草之間相互爭奪陽光、水分、無機鹽以及生存的空間等，因此屬于競爭關系。所以，草盛豆苗稀體現草和豆苗之間的關系是競爭。故選B。【點睛】

5、解答此類題目的關鍵是理解掌握生物之間的相互關系。6. 某研究性學習小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：組別水質水量水溫蛙卵數孵出的蝌蚪數A組河水500mL2230個28只B組蒸餾水500mL1230個9只該實驗設計的不妥之處是A. 不符合單一變量原則B. 水量過多C. 水溫太高D. 水中沒有水草【答案】A【解析】【分析】一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。【詳解】對照實驗設計原則：對照實驗要求探究某種條件對研究對象的影響時，除了控制的該條件不同以外，其他條件都相同，即：對照組與實驗組只

6、應有一個實驗變量。這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能，增強試驗結果的說服力。該研究性學習小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”的實驗設計中，A組和B組有兩個變量（水質不同、水溫也不同），不符合一個探究實驗中只能有一個實驗變量的要求，故A正確。【點睛】掌握對照實驗應遵循變量唯一的原則。7. 下列不屬于生態系統的是（ ）A. 龍子湖B. 張公山公園C. 蚌埠市D. 二中校園內的所有桂花【答案】D【解析】【分析】在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統，它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。【詳解】A龍子湖既包括了它所在的環境，也包括了環

7、境中的所有生物，符合生態系統的概念，A正確。B張公山公園既包括了它所在的環境，也包括了環境中的所有生物，符合生態系統的概念，B正確。C蚌埠市既包括了它所在的環境，也包括了環境中的所有生物，符合生態系統的概念，C正確。D二中校園內的所有桂花，只包括了生物部分的植物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，D不正確。故選D。【點睛】只要熟練掌握了生態系統的概念，仔細分析選項中的內容是否符合生態系統的概念，即可正確答題。8. “落花不是無情物，化作春泥更護花”根據生態系統各成分的功能可知，將“落花”化作“春泥”的是（）A. 生產者B. 消費者C. 分解者D. 陽光【答案】C【解析】

8、【分析】分解者-腐生細菌、真菌把動植物遺體中的有機物分解為無機物，參與自然界中的物質循環。【詳解】在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質循環。“落紅不是無情物，化做春泥更護花”說的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機物，歸還土壤，再被植物吸收利用，故C符合題意。【點睛】解此題的關鍵是知道分解者的作用。9. 下列能正確表示食物鏈的是（ ）A. 草食草昆蟲青蛙B. 草食草昆蟲青蛙細菌和真菌C. 陽光草食草昆蟲青蛙D. 草食草昆蟲青蛙【答

9、案】D【解析】【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者初級消費者次級消費者注意起始點是生產者。【詳解】A箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，A錯誤。B細菌和真菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者，B錯誤。C陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C錯誤。D該食物鏈正確表示了生產者草與消費者食草昆蟲、青蛙的關系，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。10. 下列能說明生物能適應環境的實例中，錯誤的是 （ ）A. 荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多B. 蚯蚓的活動和取食使土壤

10、變得疏松、肥沃C. 炎熱缺水的沙漠環境中生活的駱駝，尿液變得非常少，當體溫升高到46時才會出汗D. 北極海域中生活的海豹，皮下脂肪的厚度可達60mm【答案】B【解析】【分析】此題考查的知識點是生物對環境的適應，解答時可以從生物適應環境的表現方面來切入。【詳解】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。A、駱駝刺根系發達，可以吸收到沙漠深處的水分，適應干旱缺水的沙漠環境，不符合題意。B、蚯蚓的活動使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對環境的影響，符合題意。C、炎熱缺水的環境中生活的駱駝，尿液非常少，當體溫升高到46時才會出汗，可以減少體內水分的消耗，適應干旱缺水的環境，不符合題意。D、北極

11、地區氣候寒冷，溫度很低。生活在北極地區的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米，脂肪保暖有了利于保持體溫維持正常的生長，胸部皮下的脂肪厚可以保護胸內的器官心臟避免凍傷。適應寒冷的北極環境，不符合題意。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環境的方式不同。11. “螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成（ ）A. 一條食物鏈B. 一個食物網C. 動物之間的捕食關系D. 動物之間的競爭關系【答案】C【解析】【分析】1、食物鏈：是指在生態系統中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系。第一營養級（開端）一定是生產者，第二營養級一定是植食性動物，分解者不能參與食物鏈。2、食物網：一個生態系統中，

12、許多食物鏈彼此交錯連結的復雜營養關系。食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關系；食物網中的不同種生物之間除了捕食關系外，還有競爭關系。【詳解】A、食物鏈的起點是生產者，這里缺少生產者，因此不可以看成一條食物鏈，錯誤。B、食物網是由食物鏈組成的，這里缺少生產者，不可以構成食物鏈，因此更不能形成食物網，錯誤。CD、“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成動物之間的捕食關系，C正確，D錯誤。故選C。【點睛】掌握生態系統的組成成分及營養結構，掌握各組成成分之間的關系是本題解題關鍵。12. 一個湖泊被DDT污染，在湖泊中有一條食物鏈：藻類水蚤魚魚鷹。由此，可推定體內DDT含量最多和最少的生物分別是（ ）A. 水蚤、魚

13、B. 魚、水蚤C. 藻類、魚鷹D. 魚鷹、藻類【答案】D【解析】【分析】在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。【詳解】由于生物富集現象，一些有害物質通過食物鏈積累，其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，所以有害物質的濃度總是在最高級別的消費者體內積累最多。在此藻類水蚤魚魚鷹食物鏈內，藻類植物的級別最低，有害物質含量最少，魚鷹是最高級消費者，含有害物質最多，故選D。【點睛】掌握生物富集現象是解答的關鍵。13. 下列生態系統中，自動調節能力最強的是（ ）A. 草原生態系統B. 森林生態系統C. 農田生態系統D. 城市生態系統

14、【答案】B【解析】【分析】生態系統具有一定的自動調節能力，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越強，反之，調節能力就越弱。【詳解】在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力。生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點，但生態系統的資源和空間是有限的，所以，其自動調節能力也是有限的。一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越強，反之，調節能力就越弱。題中森林生態系統比草原生態系統自動調節能力強，農田生態系統和城市生態系統因為生物種類較少，自動調節能力弱。所以森林生態系統的自動調節能力最強，故選

15、B。【點睛】此題考查的是生態系統的自動調節能力，注意理解。14. 下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（）A. 地球上所有生物能夠生活的地方B. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部C. 地球上所有生物以及它們所生活的環境的總和D. 地球上所有生物的總稱【答案】C【解析】分析：生物圈是地球上所有的生物及其生活環境的總稱。如果以海平面來劃分，生物圈向上可達到約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。詳解：A、生物圈是生物和環境的總和，地球上所有生物能夠生活的地方只是生物圈的環境部分，A錯誤；B、生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。B錯誤。C、地球上所有生物以及它們所生活的環境

16、的總和就是生物圈，C正確；D、地球上所有生物的總稱只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D錯誤。故選C。點睛：掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分這兩方面，缺一不可。15. 下列四組有關顯微鏡使用的敘述，其中前一項是操作，后一項是目的，這四組中，正確的是（）A. 調節光圈調節視野的大小B. 調節反光鏡調節物像的大小C. 轉動轉換器換用不同放大倍數的目鏡D. 調節細準焦螺旋使看到的物像更清晰【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是顯微鏡的使用，首先明確顯微鏡的使用注意事項A、光圈控制通過光線的多少，因此調節光圈一調節視野的明暗，不能調節視野的大小故不符合題意；B、反光鏡有平面鏡和凹面鏡，因此調節

17、反光鏡能調節視野的明暗，而視野的大小需要調節物鏡和目鏡故不符合題意C、物鏡固定在轉換器上，因此轉動轉換器一換用不同放大倍數的物鏡，而目鏡在鏡筒的上方故不符合題意；D、調節 細準焦螺旋能使焦距更精確，因此使看到的物像更清晰故符合題意；故選D考點：顯微鏡的基本構造和使用方法點評：有關顯微鏡使用方面的題都很重要要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧16. 某同學使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為：（ ）A. 和B. 和C. 和D. 和【答案】C【解析】試題分析：顯微鏡成像的特點是放大的像，放大倍數=目鏡放大倍數物鏡放大倍數，有螺紋口的是

18、物鏡，沒有螺紋口的是目鏡，所以、和是物鏡，、和是目鏡，該顯微鏡的放大倍數是50，所以選和組合。考點：顯微鏡的放大倍數。點評：此題是基礎題，熟記顯微鏡的放大倍數等于目鏡倍數與物鏡倍數的乘積，即可解題。17. 小剛同學在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的臨時裝片過程中，其視野如圖所示。請你幫他調整使物像位于視野中央，正確的方法應該是（ ）A. 把裝片向右上方移動B. 把裝片向右下方移動C. 把裝片向左上方移動D. 把裝片向左下方移動【答案】B【解析】【分析】由于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的上下左右顛倒的倒像。所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，

19、而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。【詳解】圖示中的物像位于右下方，為了使物像能出現在視野的中央，應將玻片標本向右下方移動玻片標本，物像才向左上方移動到視野的中央，B正確。故選B。【點睛】掌握顯微鏡視野中物像的特點是本題解題關鍵。18. 醫生化驗病人的血液時，將病人的血液樣本涂抹在潔凈的載玻片上制成標本該玻片標本稱為（）A. 切片B. 裝片C. 涂片D. 壓片【答案】C【解析】玻片標本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片。切片是用從生物體上切取的薄片制成的；涂片是用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過涂抹制成的；裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。將病人的血液樣本涂抹在潔凈的載玻

20、片上制成標本是用液體的生物材料經過涂抹制成的，因此，該玻片標本稱為涂片。19. 制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的正確步驟是 （ ）用鑷子撕取實驗材料 在載玻片中央滴一滴清水 擦拭載玻片、蓋玻片 用碘液給實驗材料染色 將實驗材料展平 蓋上蓋玻片A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。【詳解】洋蔥表皮臨時裝片的制作過程包括：1潔凈玻片，擦拭載玻片、蓋玻片；2在載玻片中央上滴清水，為了維持細胞的正常形態；3取材料，用鑷子撕取實驗材料；4把薄膜放置在載玻片中央的水滴中；5用解剖針輕輕的在水滴中展平；6用鑷子夾起蓋玻片，先使它

21、的一側接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；7染色：在載玻片的一側滴碘液，從另一側吸引，即，C正確。故選C。【點睛】掌握制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的方法步驟是本題解題關鍵。20. 在菜豆根和葉的細胞中，分別含有的能量轉換器是（）A. 線粒體；葉綠體和線粒體B. 葉綠體；線粒體和葉綠體C. 線粒體和葉綠體；線粒體D. 葉綠體和線粒體；葉綠體【答案】A【解析】【分析】細胞是生物體結構和功能的基本單位，植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體和液泡。葉綠體主要是通過光合作用將光能轉換為化學能以有機物的形式存儲起來；線粒體主要是通過呼吸作用將有機物分解產生供植物所需的能量。【詳解】

22、 葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。即菜豆根的細胞中只有線粒體，而葉的細胞中既有線粒體又有葉綠體。故選：A【點睛】掌握線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器是解題的關鍵。21. 細胞分裂過程的正確順序是（ ）細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁細胞核由一個分兩個A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】細胞分裂就是一個

23、細胞分成兩個細胞的過程。動物細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，細胞膜內陷將原細胞縊裂為兩個。如圖：【詳解】細胞分裂時先是細胞核由一個分兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。因此，細胞分裂過程的正確順序是“細胞核由一個分兩個”、“細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核”、“在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁”。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂的過程。22. 吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中含有大量的糖

24、分，這些糖分主要存在于西瓜細胞的（）A. 細胞質中B. 細胞核中C. 細胞壁中D. 液泡中【答案】D【解析】【分析】植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡和葉綠體，不同的結構有不同的功能。【詳解】西瓜是由細胞構成的，在西瓜的細胞質里有液泡，液泡內的細胞液溶解著多種物質，因為在西瓜的細胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口。【點睛】細胞是生物體結構和功能的基本單位。23. 菠菜浸泡在清水中，清水不變色，用開水浸泡菠菜后，水會變成綠色。這是因為開水損傷了菠菜細胞的什么結構？（）A. 細胞膜B. 細胞壁C. 細胞質D. 細胞核【答案】A【解析】【分析】此題主要考查細胞膜的功能。細胞膜具有

25、保護，控制物質進出的作用。【詳解】細胞膜具有一定的選擇性，能讓對細胞生命活動有用的物質進入，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。當菠菜浸泡在清水中，細胞膜維持正常狀態，清水不變色；當用開水浸泡菠菜后，因為開水損傷了菠菜細胞的細胞膜，細胞質里的葉綠素使水會變成綠色。A符合題意。【點睛】細胞膜是一種選擇透過性膜，并具有保護作用。24. 動物細胞和植物細胞位于細胞最外層的結構分別是（）A. 細胞壁、細胞壁B. 細胞膜、細胞壁C. 細胞膜、細胞膜D. 細胞壁、細胞膜【答案】B【解析】【分析】植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體。動物細胞的結

26、構包括細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。【詳解】動物細胞和植物細胞相比，植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等，植物細胞最外一層較薄的壁，是細胞壁，起保護和支持細胞的作用；動物細胞最外層是細胞膜，起保護作用并控制物質進出的作用，B正確；故選B。【點睛】掌握動植物細胞的結構是本題解題關鍵。25. 科學家將母羊B體細胞的細胞核移入母羊A除去核的卵細胞中，新組合的卵細胞發育成胚胎并移入母羊C的子宮中，最終母羊C產下了克隆羊多莉。則多莉的各種性狀最像誰（ ）A. 母羊AB. 母羊BC. 母羊CD. 三者的平均【答案】B【解析】【分析】細胞核是遺

27、傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。【詳解】克隆技術屬于現代生物技術。克隆羊多莉的培育過程大致如下：科學家將母羊B體細胞的細胞核移入母羊A除去核的卵細胞中，新組合的卵細胞發育成胚胎并移入母羊C的子宮中，最終母羊C產下了克隆羊多莉。因為細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，克隆羊多莉的遺傳信息來自母羊B的細胞核。所以，則多莉的各種性狀最像母羊B，B正確。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞核是遺傳信息庫。26. 某生物正常體細胞中含有a條染色體，該細胞在分裂過程中，染色體的數目變化情況是（ ）A aaaB. a2a2aC. a2aaD. aa2a【答案】C【解析】【分析】細胞核分

28、裂時，染色體的變化最明顯。染色體經復制后先加倍，DNA也隨之復制為兩份，然后平均分配到兩個子細胞中，使得后代細胞染色體數目恒定，從而保證了后代遺傳特性的穩定。【詳解】細胞的分裂過程是：細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核最后，在細胞的中央，形成新的細胞膜。動植物不同，植物還需形成新的細胞壁，這樣一個細胞就分成了兩個細胞，細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體復制，DNA也隨之復制為兩份，平均分配到兩個子細胞中，使得后代細胞染色體數目恒定，從而保證了后代遺傳特性的穩定。故染色體的變化應該是：a2aa，故選C。【點睛】同種生物體細胞中染色體的數目是恒定。27. “枯

29、木逢春”的意思是枯干的樹到了春天，又恢復了活力，其原因是它具有（ ）A. 營養組織B. 輸導組織C. 分生組織D. 保護組織【答案】C【解析】【分析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能。據此答題。【詳解】A、構成營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用，A不符合題意。B、導管和篩管都屬于輸導組織，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，B不符合題意。C、構成分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，因此，“枯樹”仍能生長的原因是它具有分

30、生組織，C符合題意。D、植物的保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，D不符合題意。【點睛】這部分知識經常考到，平時要注意識記，最好結合四種組織的圖形來識記，真正理解它們的特點和功能。28. 下列正確表示食物鏈的是A. 陽光草兔狐B. 鼠蛇鷹腐生細菌C. 草籽麻雀鷹D. 小麥鼠蛇鷹【答案】D【解析】【分析】在生態系統中，生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈，食物鏈中不應該出現分解者，食物鏈的正確寫法是：生產者初級消費者次級消費者，食物鏈的起始環節是生產者、箭頭指向捕食者，【詳解】陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，A錯誤

31、；鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，而且食物鏈還不包括腐生細菌，B錯誤；箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，C錯誤；該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。29. 蜜蜂找到蜜源后，會在空中跳“8”字擺尾舞招引同伴前來采蜜。這種現象體現了生物之間的關系是()A. 合作B. 寄生C. 捕食D. 競爭【答案】A【解析】【分析】生物之間的關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有共生寄生捕食種間競爭等方式。【詳解】生物之間的種內關系分為種內互助（合作關系）和種內競爭，蜜蜂群體內有蜂王

32、、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，會在空中跳“8”字擺尾舞招引同伴前去采蜜，因此屬于合作關系。【點睛】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系。30. 構成人體的細胞有許許多多，這些細胞在（ ）方面是一樣的。A. 大小B. 形狀C. 基本結構D. 基本功能【答案】C【解析】構成人體的細胞有1014個，這些細胞的大小、形狀和基本功能各不一樣，但是它們的基本結構都是由細胞膜、細胞核、細胞質組成。細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。對物質有選擇性，讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外；細胞核內含

33、有遺傳物質，在生物遺傳中具有重要作用；活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換。二、綜合題31. 圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量（可理解為生物數量）的直方圖。請據圖回答問題：（1）作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是_和_。（2）圖一的食物網由_條食物鏈組成。（3）請寫出最長的食物鏈：_，若圖二中甲、乙、丙分別表示草鼠貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是_。（4）若該系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是_。（5）若圖一中蛇數量大量減少，則鼠的數量會_。【答案】 (1).

34、 非生物部分 (2). 分解者 (3). 4 (4). 草兔蛇貓頭鷹或草鼠蛇貓頭鷹 (5). 草 (6). 貓頭鷹 (7). 大量增加【解析】【分析】根據生態系統的組成、食物鏈、物質循環、生物富集、各種生物之間的相互制約的關系，逐一分析解答。【詳解】（1）生態系統包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者、消費者和分解者。圖一中的草屬于生產者，各種動物屬于消費者，作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。（2）食物鏈是生產者和消費者之間通過吃與被吃的關系形成的，圖中有4條食物鏈：草兔貓頭鷹；草兔蛇貓頭鷹；草鼠貓頭鷹；草鼠蛇貓頭鷹。（3）最長的食物鏈：草兔蛇貓頭鷹或草鼠蛇貓

35、頭鷹。在生態系統中物質循環和能量流動沿著食物鏈和食物網進行并逐級遞減，由于呼吸作用分解有機物，動植物的遺體中的有機物也會被分解者分解，所以沿著食物鏈，生物體內有機物的總量逐級遞減，在草鼠貓頭鷹這條食物鏈中，有機物總量最多的是草，所以丙對應的生物是草。（4）當土壤中的有毒物質被草吸收后，會通過食物鏈不斷積累，貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端，體內有毒物質積累最多。（5）若圖一中蛇的數量大量減少，兔、鼠的天敵大量減少，食物充足就會大量繁殖，導致兔、鼠的數量就會大量增多。【點睛】掌握生態系統的組成和食物鏈的知識以及生物的數量變化是解答此類題目的關鍵。32. 回顧探究“光對鼠婦生活的影響”活動過程，回答下

36、列問題。（1）作出的假設是：_。（2）如果要探究“土壤濕度是否影響鼠婦的生活”， 則實驗中的單一變量是_，應給鼠婦提供_和_兩種不同的環境條件。（3）實驗中，鼠婦的數量不宜過少，而且最后要統計，取全部的平均值，這樣做的原因是_。（4）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_實驗。（5）做完實驗后要怎樣處理鼠婦？_。（填處死或放回自然環境）【答案】 (1). 光對鼠婦的生活有影響 (2). 土壤濕度 (3). 土壤潮濕 (4). 土壤干燥 (5). 減少其他偶然因素的影響而導致的誤差 (6). 對照 (7). 把鼠婦放回到適宜它生活的自然環境【

37、解析】【分析】在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究條件必須是唯一的變量才行。該生物小組探究的是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光。因此在設計對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原則來進行設計。否則實驗設計就會不科學合理。【詳解】（1）作出假設：提出問題后，應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想是：鼠婦適于生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的生活。（2）影響鼠婦生活的非生物因素除光外，還有水分、溫度、空氣等因素對鼠婦生活都有影響。如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦提供的兩種環境是潮濕和干燥。（3）實驗中，鼠婦的數量不宜過少，因為如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。而且最后要統計，取全部的平均值。所以為了避免偶然性，減小實驗誤差，實驗中應盡可能多選幾只鼠婦，而且最后要統計，取全部的平均值，盡可能排除其他因素的干擾。（4）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。（5）要養成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于