春暖花開季學習課標時-學習《義務教育語文新課程標準（2022）版》心得體會_第1頁
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文檔簡介

1、春暖花開季，學習課標時一一學習（義務教育語文新課程標準（2022）版）心得體會近些日子，通過學習（義務教育語文新課程標準2022） 版），我有了更深的認識，對語文教學引發更多的思考。下面寫出我的一些感受和做法，作為下一步繼續努力的方 向。一、轉變思想轉念，做一名進取型教師。在這個知識爆炸的時代，獵取信息的渠道是多么的廣泛。 我們作為課堂的引領者，要不斷投入到學習中，提升自己的業 務水準，尤其在新課標中提出：要加大各學科之間的交流與合 作，更要語文老師要上知天文、下至地理。了解更廣，懂得更 多，教學任務更加艱巨。二、把握學科特點，培養學生的實踐能力（語文新課程標準）中指出“語文是實踐性很強的課程

2、， 應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑 也是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統與完整語文學科的實踐性表達在多處，如：了解中國的節日，讓 學生去資料，整理后進行交流，讓學生把書本上的知識變 為自己理解的。還有在講授（皇帝的新裝）、（變色龍）等課 文時，讓學生以小組為單位，表演課本劇，來加深學生對文章的理解。這樣多種形式的參與，更能激發學生學習語文的熱 情。在我們的課堂中，要學會放手發動學生，讓更多的學生動 起來，主動參與到學習中，在合作中學會知識，在探究中成 長O三、擴展學生閱讀，以優秀詩文引領學生閱讀是獵取信息、認識世界、開展思維、獵取審美體驗的 重要途徑。閱讀教學是學生

3、、教師、教科書編者、文本之間的 對話。多關注學生的閱讀，多一些傾聽和理解。便于我們更好開 展教學工作。在學習中關注學生的閱讀，從優秀的詩文入手，老師推舉 給學生，激發學生的讀書興趣，然后進行整本書的閱讀，讓閱 讀的氣氛在班級中蔚然成風。在引領的過程中要關注學生的收 獲體驗，定期召開讀書交流會，激發更多的學生參與到這項活 動中。在本學期中進行的“閱讀小冠軍活動，就是一個很好的 例子。讓學生在一周中去閱讀規定好的文章和詩文，然后在周 五的時候交流，致辭較好的獲得“本周的閱讀小冠軍稱號， 攢夠10個這樣的稱號就是本學期的“讀書小達人。給學生頒 發證書，這樣他們都課下都在認真閱讀、精心打算，翹首期待周五的到來。營造了良好的讀書氣氛，對于學習其

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