1、化學可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1. 下列性質中屬于化學性質的是A. 顏色B. 密度C. 可燃性D. 硬度【答案】C【解析】詳解】A、顏色不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤；B、密度不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤；C、可燃性需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故選項正確；D、硬度不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤；故選C。2. 從保護環(huán)境角度考慮，最理想的燃料是A. 煤B. 汽油C. 氫氣D. 天然氣【答案】C【解析】【分析】【詳解】煤

2、燃燒可能有二氧化硫產(chǎn)生，汽油燃燒可能有一氧化碳產(chǎn)生，天然氣燃燒可能有一氧化碳產(chǎn)生，氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，故從保護環(huán)境角度考慮，氫氣是最理想的燃料，故選C。3. 為得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質中最適宜選用的是A. 鐵絲B. 紅磷C. 蠟燭D. 木炭【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能除去空氣中的氧氣。故A錯誤；B、紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，不會引入新的氣體雜質。故B正確；C、蠟燭燃燒后生成二氧化碳氣體和水蒸氣，引入了新的氣體雜質。故C錯誤；D、木炭在密閉空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，引入了新的雜質。故D錯誤。故選：B。【點睛】解答本

3、題的關鍵是要充分理解各種物質的性質，知道反應的生成物，根據(jù)生成物的狀態(tài)做出正確的判斷。4. 下列實驗操作中正確的是A. 傾倒液體B. 加熱液體C. 滴加液體D. 讀取液體【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口要緊挨著，操作正確；B、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應超過試管容積的三分之一；用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈45角，試管夾夾在試管的中上部，操作錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，操作錯誤；D、量液時，量筒必須放平，視線要與量

4、筒內液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，不能俯視或仰視，讀數(shù)時，對著刻度讀數(shù)，操作錯誤；故選：A。5. 2022年春節(jié)期間，新型冠狀病毒蔓延，研究表明噴灑過氧乙酸（C2H4O3）消毒液可有效滅活病毒。下列關于過氧乙酸的說法中正確的是A. 過氧乙酸中C、H、O三種元素的質量比為2:4:3B. 過氧乙酸的相對分子質量為76C. 過氧乙酸中含有臭氧（O3）分子D. 過氧乙酸由2個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構成【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、過氧乙酸中C、H、O三種元素的質量比為：（122）：（14）：（163）=6：1：122：4：3，說法錯誤；B、過氧乙酸的相對分子質量為：12

5、2+14+163=76，說法正確；C、過氧乙酸由過氧乙酸分子構成，不含臭氧（O3）分子，說法錯誤；D、一個過氧乙酸分子由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構成，說法錯誤；故選：B。6. 我市中考實行網(wǎng)上閱卷答題時必須用2B鉛筆填涂答題卡，2B鉛筆芯的主要成分是A. 石墨B. 金剛石C. 木炭D. C60【答案】A【解析】【分析】鉛筆芯是由石墨和粘土按照一定的比例混合而成的【詳解】鉛筆芯中不含有金剛石、木炭、C60等物質，而是含有石墨故選A7. 建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A. 水的三態(tài)變化分子的間隔發(fā)生了改變B. 聞到遠處飯菜的香味分子

6、在不斷的運動C. 水通電分解分子在化學變化中可以再分D. 夏天鋼軌之間的縫隙變小原子受熱時體積變大【答案】D【解析】分析】【詳解】A、水分子之間有間隙，隨著分子之間間隙的變化，水發(fā)生著三態(tài)變化，故A正確，不符合題意；B、分子在不斷的運動，故可以聞到遠處飯菜的香味，故B選項正確，不符合題意；C、水通電的過程中水分子分裂為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合為氫氣分子和氧氣分子，故C選項正確，不符合題意；D、鋼軌的熱脹冷縮是由于鋼軌的原子間的間隙變大，而原子的大小不變，故D選項錯誤，符合題意。故選D。【點睛】物理變化的過程中分子的間隙改變，而分子的種類、體積等不變；化學變化的過程中，分子的種類發(fā)

7、生改變。8. 野炊時，小明發(fā)現(xiàn)火焰很小，他將木柴架空一些后火焰變大，架空的目的是A. 增大木柴與空氣的接觸面積B. 升高木柴的溫度C. 降低木柴的著火點D. 便于觀察火焰的大小【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、野炊時，小明發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小，于是他將木柴架空一些，增大了木材與空氣（或氧氣）的接觸面積，使木材燃燒得更旺，火焰變大，選項A正確；B、將木柴架空的目的是增大木材與氧氣的接觸面積，并不是升高木柴的溫度，選項B不正確；C、將木柴架空不能降低木柴的著火點，選項C不正確；D、將木柴架空的目的是增大木材與氧氣的接觸面積，與是否便于觀察火焰的大小無關，選項D不正確。故選A。9. 對比是學習化學

8、的重要方法。下列關于CO2與CO的比較，正確的是A. CO2可用于冶金工業(yè)，CO用于光合作用B. 通常情況下，CO2極易溶于水，CO難溶于水C. CO2無毒，CO易與血液中血紅蛋白結合引起中毒D. 二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子【答案】C【解析】【詳解】A、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，但可用于冶金工業(yè)，故A說法錯誤；B、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說法錯誤；C、CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結合使人體不能很好與氧氣結合而中毒，故C說法正確；D、一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，一個一氧化碳分子中含有1個

9、氧原子，每個二氧化碳分子比每個一氧化碳分子多一個氧原子，故D說法錯誤。故選C。10. 在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識不正確的是（ ）物 質MNQP反應前質量(g)181232反應后質量(g)X26212A. 反應后物質M的質量為l3gB. 該變化的基本反應類型是分解反應C. 反應中N、P的質量比為5：4D. 物質Q一定是該反應的催化劑【答案】BD【解析】【分析】反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，由表格信息可知反應后M質量是13克，是反應物；N質量增加了25克，是生成物；Q質量不變，可能是催化劑，P質

10、量減少了20克，是反應物； Q質量不變，可能是催化劑，反應物是M和P，生成物是N，是化合反應，反應中N和P的質量比為25:20=5:4。【詳解】A、反應前后質量不變，反應后物質M的質量為13g，故A正確； B、由表格信息可知反應后M質量是13克，是反應物；N質量增加了25克，是生成物；Q質量不變，可能是催化劑，P質量減少了20克，是反應物； Q質量不變，可能是催化劑，反應物是M和P，生成物是N，是化合反應，故B不正確；C、反應中N和P的質量比為，故C正確；D、Q質量不變，可能是催化劑，可能沒有參加反應，故D不正確。【點睛】根據(jù)質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成

11、各物質的質量總和，反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物。二、填空題（每空1分，共10分）11. 按要求用正確的化學符號填空。（1）氯元素_。（2）2個氧原子_。（3）標出水中氧元素的化合價_。【答案】 (1). Cl (2). 2O (3). 【解析】【分析】【詳解】（1）氯元素符號為Cl。（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氧原子表示為：2O。（3）水中氧元素顯-2價；由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故水中氧元素的化合價為-2價可表示為。12. 水是人類生活中不可缺少的

12、物質。（1）長期使用硬水會給生活、生產(chǎn)帶來許多麻煩，可用_檢驗硬水和軟水；生活中可以通過_降低水的硬度；（2）凈水過程中，常利用吸附性更強的_除去水中的色素和異味。【答案】 (1). 肥皂水 (2). 煮沸 (3). 活性炭【解析】【分析】【詳解】（1）長期使用硬水會給生活、生產(chǎn)帶來許多麻煩，可用肥皂水檢驗硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水；生活中可以通過煮沸降低水的硬度，煮沸可使鈣鎂離子沉淀；（2）凈水過程中，常利用吸附性更強的活性炭除去水中的色素和異味。13. 根據(jù)下列原子的結構示意圖填空：（1）結構示意圖中，x=_，y=_。（2）上圖中化學性質相似的兩種元素是_（填字母序號）；（3）上圖中屬

13、于同一周期的兩種元素是_（填字母序號）。【答案】 (1). 6 (2). 8 (3). AC (4). BC【解析】【分析】【詳解】（1）原子中，核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，結構示意圖中，x=2+4=6；由核外電子排布的規(guī)律可知，第二層排滿排布的電子數(shù)是8；（2）上圖中化學性質相似的兩種元素是AC，因為它們最外層電子數(shù)均達到穩(wěn)定結構；（3）上圖中屬于同一周期的兩種元素是BC，它們原子序數(shù)大于2小于11，都具有2個電子層。三、簡答題（每空1分，化學方程式2分，共12分）14. 下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解制氧氣的微觀模擬圖，（用表示氫原子，用表示氧原子）。請回答下列問題：（1）在C圖中將相關粒

14、子圖形補充完整_；（2）該微觀模擬圖中出現(xiàn)了_種氧化物的分子；（3）該反應前后原子的種類和個數(shù)均_（填“減少”、“不變”或“增加”）。【答案】 (1). (2). 2 (3). 不變【解析】【分析】【詳解】（1）由微觀反應示意圖和質量守恒定律可知，C圖中還應補充1個氧分子；故填：。（2）氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物。該微觀模擬圖中出現(xiàn)了2種氧化物的分子，分別是過氧化氫分子和水分子；（3）化學反應的實質是分子分裂成原子，原子重新組合成新分子的過程，在化學反應前后原子的種類和個數(shù)均不變。15. 三國演義中“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師橫渡長江，卻最終大敗而逃。請結合燃燒需要條件回答以下問

15、題：（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是_。（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是_。（3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了充足的_，使火燃燒得更旺。【答案】 (1). 溫度達到可燃物的著火點（或溫度達到著火點） (2). 移除可燃物（或隔離可燃物） (3). 氧氣（或O2或空氣）【解析】【分析】【詳解】（1）“火箭”能提供熱量，使木船溫度達到著火點，滿足使木船著火燃燒的所有條件。（2）部分船只逃脫，相當于“移走可燃物”，破壞了燃燒所需要滿足的條件，這些逃脫的船只沒被燒掉。（3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹

16、營，還為燃燒提供了充足的氧氣（空氣），使火燃燒得更旺。16. 如圖所示進行的是過濾操作。(1)該操作中玻璃棒的作用是_ 。(2)過濾時濾紙邊緣要_ (填“高于”或“低于”)液面。【答案】 (1). 引流 (2). 高于【解析】【分析】【詳解】(1)在過濾實驗中，玻璃棒的作用是引流，故填寫：引流；(2)液面高于濾紙邊緣可造成待過濾液體不經(jīng)濾紙直接進入濾液，故填寫：高于。17. 如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖，回答下列問題：（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_。（2）加熱一段時間后，觀察到試管中的實驗現(xiàn)象是_。（3）試管中反應的化學方程式為_。【答案】 (1). 集中火焰，提高溫度 (2). 黑色粉末變

17、為紅色（或黑色粉末出現(xiàn)紅色物質） (3). 【解析】【分析】【詳解】（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰，提高溫度。（2）加熱一段時間后，觀察到試管中碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色（或黑色粉末出現(xiàn)紅色物質）。（3）試管中二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為。四、實驗與探究題（每空1分，化學方程式2分，共12分）18. 化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答有關問題。（1）儀器的名稱是_。（2）用氯酸鉀制取氧氣的反應的化學方程式為_；若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為_（填字母序號）；（3）實驗室用D裝置來收集氧氣，驗滿方法是_。【答案】

18、 (1). 集氣瓶 (2). (3). C (4). 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已經(jīng)收集滿【解析】【分析】【詳解】（1）儀器是集氣瓶；（2）加熱氯酸鉀在二氧化錳催化下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，可用向上排氣法或排水法收集，排水法C收集氧氣較純凈；（3）氧氣支持燃燒，把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已經(jīng)收集滿。19. 提到二氧化碳，大家首先想到的可能是溫室效應、使人窒息似乎二氧化碳只是一種有害物質，其實二氧化碳也能造福人類。（1）請你舉例說明二氧化碳對人類有利的一面：_。（2）有位同學利用連通器原理設計了如圖1所示的裝置制備二氧化碳氣體。通過上下移動A裝置來_（即A裝置的作用）。（3）請寫出實驗室制取二氧化碳的反應的化學方程式_。（4）為證明某氣體不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大的性質，另一名同學設計了如圖2所示的實驗裝置，通入該氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象為_，你認為該