1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)校主要修辭手法有以下幾種：、比如：就是打比方,是用詳細(xì)的、淺顯的、熟識(shí)的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事 物；這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、詳細(xì)；例句： a.遠(yuǎn)看桃花,就像一片火紅的朝霞；b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭；c.小河清亮見底,猶如一條透亮的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里；、擬人：是借助想象力,把事物當(dāng)作人來寫；即給予它們?nèi)说难孕小⑺枷搿⒏星榈龋焕洌?a.落葉隨著風(fēng)高低起舞；b.夜空中的小星星眨著眼睛 ,似乎在對(duì)你微笑 c.安靜的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語；、排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相像,意思親密相關(guān),語氣

2、一樣的句子或詞組,排成一串；這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣概,表達(dá)劇烈的感情,增強(qiáng)語言的感染力；例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚,他們的意志是那樣的頑強(qiáng)和頑強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸 和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣；、夸張：對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小,以突出事物的特點(diǎn),表達(dá)作者的感情,引起讀者的聯(lián) 想,加深印象；例句： a.他的心眼比針鼻兒仍小；b.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天；c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到；、設(shè)問：為了引起讀者的留意或摸索,先自行提出問題,再自己進(jìn)行回答；即自問自答；例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是；、反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來,即只問不答,問

3、中有答；例句： a.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),不正是伶俐可愛的小燕子嗎 . b.莫非我們能隨便砍伐樹木,破壞綠化嗎？c.字典不正是我無聲的伴侶和老師嗎？練習(xí)：指出以下各句運(yùn)用的修辭手法；1、一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進(jìn)深潭；（）2、聽了這感人的故事后,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（3、別看小草的身軀是那樣的脆弱,卻有著驚人的生命力；狂風(fēng)暴雨別想摧垮它；洪水、干旱不能滅 絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會(huì)從地下挺拔身軀,開頭新的生活；（）4 蒲公英媽媽為孩子們預(yù)備了降落傘,把自己的娃娃送到四周八方；（）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除5、蟋蟀在平

4、臺(tái)上彈琴；（）6、水簾落下來,猶如片片錦鱗,在陽光下閃閃發(fā)光；（）7、太陽沖破了云霞,跳出了海面；（）8、那些像棉花球似的云,叫積云；（）9、我端起搪瓷碗,覺得這碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊；（10、小鳥好肥,整個(gè)身子似乎一個(gè)蓬松的球兒；（）11、小青石觀察了許很多多人的腳,它覺得很開心；（）12、威尼斯小艇行動(dòng)輕快敏捷,似乎田溝里的水蛇；（）13、父母的錢,莫非我們就可以任憑亂花,隨便鋪張嗎？（14、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天；（）15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)；（）16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈,鑲嵌著很多珍寶和寶石；（17、是誰制造了人類的文明？是勞動(dòng)人民； 18、每一根柱

5、子都在跳動(dòng),都在唱歌,都在演奏； 19、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情；（）20、在陽光下,一片青松的邊沿,閃動(dòng)著白樺的銀裙,不像海邊上的浪花嗎？（21、高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰；（）22、敬重的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲,難忘您那爽朗的笑聲,難忘您那雄健的身影,難忘您那光明磊落的胸懷,難忘您那鞠躬盡瘁的一生；（）23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子,映在小鎮(zhèn)的江河上,像開了一朵一朵雞冠花；（）24、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這莫非不是真理嗎？（25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香,大雁秋天排成行； （26、傍晚在樓臺(tái)小坐,看到天上的飛鳥仍巢,他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭

6、瑟,看到樹木落葉歸根,他會(huì)想家；每逢魚汛,看到大海里的群魚回游,他仍會(huì)想家；（）二、按要求寫改寫以下句子；1、老師不辭辛苦,專心血培育我們成長；（用比如手法）2、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)；（用擬人手法）3、我覺得這個(gè)碗很重,怎么也送不到嘴邊；（用夸張手法）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 4、天上的星星一閃一閃；（用擬人手法）5、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)；（用比如的手法）一、才能要求1、要知道句子是表達(dá)一個(gè)完整的意思的；2、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際懂得句子；能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換,修改病句；3、對(duì)于含義深刻的句子,要體會(huì)出所表達(dá)的意思和思想感情；對(duì)于表現(xiàn)中心思想有較大作用的句子,要留意聯(lián)系

7、課文的有關(guān)內(nèi)容,深化懂得；二、要點(diǎn)串講 親愛的同學(xué), 能正確懂得句子對(duì)于懂得課文是至關(guān)重要的,我們要培育自己的懂得句子的才能,并 能合理的運(yùn)用句子來增強(qiáng)表達(dá)成效,表達(dá)我們的情感, 使我們的語文學(xué)習(xí)的才能不斷增強(qiáng),連續(xù)努力吧！自己肯定是最棒的！（一）句子的構(gòu)成；句子是由詞構(gòu)成的,具有獨(dú)立的交際職能,能夠表達(dá)一個(gè)完整明確的意思,有肯定的語氣、語調(diào)；一個(gè)句子一般情形下是由兩個(gè)部分構(gòu)成的：前一部分說的是“ 誰”或“ 什么 ” 的問題；后一部分說的是“ 怎么樣 ” 或“ 是什么 ” 的問題；例如：（ 1）我們是新世紀(jì)的好少年；（ 2）這朵花真美！上面的兩個(gè)句子包括的兩個(gè)部分都是就基本的,也就是說一個(gè)句子

8、中這兩個(gè)部分一般情形下是不行 缺少的,它們是句子的基本成分；有時(shí)為了表達(dá)得更清晰,更出色,往往要在表示動(dòng)作的詞后面加上動(dòng)“什么樣的 ”、“ 怎么樣的 ”等意思的詞語附加成份；作的對(duì)象,再加上表示 例如：（ 1）一只可愛的小燕子飛速地拂過清清的湖面；（ 2）火紅的太陽透過云層射向了大地；這兩個(gè)例子中, “ 一只可愛的 ” 表示 “ 小燕子 ” 是“什么樣的 ”,“ 飛速地 ”表示 “怎么樣 ”地“ 拂過 ” ；仍有 “清 清” 表示 “ 湖面 ”是“什么樣的 ”,“ 火紅 ” 表示 “太陽 ”是“ 什么樣的 ” ,這些就使句子更加豐滿、清晰,意思也 更加完整；（二）句子的類型；依據(jù)句子要表達(dá)的內(nèi)

9、容和語氣,句子可以分為四類1、陳述句：用來向別人陳述一件事,句尾用句號(hào)；例如：（ 1）我們?cè)谏蠈W(xué)校；（ 2）我家村東頭有一口古井；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（ 3）傳奇古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽,曬得地面寸草不生；2、疑問句：用來向別人提出一個(gè)問題,句尾用問號(hào)；例如：（ 1）誰能回答這個(gè)問題？（ 2）這不是宏大的奇跡嗎？（ 3）您說,這比山仍高比海仍深的友誼,我們?cè)趺茨芡兀坷?2）和例（ 3）是一種特別的疑問句,答案就在句子中,不需要回答,叫做反問句；3、祈使句：用來向別人提出要求的句子,句尾一般用感嘆號(hào)或句號(hào)；例如：（ 1）請(qǐng)把門關(guān)上；（ 2）我們走吧！（ 3）你

10、來一下！4、感嘆句：用來抒發(fā)劇烈感情的句子,句尾一般用感嘆號(hào)；例如：（ 1）中國人民從今站起來了！（ 2）這里的風(fēng)景真是太美了！（ 3）申奧我們勝利了！（三）懂得句子我們?cè)陂喿x文章時(shí)往往會(huì)遇到一些比較難懂的句子,會(huì)影響我們懂得內(nèi)容,體會(huì)情感； 我們可以通過找出句子中顯現(xiàn)的起重要、關(guān)鍵性作用的詞語進(jìn)行懂得；可以聯(lián)系上下文,加以體會(huì)；仍可以通過了解寫作、 時(shí)代背景等相關(guān)信息懂得句子等等；但要留意這些方法并不是孤立的,常常會(huì)幾種方法聯(lián)系起來用,仍需要我們依據(jù)實(shí)際情形來挑選；（四）擴(kuò)句和縮句擴(kuò)句是指把一個(gè)簡潔的句子加上用來表示修飾、本上,更加精確、生動(dòng)、鮮明；例如：（ 1）春天盛開花朵；擴(kuò)句：朝氣蓬勃

11、的春天處處盛開明艷的花朵；（ 2）星星布滿天空；擴(kuò)句：亮晶晶的星星密密麻麻地布滿天空；（ 3）爺爺漫步；擴(kuò)句：胡子花白的爺爺閑適地漫步；限制、 補(bǔ)充說明等詞語, 使原句在不轉(zhuǎn)變?cè)獾幕s句是與擴(kuò)句相反,把比較復(fù)雜的句子中修飾、限制、補(bǔ)充說明等的詞語去掉,只保留句子最基本 的成分,使句子更讓人簡潔懂得；例如：（ 1）五年級(jí)的同學(xué)興致勃勃地觀看年組足球競(jìng)賽；縮句：同學(xué)觀看競(jìng)賽；（ 2）一棵棵白楊樹在刺骨的寒風(fēng)中直立著；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 縮句：白楊樹直立著；（ 3）長長的列車飛速地通過了長江大橋；2-學(xué)校語文練習(xí) 縮句：列車通過大橋；（五）變化句式 句子的變化是

12、多樣的,一種句式,可以表達(dá)不同的意思；一個(gè)意思又可以用不同的句式表達(dá)；句式 的變化, 有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是依據(jù)詳細(xì)語言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語句更簡 潔,可以幫忙我們?cè)趯懽髟鰪?qiáng)表達(dá)力；1、“ 把”字句變 “被 ”字句：依據(jù)語言表達(dá)的需要,往往能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換,而不轉(zhuǎn)變意思；例如：（ 1）、他把門關(guān)上了；門被他關(guān)上了；（2）、山川、田野被朝霞鍍成了一層金色；朝霞把山川、田野鍍成了一層金色；2、反問句變陳述句：有時(shí)為了表達(dá)的需要,可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?它們的意思相 同,語氣有所不同；例如：（ 1）、四四周黑洞洞的,仍不簡潔碰壁嗎？四四周黑洞洞的,很簡潔

13、碰壁；（2）、人與山的關(guān)系日益親密,怎能不使人感到親切、舒適？人與山的關(guān)系日益親密,不能不使人感到親切、舒適；或：人與山的關(guān)系日益親密,真使人感到親切、舒適；3、第一人稱直接表達(dá)改為第三人稱的間接轉(zhuǎn)述：兩者的句式不同,標(biāo)點(diǎn)不同,表達(dá)的感情也有所不同,但意思是基本相同的；例如：（ 1）、小明對(duì)我說：“ 我星期天要去北京旅行；”小明對(duì)我說,他星期天要去北京旅行；（2）、張朋說,他在給爺爺寫信；張朋說： “我在給爺爺寫信” ；（六）正確使用關(guān)系詞語 為了使語句在表達(dá)上更加簡潔,常常會(huì)用上關(guān)聯(lián)詞語；用好關(guān)系詞語會(huì)使我們的作文更加的精 彩；第一我們先來熟識(shí)表示不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語：1、表示并列關(guān)系：指句子

14、前后相關(guān)的幾件事或同一事物的幾個(gè)方面是同等位置,可用如下關(guān)聯(lián) 詞語：word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 一面 一面 一會(huì)兒 一會(huì)兒 一邊 一邊 又 又 既 又 不是 而是 例如：（ 1）李時(shí)珍一面行醫(yī),一面討論藥材；（2）這里的西瓜既大又甜；（3）星期天,小紅不是去學(xué)習(xí)書法,而是學(xué)習(xí)聲樂；2、表示假設(shè)關(guān)系：句子中前面內(nèi)容提出一種假設(shè),后面的內(nèi)容表示結(jié)果,可用如下關(guān)聯(lián)詞語：假如 就 要是 就 即使 也 盡管 也 例如：（ 1）即使困難再大,我們也能克服；（2）盡管風(fēng)沙很大,白楊樹也頑強(qiáng)地直立著；3、表示條件關(guān)系：指句子中后面的意思是在滿意前面的意思提出的條件的情形下產(chǎn)生的結(jié)果

15、,可用如下關(guān)聯(lián)詞語：只要 就 只有 才 無論 都 不管 都 例如：（ 1）只有平常多積存,才能寫出好文章；（2）不管刮風(fēng)下雨,戰(zhàn)士們都堅(jiān)持訓(xùn)練；4、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：指句子后面的意思不是順著前面的意思說下來的,而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,可用如 下關(guān)聯(lián)詞語：雖然 但是 盡管 仍是 可是 然而 例如：（ 1）雖然我離開家鄉(xiāng)多年,但是對(duì)家鄉(xiāng)的感情始終很深；（2）盡管天氣冰冷,冬泳愛好者仍是堅(jiān)持下水游泳；5、表示遞進(jìn)關(guān)系：指句子后面的意思比前面的意思更進(jìn)一層,一般由輕到重、由小到大、由淺 到深、由易到難等,可用如下關(guān)聯(lián)詞語：不但 而且 不僅 仍 例如：（ 1）曇花開放不但美麗而且香味濃；（2）草塘不僅風(fēng)景美麗,物產(chǎn)

16、仍很豐富；6、表示因果關(guān)系：一般是指句子前面的內(nèi)容說出緣由,后面的內(nèi)容說出結(jié)果,也有特別情形,前面內(nèi)容表示結(jié)果,后面的內(nèi)容表示緣由；可用如下關(guān)聯(lián)詞語：由于 所以 因此 由于 之所以 是由于 例如：（ 1）由于平常小強(qiáng)學(xué)習(xí)刻苦,所以這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了第一名；（2）由于天下起了雨,今日的長跑競(jìng)賽取消了；7、表示挑選關(guān)系：指句子中有兩種或兩種以上可能的情形讓人從中挑選,可用如下關(guān)聯(lián)詞語：或者 或者 不是 就是 是 仍是 孔雀的羽毛多么美麗啊！word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 孔雀賣弄著它那身美麗的羽毛 獵豹盯著一只羚羊,隨時(shí)預(yù)備捕食；獵豹盯著一只羚羊,隨時(shí)預(yù)備獲得一頓豐富的大餐；

17、一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著；一條短尾巴的大黑狗興致勃勃的圍著她的雙腿起勁地跳著；風(fēng)把荷花刮得搖擺不定；. 風(fēng)帶著荷花翩翩起舞 牽牛花開了 牽牛花綻放了絢爛的微笑 小溪嘩嘩地向東流去 小溪唱著嘩嘩的歌向東跑去 太陽上升了,水珠蒸發(fā)了；太陽公公爬上了天空查找走丟的水珠,呀！他觀察了頑皮的水珠們,帶著他們回家了 燒焦的樹木低垂著 燒焦的樹木失望地低垂著；大雨,一連下了五天五夜 這五天來,天就似乎一個(gè)難過的青年一樣,把自己的眼淚飄灑在大地上；月亮被黑云遮住了；月亮美麗的面容被黑云遮住了；成群的蜜蜂在花間飄舞 . 蜜蜂在花叢中漫步；春天 ,小鹿在溪水邊走 . 春天到了,小鹿們?cè)谛∠贤嫠Ｍ?/p>

18、耍；夏天 ,蟬在樹上不停地叫 . 酷熱的夏天,知了在枝頭唱歌；. 天空中撒滿了星星 天空中處處都是在玩耍的星星；柳枝隨風(fēng)搖擺；柳枝在輕風(fēng)中搖蕩著腰肢 ,邁著清雅的舞步；手上的五指,根根都有作用；十指分工,干活不累！word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 桃花心木苗長得茂盛；桃花心木苗貪婪地吸取春雨的養(yǎng)分,強(qiáng)壯地成長；很多人在小青石上面走過小青石堅(jiān)守著自己的崗位,用自己的身軀為路人搭起前進(jìn)的路. 秋天到了,稻子熟了,高粱紅了；靜靜的 ,靜靜的 ,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰 ,高粱漲紅了臉 . 春天,柳枝發(fā)芽了,小草綠了,小花也開了；春媽媽穿著花衣裳微笑的飛來了;柳樹伸出綠枝向著

19、她打招呼,小草搖動(dòng)著綠色的小手,就連最怕羞的小花也抬起腦袋對(duì)著春媽媽微笑；蠟燭燃燒；蠟燭怒發(fā)沖冠,火冒三丈；稻穗沉甸甸的；稻穗笑彎了腰；路口的紅綠燈正在交替閃耀著；路口的的紅綠燈頑皮的眨著眼；北風(fēng)吹,杏花開了；北風(fēng)輕舞,杏花笑開顏小樹長高了；小樹在媽媽的愛撫下慢慢長大了；我家的貓常常亂跑,有時(shí)候出去一天一夜不回來；我家的貓就像個(gè)不聽話的孩子,有時(shí)候出去一天一夜不回來；把我躺在海面上 ,細(xì)浪在我耳邊回想著；我躺在大海的懷抱中,細(xì)浪在我耳邊低語；把喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫著；喜鵲在樹上歡樂地唱歌著,讓大家共享她的歡樂；葉茂盛的大榕樹是天鳥的天堂葉茂盛的大榕樹媽媽關(guān)愛著天鳥 把森林阻擋了風(fēng) ,雨 ,旱

20、災(zāi)；,這里就是是天鳥的天堂；森林用身軀阻擋了風(fēng),雨,旱災(zāi)；一、學(xué)問指導(dǎo)：（一）仿寫句子 就是依據(jù)所供應(yīng)的語言材料,在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫；一般說來,要 依據(jù)供應(yīng)的語言材料,從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除例如：仿照樣句,在橫線上再造一個(gè)句子；金錢能買來書籍,但買不來學(xué)問；金錢能買來藥品,但買不來健康；,；解題分析：第一從整體上看,例句的結(jié)構(gòu)是：金錢能買來 ,但買不來 ；金錢能買來 ,但買不來 ；這一步是做仿寫題的關(guān)鍵所在；其次分析例句的內(nèi)容,從例句可知：（1）“ 能買來 ” 的是表示詳細(xì)事物的

21、名詞（書籍、藥品）；（2）“ 但買不來 ” 的是表示抽象事物的名詞（學(xué)問、健康）；（3）“書籍和學(xué)問 ” 、“藥品和健康 ”之間具有內(nèi)在的聯(lián)系,三者缺一不行；所以,依據(jù)例句,答案可填寫為： “金錢能買來禮物,但買不來真情”；或 “ 金錢能買來玫瑰,但買不來愛情；”（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：1、續(xù)寫式如：仿照句子,將下面的句子補(bǔ)充完整；愛心是冬日里的一片陽光,使饑寒交迫的人感到人間的暖和；愛心是,使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望；愛心是灑落在久旱土地上的一場(chǎng)甘霖,；參考答案： “ 沙漠中的一泓清泉”；“ 使孤苦無依的人即刻獲得心靈的安慰” ；2、話題式如：仿照樣句,以“ 筆” 為話題立

22、意開頭,并作為本體,寫出兩個(gè)句式相同的比如句；例句：書似階梯,開啟心靈之門；書似燈塔,照亮前行之路；仿句：；參考答案：筆似火焰,點(diǎn)燃文明之光；筆似犁鏵,耕耘五彩之夢(mèng)；3、開放式如：仿照樣句的形式,寫一個(gè)句子,內(nèi)容自定；例句：太陽無語,卻放射光輝；高山無語,卻表達(dá)雄偉；大地?zé)o語,卻展現(xiàn)廣博仿句：；參考答案：青春無語,卻煥發(fā)活力；鮮花無語,卻散發(fā)芳香；春雨無語,卻滋潤大地；二、練習(xí)題：1、仿照畫線句子,續(xù)寫一個(gè)句子,與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句；人生的意義在于貢獻(xiàn)而不在于索取；假如你是一棵大樹,就撒下一片陰涼；假如你是一泓清泉,就滋潤一片土地；2、仿寫兩句話,要求與例句中畫線句一樣；瀟灑是一道

23、恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景,瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象；“采菊東籬下 ” 是一種清靜的瀟灑； “ 勝似閑庭信步 ”是一種歡樂的瀟灑；3、仿寫例句 “ 假如生命是 ,不要 ,要 ” 的句式,寫一個(gè)類似的句式,不要超過 30 字；假如生命是船,不要隨波逐流,要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊；4、仿照樣句,從“ 歡樂 /哀痛、順境 /逆境、滿意 /失意 ”三組詞語中,任選一組仿寫句子；要求：（ 1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 例：伴侶是什么,伴侶是勝利道路上的一位良師,熱忱地將你引向陽光的地帶；伴侶是失敗苦悶 中的一盞明燈,悄悄地為你

24、驅(qū)逐心靈的陰霾 伴侶是什么,伴侶是；伴侶是；5 仿照樣句,補(bǔ)寫出一個(gè)比如句；例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板；期望就是；6 仿照示例,造兩個(gè)句子；假如你是魚兒, 那歡樂就是一汪涼爽涼爽的水；假如你是,那歡樂就是；假如你是,那歡樂就是；7 仿照樣句,寫一組句子；假如你是小草, 那歡樂就是一束暖暖香香的陽光；例句：母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在冰冷的冬天也能感到暖和如春；母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊純潔明凈；仿寫：父愛是；父愛是；8 仿寫（要求句式相同,字?jǐn)?shù)一樣,內(nèi)容新奇特殊,有創(chuàng)意）例句：青春是多彩的朝霞,映射著寬闊的大地；青春是聰明的火花,點(diǎn)綴著輝煌的星空；青春是 美麗的

25、鮮花,打扮著絢麗的人生；仿句：寬容是,；寬容是,；寬容是,；9 仿照樣句的句子,在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容；例：假如我是陽光,我將照亮全部的黑暗；假如我是清風(fēng),我將；假如我是春雨,我將；附答案： （供參考）1、假如你是一縷清風(fēng),就吹走一陣酷熱；（或：假如你是一束陽光,就撒下一片暖和；）2、“凌寒獨(dú)自開 ”是一種孤傲的瀟灑；“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 ”是一種豪爽的瀟灑；3、假如生命是草,不要自慚形穢,要毫不吝惜地向世界貢獻(xiàn)自己的一星淺綠；（或：假如生命是花,不要華而不實(shí),要無怨無悔地為大地獻(xiàn)出自己的一絲芳香；）4、伴侶是歡樂日子里的一把吉它,縱情地為你彈奏生活的樂章；伴侶是哀痛日子里的一股春風(fēng),輕輕地

26、為 你拂去心中的愁云；（或：伴侶是順境時(shí)的一臺(tái)風(fēng)扇,冷靜地為你發(fā)熱的頭腦降溫；伴侶是逆境時(shí)的一盆 炭火,熱忱地為你意冷的心胸加熱；）5 期望就是一顆永不隕落的恒星；（或：期望就是一盞永不熄滅的明燈；）6 假如你是花兒,那歡樂就是一滴晶瑩的露珠；假如你是鳥兒,那歡樂就是一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空；7 父愛是一盞明燈,讓你的雙眼即使在烏黑的夜晚也能尋到目標(biāo)方向；父愛是一把雨傘,讓你的抱負(fù)之火 即使遇到無情的大雨依舊熊熊燃燒；8 寬闊的大海,蘊(yùn)蓄著不盡的情思；深邃的湖泊,孕育著無限的期望；廣袤的星空,綻放著聰明與花朵；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 9 吹散全部的愁云；滋潤全部的禾苗 依據(jù)句子的用途和語氣,一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句；1、陳述句：告知?jiǎng)e人一件事情的句子,句末用句號(hào)；（1）我們?cè)谏蠈W(xué)校；（2）我家村東頭有一口古井；（3）傳奇古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽,曬得地面寸草不生；2、疑問句：向別人提出問題的句子,句末用問號(hào)；例：（ 1