1、青樓中心學校音樂愛好小組活動記錄 課 外 活 動 記 錄 表時地組音樂 輔導參加間點別老師人 員活 動內容活動 過程記錄活 動成效課 外 活 動 記 錄 表時地音樂室 組音樂 輔導參與間點別老師人員活動 問聲好 2 內容活動 一、傾聽森林水車過程 老師可結合圖片向同學簡介歐洲古老的水車,讓同學有直觀記錄 的感受；二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節拍,感受歌曲；2、聽老師范唱,小聲跟著唱歌詞；3、聽老師彈琴,邊唱邊看圖、做動作,用動作幫忙記憶；6、將四組同學編的歌詞和動作綜合成四段,分段表演；活 動 .同學表演訓練,活動成效良好；成效課 外 活 動 記 錄 表時時間的歌（ 1）地音樂室 組音樂 輔

2、導王佳 參與間點別老師人員活動內容活動 一、傾聽在鐘表店里過程 1、初聽音樂,同學依據音樂綻開聯想；記錄 2、復聽音樂,聽到相同的音樂舉手表示；你感到音樂描畫了一個怎樣的故事？講給大家聽；二、傾聽頑皮的小鬧鐘1、傾聽頑皮的小鬧鐘 可先講故事；小 隨著課本上的圖譜用手指指點；2、聽音樂,同學可3、發覺小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來,表示 時間到了；4、再次復聽時,把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上,看看誰畫 的次數精確；活動 同學參與積極；成效課 外 活 動 記 錄 表時時間的歌（ 2）地音樂室 組音樂輔導參與人間點別老師員活 動內容活動 一、表演時間像馬車過程 1、用聽唱法學唱歌曲；2、這

3、首歌速度比較快,演唱時特別要留意節拍重音,字頭要 清晰,唱 “噠噠”時應舌尖動作,使吐字清晰,唱時省力；3、初步學會歌曲便可以將同學分成小組聽錄音,編創歌曲動 作,挑選打擊樂器；4、分組匯報,一組同學表演,一組同學唱歌,一組同學打擊 樂伴奏,共同合作完成歌曲的表現；活 動 實行表演的方式,有助于同學愛好的培育；成效十墩學校音樂活動記錄 課 外 活 動 記 錄 表時跳起舞（ 1）地舞蹈室 組音樂 輔導參 加間點別老師人員活動內容活動表演多么歡樂,多么幸福“查過程1、結合介紹藏族的服飾、風俗引起同學的學習愛好；記錄2、用興奮的心情、連貫的餓聲音延長歌曲,特別是襯詞拉羊卓拉 ”,用微笑的感覺去唱,既

4、連貫,又要唱足、唱滿時值；3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠；4、選編兩個動作,邊唱歌邊舞,感受藏族人民邊歌邊舞的氣 氛；活 動 教授基本舞蹈學問；成效課 外 活 動 記 錄 表時跳起舞（ 2）地音樂室 組音樂輔導參 加間點別老師人員活動內容活動 表演我的家在日喀就過程 1、結合地理學問簡潔介紹日喀就；記錄 2、用聽唱法學唱歌曲；演唱時心情飽滿,聲音要輕快,不要 拖拉；3、學會歌曲后,同學自選樂器為歌曲伴奏；（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來成效最好？）4、分組伴奏,看哪一組合作得最好；活動 同學們在小組合作方面存在問題；成效課 外 活 動 記 錄 表時地音樂室 組音樂 輔導參 加間點別老師人員活動開心的勞動（ 1）內容活動 傾聽海娃的歌過程 1、初聽前提示；是否去過仍邊,見過大海退潮的情形？退潮記錄 后海灘上都有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓同學明白“趕海” 的含義；3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內容,小海娃給你怎樣的 印象？4、復聽歌曲,邊聽邊做動作表演；活動 體會勞動的熱忱；成效課 外 活 動 記 錄 表時地音樂室 組音樂 輔導參加間點別老師人員活動開心的勞動（ 2）內容活動 表演不再麻煩媽媽過程 1、聽歌曲錄音或老師范唱感受歌曲；記錄 2、啟示同學表達媽媽對自己的呵護、辛苦,指導同學用柔和 的聲音、真摯的情感