1、-讓每個人同樣地提升自我全國校長發展學校第二次培訓學習領悟薛家灣第七小學李鳳蘭三月底參加了全國校長發展學校第二次培訓，我認真聆聽了每一位專家的優異講座，經過學員互相間的交流、自我理論的學習，對我的黨性涵養和業務管理水平都有大幅度的提升。本次培訓內容主要針對學校課程改革，南京、上海的各位專家從不同樣的視角進行了優異的講座。讓我對學校課程的理解和授課改革的認識都有了很大的提升，受益匪淺，受益匪淺。一、對課堂有效性的重新認識經過學習南京市教育研究所肖林元教授的課堂授課改革的三個核心問題以及南京師范大學課程與教研所教授楊啟亮的談課堂有效性，我感覺很深。我們第一應該追根溯源，客觀解析現有課堂授課缺失了什

2、么，追求什么。楊教授告訴我們：課堂的跟在基礎，在授課生學基礎，訓練學生形成基本技術。同時，讓我們對生本課堂中教師的角色定位有了更清楚的認定，教師在坑塘中必定有所為，是引導者、指導者、不可是伙伴。肖林元教授對課堂授課改革的三個核心問題解析透徹，抓住了要點，是的，要使課堂有效，我們必定轉變課堂授課議論觀，轉變課堂授課實踐觀，轉變課堂授課方法觀；我么必定更新三個看法，即：教育觀、授課觀、學生觀，協調好三個關系，即：教與學的關系，課內與課外的關系，個體與合作的關系，打破三個難點，即：學生要學習，學生會學習，學得扎實。二、校長的重新定位此次培訓，行知小學校長楊瑞清的報告，讓我的心靈獲取震撼，讓我對校1-

3、讓每個人同樣地提升自我長的定位有了更新的認識。作為一名校長，必定擁有發自內心的社會責任感和歷史使命感，要擁有戰略眼光，必定以學校教育發展為已任，愛校，敬業，與時俱進；必定要勤于思慮，經常反思，不斷總結工作中的得失敗弊；要善于交流，耐心聽取別人的建議或建議；要有較深的人文涵養，擁有合作精神，合理挖掘有利資源為我所用；要側重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，人盡其才；要培養自己和團隊的創新研究精神，投身于教研教改，一生學習，不斷開拓。新課程改革蓬勃發展的今天，每一位校長也都面對著由傳統型向科研型的轉變。以前我曾單純地認為只要把教育授課成績提升就行了。平時自己只知道側重學

4、習，自己的工作做好，但不知如何會做得更好。經過培訓，我清楚地認識到：新時期的校長要更新教育看法，不但要愛崗敬業，更要不斷充電，平生學習；要用自己獨有的人格魅力和才華魅力去感染教師，同時要敬愛教師的人格，欣賞、寬容、理解學生，為教師的成長創立優異的環境，為學生做人和平生學習打好基礎。校長的成長與成熟都離不開學習。只有學習，才能更新知識，跟上時代。經過此次培訓，我深刻地感覺：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提升教育授課質量，第一是校長要提升自己綜合素質：校長要有前衛的教育授課理念，校長要有高妙靈便的管理手段，校長要有高尚的靈魂校長要有不休學習進步的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一

5、所學校的靈魂，是學校思想和發展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要經過多種形式，關心、支持我們的老師，睜開校本等各種培訓，成立教師正確的人2-讓每個人同樣地提升自我生觀、價值觀，真切讓我們教師充滿熱情的干工作。三、今后努力的方向1、認真學習：我會更加努力學習，不斷梳理學校辦學理念，讓陽光教育更有活力和活力，更富饒內涵。我會勤于學習，認真學習黨的大政目標和相關的教育法規，積極參加黨的公眾路線教育實踐活動，做刻苦學習的典范。2、為學校服務：我會增強我及班子成員的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住貧困，忍得住孤單，鎮守住自己的學校，正確辦理好班子間的工作、生活關系。

6、當好主管而不主觀，做事果斷而不果斷，充分聽取大家的建講和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，成立好友誼。3、抓好教育質量：校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的高低，可否有競爭力，要點看這所學校校長的管理能力。因此，我會把主要精力放到教育教學工作中，為努力提升學校教育授課質量把好方向。4、成立改革意識，：我要不斷更新教育看法，成立現代課程觀、價值觀，成立現代授課觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，提議教師改革創新出效益。此次學習，我不但提升了政治思想覺悟，還豐富了知識經歷，提升教育教學管理水平。我將把學習到的理論知識連續深入、理解，學以致用，依照本校的實質，靈便、有機的運用到實質工作中，