1、資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除鶴 鳴 小 學 “金 話 筒 小 主 持 人 ”社 團 活 動 計 劃一、指導思想為了更好的協作學校做好素養訓練, 仔細開展綜合實踐活動課程；本學期學校在原有的基礎上,連續努力制造條件,開展內容豐富,形式多樣的社團活動,讓同學通過參與活動,全面提高他們的綜合素 質,使其成為全面進展的一代新人；“ 金話筒小主持人” 社團活動,既能培育社團成員具有語言表達和體驗表演藝術的才能,也能使他們 在活動中變得開朗活潑、積極主動、有自信心、善于溝通；口才是青少年學識、才能和聰明的重要標志,也是青少年想象力、創新力、應變力交往的綜合表現；一個人,特殊是青少年,假如說話 的

2、水平差,那他就 不能很好的駕馭自己的思想、心情和情感,當然也 就不能很好的駕馭語言,就不能天如人愿地駕馭自己的前程,更不能 風調雨順地駕馭自己的人生；本學期將通過金話筒小主持人社團的活動進一步展現山城中心小學小荊花藝術團的藝術風采和文化底蘊,豐富同學的課外文化生活, 激發同學學習對語言與表演藝術的愛好, 培育同學的創新意識和創新能力、藝術修養及善于溝通等才能 , 弘揚同學個性進展；二、同學情形分析：本學期金話筒小主持人社團的成員來自一至二年級的同學；將從 閱讀、朗誦、繞口令、主持訓練等方面培育同學的語言表達、觀看思 考、及溝通應變才能,提高同學的審美才能和藝術鑒賞力；三、活動設想豐富同學的課余

3、文化生活,提高同學的語言與表演藝術的才能,使同學把握肯定的朗誦、繞口令、主持等技巧,開闊同學的視野,促word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除進同學綜合素養不斷提高,增強同學創新意識、提高同學創新才能和實踐才能；四、活動措施： 1、訓練同學嚴格遵守訓練紀律, 保證每次訓練時間 （每周二次） ； 2、通過閱讀、朗誦、繞口令、情形對話、模擬主持等方法培育同學具備小主持人的各項基本技能； 3、加強國學誦讀；進行針對性的朗讀訓練,來培育同學共同合作的才能,展現小主持人的風采,同時為演出做預備；五、活動目標： 1、激發孩子們對語言與表演藝術的愛好,培育孩子的語言與表演藝術的才能； 2、培育

4、訓練孩子扎實的基本功,如：表情訓練、語氣訓練、語音訓練（繞口令）、朗讀訓練、模擬主持等； 3、培育同學的語言表達、 現場組織、 觀看摸索、 溝通及應變才能,提高同學的審美才能和藝術鑒賞力； 4、培育孩子創新意識和創新才能,養成活潑開朗、積極主動、自強自信的性格； 5、培育孩子的表現欲望和基本的舞臺主持的感覺；word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除主持人社團活動方案作者 : 來源 : 日期 :2022-4-16 17:33:42 一、辦社宗旨讓每個同學都會說一般話,并能說好一般話, 進而喜愛我們祖國的語言文字；能夠大膽自信地展現自我,展現自己的才華,放飛理想,擁抱將來；二、活動目

5、標1、通過各項活動,激發同學自信,英勇的潛能,從而培育出優秀的主持人；2、把朗誦、演講、舞臺表演等各種方式整合起來,提高同學的一般話水平,優化學 校主持隊伍；3、健全組織,在輔導老師的組織下,有方案、有目的地開展好各項活動,讓同學在 活動中體驗,在活動中收成,在活動中成長；三、活動時間及地點：時間：每周周三晚自習 地點：二樓多媒體教室 四、詳細內容三月份（前期籌備階段）1、組建主持人社團 2、聘請社團成員 3、社團成員培訓（學習社團方案,明確崗位職責）四月份（誦讀正音階段）1、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事等；2、學會正確的發音方法,明白科學的愛護嗓子的留意事項；3、能正確、流利、有感情地朗誦,

6、力爭每天起床后誦讀非常鐘；4、進行一次美文誦讀競賽；五月份（講演練習階段） 1 、明白講演的基本方法,學會寫講演稿、串臺詞； 2 、觀摩電視臺主持人的講演；3、給定話題,練習講演；word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除 六月份（講演鞏固階段）1、給定話題,練習講演；2、學習即興演講的留意事項；3、進行一次即興演講的競賽；七月份（總結溝通階段）1、溝通自己參與社團的心得；2、寫好自己的活動總結；五、備注 社團成員必需主動承擔班級或學校的主持人任務,在班級各項活動中起模范帶頭作 用,特殊是朗誦、演講活動要充分發揮骨干作用,能為班級或學校的文藝演出奉獻自己的 才能；同時,在學期終止時

7、,我們將依據社員參與活動的積極性、主動性,以及其在活動期 間的表現進行綜合評定,嘉獎優秀,評比優秀學員；小主持人社團活動方案曹東梅word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除 一、指導思想：為了提高孩子們的語言才能、組織才能和社會交往才能,為同學供應開闊視野、展現自我、增強自信的學習實踐的天地；學校打算開設“ 小主持人” 社團活動,同時為學校各項活動 培育“ 小主持人” 做積極預備；二、教學目標：培育同學良好的表達（即口頭作文）才能,克服害羞、緊急等心情、提高朗誦水平和把握小主持技能；開發學校生在眾多人面前敢于說話和主動與人溝通等多 方面綜合素養；最終讓同學能布滿自信與活力,敢于表現

8、自己；能說會講：敢說、喜愛說、會說,做到大方開朗、語言流暢、有效表達；為學校生供應開闊視野、展現自我、增強自 信的學習實踐天地；三、教學措施：“ 小主持人”每周五活動按時上課, 依據活動課成員的基本條件進行有方案的輔導和訓練,力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高；為使活動課開展的有聲有色,卓有成效,特制訂以下教學目標：1.學會正確的語音方法：讓學校生接觸正確的發音方法,為說一口標準流利的一般話打下 基礎；word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除2. 提高口頭表達才能方面；許多學校生表達一件事情常常會顯現說不清晰,或說了許多沒有說到重點上,也有些學校生說一件事情的時候

9、會斷斷續續,心里很緊急等等；其實這都 是語言表達才能不足的表現；小主持人培訓就通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言敘述 等內容讓學校生大膽地、正確地說出自己要表達的內容3.訓練學校生肯定的表演技能；許多學校生會念詩歌,會講故事,從頭到尾一字不漏地說 下來；可是沒有表情,沒有動作,語氣沒有變化；要使自己表達的內容出色,必需要加上 肯定的動作表情和不同的語調變化；小主持人培訓在這一項內容上有特地的訓練,讓學校生學習肯定的表情動作及肢體語言,使他們的表達活起來；4.讓學校生擁有大方的儀態及良好的氣質；小主持人培訓班每節課都有要求學校生良好的坐姿、站姿、走步,讓小伴侶 看上去特殊精神；5.培育學校生在公共場合溝通的自信心,這也是最重要的一點；許多小伴侶在家特殊能表 現,可是在生疏人面前,在眾人面前就沒有聲音了,讓他上