1、臨城縣試驗小學時代勞動教育實施方案一、指導思想術校本課程的閱歷，制定臨城縣試驗小學勞動技術教育實施方案二、總體目標勞動技術是一門涉及面廣,融學問性、技術性、實踐性及教育性于一體的動技術課”,“勞動技術課”作為高年級段學生必修的課程。在勞動技術教育中既要利用傳統技術培育學生的根本素養,又要使學生把握肯定的高科技學問,具有科技意識和創精神,更好地完成勞動技術教育的教學任務。1、從小培育學生的勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的勞動。2促進學生的安康，使學生把握一些根本的勞動技術及寵愛勞動的品質。3、教師從理論與實踐的結合上探討中小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培育途徑。三、主要原則1、

2、實踐性原則能。學校、教師要切實做好指導和治理工作，提高勞動技術課的教學效果。2、根底性原則成長打下堅實的根底。3、適應性原則教師在實施勞動技術教育時，要依據學校實際，選擇適宜的內容和形式。年齡、性別、共性差異等生理、心理特征和學問、技能的水平，把握好勞動技術教育內容的可承受性。4、開放性原則勞動實踐教育活動過程中既要保證學生主體有足夠的勞動實踐活動的時 間，使學生通過勞動實踐活動來理解、生疏、探究和制造。又要使學生在獨立各項實踐活動有機地結合起來，逐步構建學校、社會、家庭相互協調、互為補發揮自己天賦、才能和制造力的思路。5、安全性原則手操作，操作過程涉及到材料、工具、設備等都帶有擔憂全因素。因

3、此，要規從小養成嚴格遵守勞動紀律，自覺執行規章制度的良好習慣。按課程要求設計一年級：家務勞動方面：1、在家能垃圾分類。2、學洗襪子、紅領巾。3、學習用45、飯前盛飯、擺碗筷。6789、每天上下學堅持自己背書包。101112、學習制作水果拼盤。1314、堅持每天自己洗15敲敲背、剝水果吃等。校內勞動內容：1、參與垃圾分類，紙張整平后回收。2、懂得人離斷電、節約用電，會開關燈、電扇。3、能節約用水，取水適量不溢出，會關緊水龍頭。4、會整理抽屜，大書小書分類放，水杯、學具放下格。5、會整理桌面，書本文具整齊放在左上角。67、聽從值日分工，知道值日時間，情愿和同伴合作完成值日工作。8、保潔勤快，會主動

4、撿一撿、掃一掃。9、餐前會洗手，安靜吃飯，餐后會將餐盤倒干凈，餐盤擺放10、會按教師要求預習功課，會借閱和11、會做簡潔必要的課前預備和課后整理，會收發作業本。1213、會正確握拿14、會整理班級小陽臺，掛好傘和抹布，放整15農業勞動內容：12、在農場里生疏34、在農場里生疏56并帶回家共享。78、能采收蔬菜，并帶回家共享。9、生疏經常使用的噴壺、鋤頭等農具。10、能夠簡潔介紹自己班級的農場。11、還能生疏其他312、能區分蔥和韭菜，在“快活1314、和同學一起到農場里學習科學學問。15、為建設秀麗農場做自己力所能及的事。二年級：家務勞動方面：12、學習用拖把拖地，怎樣才能拖得又快又干凈。34

5、、堅持飯56、學會區分蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的局部。7、會洗葉菜類及根莖花果類的蔬菜。8910、學會疊被子，給父母或長輩做些表達孝心的事：把父母或長輩的被子疊方正整齊。111213、種一盆花，并進展照料。14、學會燒一個菜。15、會用水果刀削水果的皮。校內勞動內容：12、節約用電，做到人離斷電，會開關電子白板等。3、節約用水，洗拖把、抹布時有意識把握水量。45、桌面干凈，物品擺放整齊、統一。6789、餐后回收端平餐盤，能輕1011、會標準做好課前預備和課后整理。1213、會正確使用黑板擦擦黑板。1415、會合作使用掃把和畚斗將垃圾清掃干凈。農業勞動內容：12、能連鏟除雜草，并學習用小鋤頭

6、除草。3、每隔一段時間，去農場用小鋤頭給作物松土。4、在農場里生疏35、生疏種植農作物，并播種。67、生疏種植的蔬菜，并能種植。89、能用小1011、還能生疏312131415、和同學一起設計農場籬笆，并進展裝飾。三年級：家務勞動方面：1、用掃把掃地，會用畚箕。2、會用洗衣機洗衣服。3、45、飯后整理、擦桌子、洗678、會用針線縫扣子，會用削鉛筆刀削鉛筆。9、會打死結、活結、蝴蝶結等。101112、水果拼盤大請客。1314、會洗切葉菜類及根莖花果類的蔬菜。15、整理自己的書柜、書架。校內勞動內容： 1、垃圾分類投放，會將可回收物品搬到指定回收站點。23、節約用水，洗拖把、抹布用水合理，格外干凈

7、。4、抽屜準時整理，分類擺放，干凈有序。5、人離椅靠，桌椅成線，圖書、工具分類擺放。6、情愿分工合作完成教室內外板報、中隊78、情愿擔當廁所保潔，衛生工具擺放有序。9、午餐后，做好餐桌清理，泔水抬到指定回收點。1011、會做課堂筆記，會做個人勞動電子檔案袋。1213、會正確使用14、會用水桶、抹布、清潔球去除瓷磚或地面污漬。15、會雙手協作用掃把和畚斗將垃圾清掃干凈。農業勞動內容：1、依據蔬菜生長的不同特點合理地給不同蔬菜澆水。2、會嫻熟地給蔬菜用手或小鋤頭除雜草。3、會用小鋤頭給不同的作物松土。4、45、生疏并學習所種植的作物，并了解什么節氣。6、會養護農場里的作物，了解作物的生長過程。7、

8、能采豆、剝豆，帶回家制作美食并共享。8、能夠介紹自己班級的農場，并介紹農場里種的蔬菜。9310311、能區分韭菜和小麥，在農場里找到這兩種農作物。1213、會采摘桑葉，并合理喂養蠶。1415、會為建設快活農場做自己力所能及的事，設計制作農作物的小名片。四年級：12、自己種植一種蔬菜。3、學習用針線縫扣子等。4、整理自己的衣櫥衣物。5、堅持每周幫家人洗一次碗。6、自己養一種小動物。7、周末去挖野菜。8、堅持每月自己至少清洗一次衣物。9、用報紙等包裝禮物。10、書架進展歸類整理。11、獨立12131415、能自己洗頭發。校內勞動內容：12、疼惜紙張、筆墨，不任憑丟棄可用文具。3、節約用水、洗滌用品

9、，按需取用，降低污染。45、班內綠植會養護，室內物品有序放。67、值日生工作細致高效，保持窗明幾凈。89、值周班工作認真，敢抓敢管會勸導。1011、會做筆記整理，會進展錯題整理。1213、會用計算機標準打字。1415、會按衛生、安全要求幫同學打飯、分菜。農業勞動內容： 1、每周輪番到農場里給農作物澆水，拔草。2、在農場34、會消滅56、采收蔬菜，回家烹飪美食共享。78、能當場即興創作農作物的自然筆記。9、合理設計農場種植方案，并提出合理化建議。10、介紹1112、在農場13勞作。1415、廢物利用，美化班級農場，做力所能及的事。五年級：家務勞動方面：12、堅持每次用完衛生間后準時清掃衛生間。3

10、4、學會整理換季衣服。5、學習擦玻璃。6、堅持每天整理自己的書桌、書柜。7、照看小弟弟、8910111213、學燒兩個小炒。14、學會洗魚。15、為家人預備一次早餐。校內勞動內容：12、疼惜勞開工34、抽屜、書包干凈、清潔，資料講義分類存放。5、自覺參與班級布置勞動，教室文化深厚、有特色。6、堅持垃圾袋裝化，畚斗、垃圾桶準時清理、常清洗，不留污漬。78、廁所衛生干凈干凈，無積水、無異味。9、室外樓道、樓梯過道無污漬、無積水。10、11、學習筆記12、會進展周、單元、月度學習小結或反思。13、會用抹布把指定的玻璃窗擦干凈光明 14、知曉常用工具構造，會修理日常勞開工具。15、會使用馬桶吸，疏通常

11、見的管道堵塞。1、每周輪番到快活農場給農作物澆水，捉蟲，施肥和拔草。23、在農場中查找每個節氣的三候特征。了解農場里每個節氣種植的農作物種類。4、采集農場里的土壤標本， 56、了解農場里小兔或其它動物的習性，并學會照看和飼養它們。7、在春季移栽向日葵，了解向日8做科學小爭辯。9、設計向日葵收獲方案，收獲向日葵并贈送給一年級生。10、嘗試與教師和家長共享。11、廢物利用，會設計和裝扮自己班級的農場。能夠向教師和同學介紹自己班級的農場特色。12、生疏農場里的益蟲和害蟲，保護農作物安康生長。13、觀看壓面或蒸饅頭的全過程。14、生疏勞開工具，15、了解碾米、麿面或其他勞動的工作原理，會描述。六年級：

12、34、堅持每天幫家人56、堅持每天自己整理床鋪，會自己換床單和被套。7、能依據衣物的材質和顏色進展分類清洗 8、能自己洗鞋。9、學習晾曬衣服。10、養護花草。11、能依據養分搭配需求，獨立去菜14、堅持每周15開支，并做數據分析，給出建議。校內勞動內容： 1、垃圾分類投放，會寫垃圾分類敘事體驗文章。2、珍惜勞動成果，環境衛生會宣傳、會保護。3、勞動中講究節能環保，會編節能方案或金點子。45、班級布置會參與打算，樂觀供給內容，呈現效果良好。6、內務整理睬評價，有學78、廁所治理講9、包干區治理科學，爭創衛生包干示范崗、示范區。1011、學習筆記有條理，錯題12、結合學習實際，自覺開展階段性反思，

13、優化學習方法。1314、會用錘子15資料豐富，分類合理，勞動經受和感悟具體詳實。1翻地、喂養等。23、在“快活農場”中生疏益蟲和害蟲，并用科學的方法除掉害蟲。4、了解“快活農場”里每個節氣種植的農作物種類。56、采收所種植的蔬菜，回家烹飪并共享。7、利用種植作物或蔬菜剩余物，制作環保酵素 89、學會照看和飼養農場里的兔子或其它動物。10長過程。1112、廢物13農場特色。14、生疏學校或家中的勞開工具，能正確使用鋤頭、鍬、耙子、鐮刀、篩子等常用的勞開工具。15、能夠制作一本在快活農場勞作的紀念相冊。五、具體措施:1幫助勞動與技術任課教師購置、預備勞動技術課的制作材料。學校配備勞技術教育工具和設

14、施。學校要加大投入，充實勞動技術教育資源。2方針，從培育目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習勞動，增加教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長幫助學校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作打算，學期完畢時評估優劣。二要訂好勞動教育教材，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，開展。3壇和草坪劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲等工作。其次，我們將學校門口這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪番做好路面的清掃工 作。其三，利用學校學農基地，每月組織學生參與勞動，請技術員講解勞動技學校綠地等教育作用，以更有效的實現勞動技術教育的目標。4、各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分留意教育形勢的趣、活、實。要求:每班進展一次關于勞動教育的主題班會，組織一次整理活動的過程性資料，學期末，學校