1、小學數學業班復習劃 小學數學畢業班復習計劃范文小學學畢業復習劃 1一、復目標：通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算 法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高， 代數思想、空間觀念、統計觀念得以進一步發展，獲得自身數學能力提高的成功體 驗，全面達到本學期規定的教學目標。二、各元復習標與措：1、小數的乘法與除法：進一步鞏固小數乘、除法的計算法則，結合具體情境，根據數量關系，綜合運 用小數乘、除法的知識解決實際生活中的問題。讓學生根據具體的題目說一說小數乘、除法的計算方法與整數乘、除法有什么 相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數乘、除法

2、的計算法則。要重點復習計算 中比較容易出錯的地方。然后復習用小數乘、除法解決問題，在解決問題的過程中 會涉及到理解數量關系，運用運算定律、求結果的近似數，要引導學生靈活選擇解 題策略，根據實際需要處理運算結果。2、簡易方程：要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重 點是讓學生理解題中的數量關系，并根據數量關系確定未知數，列出方程，同時根 據自己的理解列出形式不同的方程，以培養學生靈活解題的能力。（1）、復習數字與字母之間的乘號可以省略不寫，數字要寫在字母的前面， 一個數的平方的意義和寫法。（2）、借助等式的性質理解解方程的原理，提高解方程的技能。（3）、引導學生抓住

3、題中的數量間最基本的相等關系列出方程，使學生進一 步明確列方程解決問題的基本步驟。3、多邊形的面積：重點復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公 式，培養綜合運用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學生采用不同的方法進行計 算。4、觀察物體：觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想象等方式來辨 認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時重點放在培養學生的 空間觀念上。5、可能性：借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較， 體會游戲中的公平原則。另外再補充相關練習對中位數等概念進行復習。三、復時間：2021 年 1 月 5

4、日2021 年 1 月 19 日四、復措施：1、本冊教材中章節較多，因此必須注意要根據不同內容，選擇不同的復習方 式。2、尊重學生的差異，對于學得較好的學生，可以引導他們自己進行整理總 結，給他們一些稍難的習題做，使他們得到進一步提高；對于程度稍差的學生，則 要幫助他們把主要的內容掌握好，使他們都能到達基本的要求。3、精選習題，給學生練習的習題必須有針對性，既要考查學生的知識，又能 反映學生的能力。五、復安排：1 月 5 日1 月 10 日：以書本總復習為基礎，進行知識梳理。1 月 11 日1 月 15 日：組織學生復習競賽，穿插測驗考試。1 月 16 日1 月 19 日：重點對差生和疑難題目

5、進行查漏補缺。小學學畢業復習劃 2一、班實際情 兩個班級大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務，但兩班都有個別學 生因學習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以 內的數都要通過數手指來完成，二十以內的進位加法對他們來說就更束手無策了。 還有部分學生常出現抄錯數字、看錯運算符號，而且做完題檢查的習慣很少。二、復的主要容：1、熟練地數出數量在 20 以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的 順序和大小，掌握 10 以內各數的組成，會讀、寫 各數。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法 和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和 以內的

6、減法。3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“”“”“”，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步了解鐘表，會認識整時。8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。復習的重、難點重點：主要放在數與數的運算這一塊內容中。難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。三、復的主要標1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反 思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于 缺漏的知識進行加強。3、通過

7、形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的 復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程 度的進一步發展。5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。四、復措施根本班學掌握知的實情況制以下措：1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知 識網絡。2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。 3、加強對 10 以內口算加減法的練習和 20 內的進位加法的練習。4、加強對中下等生進行個別輔導。五、復時間安1、回顧與反思本學期的學習情況（1 課時）2、020 各數

8、的認識及相應的加減運算（ 課時）3、認識物體和圖形（1 課時）4、認識鐘表（1 課時）下面就各部分內容的復習作一簡要說明。1“20 以內的數”的復習。通過一學期的學習，學生對與數有關的一些基本知識（如數數、讀數、寫數、 比較大小等）已經比較熟悉。因此，這部分內容復習的重點是： 以內數的順 序，數的序數的含義和 20 以內數的組成。“20 內數的順序”主要使學生熟悉 020 各數排列順序，以及各數之間的相互關系。“數的序數含義”主要使學生進 一步鞏固 1120 各數序數含義。“20 以內數的組成”重點是使學生熟練掌握 11 20 各數是由 1 個 10 和幾個 1 組成的。2“20 以內的加法和

9、 10 以內的加減法”的復習。本學期所學的計算主要有 10 以內的加減法和 以內的進位加法。其中 以 內的加法和 20 以內的進位加法，不論是數范圍，還是計算方法，都存在一定的差 異。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計 算的問題，學生應能根據已學知識，迅速、準確地判斷出怎樣計算，并很快說出得 數。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。3“認識圖形”的復習。本學期主要學生的活動學習了常見的四種立體圖形，重點是讓學生能夠形成對 這些圖形的表象，并能辨認這些圖形。4“認識鐘表”的復習。學生已經初步認識了鐘面，知道整時。復習中，一方面對所學知識進一步鞏 固，另一方面，通

10、過練習看接近整時的鐘面，使學生進一步說出大約是幾時。5“用數學”的復習。培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標 之一。通過學期的學習，學生已經能夠根據情境圖中給出資源（條件），解決一些 簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步發揮學生的想像力， 挖掘出形象圖以外的資源。如畫面是一個停車場上已經停放了 輛汽車，同時還有 幾輛車正開進停車場，但有的汽車沒有畫全。如果只看畫面，很難說出又開來了幾 輛汽車。題目通過兩個學生的對話，說明“又開來了 輛”。使學生知道，畫面上 所畫出的開來的汽車并沒有畫全，要解決“現在有幾輛車”的問題，只數出畫面上 的汽車是不夠的，必須利用“又開來了 6 輛”這個信息。從而，培養學生合理利用 各種信息解決問題的意識。復習策略1，針對學生單元復習中出現的共性問題，以練習的形式引導學生復習。2、設計形式多樣的練習，體現練習的層次性和綜合性，讓優等生吃飽，更要