1、書的聲音尋找“最佳晨讀班級”評比活動方案一、活動目的“一日之計在于晨”，為了提高早讀質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué) 生語感、口語表達能力以及好的讀書習(xí)慣，增強學(xué)生 記憶力，培養(yǎng)學(xué)生審美力，努力 營造“求知、求真、 求實”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提 高，特開展“書的聲音” 一一尋找最佳晨讀班級評比 活動。二、參加人員全體師生三、活動要求（一）晨讀安排原則上，一、二年級每天為語文晨讀（也可根據(jù) 老師要求增加數(shù)學(xué)晨讀）；三到六年級周三為數(shù)學(xué)晨 讀；三到六年級每班每周兩天為英語晨讀（請英語老 師做安排）。（二）晨讀要求.組織有序。7: 508:10為晨讀時間，學(xué)生 能按到校先后順序能夠自覺進班級進行早讀。

2、在組織 有序的前提下，可以老師指導(dǎo)讀，也可由課代表組織 讀，但指導(dǎo)老師都要做好監(jiān)控。.精神飽滿。學(xué)生早讀時要做到手持課本，坐姿 端正，音量適中，班級早讀氛圍濃。.效果最佳。學(xué)生早讀狀態(tài)好，朗讀時不拖音、 有感情，早讀有效果。（三）早讀形式可采取帶讀、集體讀、自由讀，分組讀等形式進 行早讀。（四）紀律要求.指導(dǎo)老師或帶讀課代表不做與早讀無關(guān)的事 情。.學(xué)生進入校園須馬上進教室，做好早讀準備， 不在教室外逗留玩耍。.早讀期間，各班不能出現(xiàn)學(xué)生亂跑現(xiàn)象。.早讀期間，不得寫作業(yè)、交作業(yè)，來回走動。三、評比辦法（一）評分標準（總分10分）1.及時進班（2分）；2.紀律良好（3分）;3.效果良好（3分）；

3、4.組織得當（2分）。（二）時間安排2017年4月1日30日（三）評委成員綿江路校區(qū)一、二年級：陳多莉、謝芳蕓、胡海斌、張慶、郭靈生、陳麗霞、賴月瓊、值日生；三、四年級：郭燕玲、謝浩、邱慶玉、李長秋、雷雪榮、彭海萍、值日生；五、六年級：韓之皓、劉福龍、廖芳芳、廖卿、 陳丹霞、鄧曉霞、值日生。大公路校區(qū)一、二年級 余宏娟、王時珍、賴寶金、肖勝芳、值日生三、四年級 鐘素梅、徐盈、朱俊芳、曾小紅、值日生五、六年級：王觀長、張九紅、龔盛琳、黃章平、 值日生。（四）計分方式評委采用隨機抽查3次評分方式打分，最后由教 導(dǎo)處計算出平均分。（五）評獎方式各年級按分數(shù)高低排序取年級班級數(shù)的 50% （進 一法）

4、評為“最佳晨讀班級”，頒發(fā)優(yōu)秀獎?wù)隆！皶穆曇簟币灰粚ふ摇白罴殉孔x班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好 （3分）組織好（2分）得分一（1）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（2）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（3）湊L次月 日第二次月 日第三次月 日一（4）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（5）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（6）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日一（7）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日評委簽名：“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好 （3分）組織好（2分）得分二（1）%L、

5、次月 日第二次月 日第三次月 日二（2）A次月日第二次月日第三次月日二（3）%L、次月日第二次月日第三次月日二（4）湊L次月日第二次月日第三次月日二（5）%L、次月日第二次月日第三次月日二（6）湊L次月日第二次月日第三次月日二（7）%L、次月日第二次月日第三次月日二（8）湊L次月日第二次月日第三次月日評委簽名:“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好 （3分）組織好（2分）得分三（1）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三(2)%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三（3）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三（4）%L、次月 日第二次月 日第三次

6、月 日三（5）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三(6)%L、次月 日第二次月 日第三次月 日三(7)%L、次月 日第二次月 日第三次月 日評委簽名：“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好 （3分）組織好（2分）得分四（1）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（2）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（3）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（4）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（5）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（6）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四(7)%L、次月 日第二次月 日第三次月 日四（8）%L、

7、次月 日第二次月 日第三次月 日“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好 （3分）組織好（2分）得分五（1）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五(2)%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五（3）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五（4）錢f月 日第二次月 日第三次月 日五（5）%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五(6)%L、次月 日第二次月 日第三次月 日五(7)%L、次月 日第二次月 日第三次月 日評委簽名：“書的聲音”一一尋找“最佳晨讀班級”評分表班級及時進班（2分）紀律好（3分）效果好（3分）組織好（2分）得分六（1）第一次月 日第二次月 日第三次月