1、緣事析理，學習寫得深刻作 文 講 評閱讀下面的材料，按要求作文。美國總統林肯曾在給朋友的信中談到幼年的一段經歷： 我父親在西雅圖有一處農場，上面有許多石頭，正因為如此，父親才以較低的價格買下了它。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們是一座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶著我們在農場勞動。母親說：“讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎？”于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間，就把它們弄走了，因為它們并不是父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。步驟一：審話題。話題中的“石頭與山頭”，有什么寓意？

2、步驟二：審材料。這些對農場無利的石頭，父親認為是山頭，不可移動；母親認為是石頭，可以搬走。不同的原因是什么呢？步驟三：立意 不要放大困難，要做，要嘗試，才能成功。透過現象認識本質后，去做，去實踐。審題可能失誤： 1、態度決定成敗（拼搏、自信、勇敢、樂觀悲觀等）；2、變換思維；3、積累、集體的力量；4、單純論述簡單與復雜、大與小；5、敢想才會贏；學會懷疑。 討論下面的標題：1、理想與現實 2、試了之后才知道3、石頭的命運 4、堅持在于行動5、成功與失敗只差一步 6、實踐出真知7、勇于嘗試才有進步 8、走一步，再走一步9、實踐成就未來 10、嘗試，一把神奇的鑰匙11、敗給悲觀 12、敢于嘗試13、

3、所謂“大”“小”問題 14、一試知分曉15、論外在與內在 16、有信仰，需堅持17、你所想象不到的事 18、基礎之重本次作文表揚：1、部分同學立意準，標題好。如黃志鴻（敢于嘗試），胡忠（敢于嘗試才能取得成功），肖功秋（嘗試，一把神奇的鑰匙），王金玲（一試知分曉），何章初（要敢于實踐自己的想法），廖鵬飛（勇于嘗試才有進步），魏小宇（困難是一扇虛掩的門），孫斌（實踐出真知）等等。2、語言不錯的同學有： 余鵬飛 胡忠 王金玲 藺湘3、圍繞例子進行了分析的同學有：黃志鴻、張利、甘泉、肖功秋、孫斌、王金玲等4、進步同學：張浩忠 黃志鴻1、立意不準。2、不扣話題，全篇沒有一處話題字眼，完全脫離話題談實踐。

4、 3、沒有事例，純個人觀點，說服力不強。 4、分析不到位。5、語言啰嗦，病句多。本次作文存在的問題病句1、一個行走在炎熱沙漠中的人，走了很長一段時間便會感到如饑似渴。2、只有那些勇于嘗試的人，生活才會像荷花瓣似得舒展開來。3、在生物學里，促胰島素的發現是這樣發現的。4、農場上有許多的石頭與較低的價格出賣，這勢必使人想到農場上的石頭難以除去，才會以低價格出售。5、在有些人中，他們認為這件事是不可能完成的，而因此不去嘗試。 林肯曾談到自己小時候的一段經歷，他的父親以較低的交割買下了一處農場，上面布滿了石頭，他的父親認為這些石頭是一座小山頭，與大山連著，根本不可能搬走。他的母親則認為這些不過是普通的

5、石頭，于是她開始著手挖他們，不一會兒石頭就全被搬走了（引）。這些石頭就像是生活中阻礙我們前進的種種困難，很多時候我們都會對之望而卻步，但當我們真正跨越之后回頭看，才發現其實遠沒有想象中那么困難（議）。因此，在漫長的人生旅途上，我們不能放大困難，那努力去嘗試才能取得成功（提出論點）。 愚公決心要將自家門前的兩座大山鏟平，周圍所有人都認為這是一個無法克服的困難，或奉勸，或嘲笑。面對眾人的質疑，愚公始終沒有改變心意。當智叟問道“以殘年余力，曾不能毀之一毛，其如土石何？”他的回答是“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”這樣一想，倒真不覺得有多么困難了。（分析）其實很多時候不是困難太巨大把我們壓

6、倒了，而是我們內心的恐懼不堪重負。也許我們只要勇敢地面對，便能輕而易舉地克服困難。愚公坦然地面對了困難，并主動去嘗試，去解決問題，最終感動了天帝，愿望得以實現。 我們小時候都聽過小馬過河的故事：老媽讓小馬把半口袋麥子馱到磨坊去，途中經過一條小河。小馬不知道自己能不能過去，于是詢問四周的動物。老牛告訴它水淺，能過去；小松鼠告訴它水很深，不能過去。小馬猶豫不決，回去問媽媽。媽媽讓它自己去嘗試。小馬重新回到河邊，順利地趟到了對岸。（分析）同一條河流，不同動物對它有著不同的感受，因此，當我們面臨困難，而應當透過現象認清本質，然后主動去做，去付諸實踐。如果每個人都把問題放得無限大，又怎么會有精衛填海、紅

7、軍徒步二萬五千里、青藏鐵路、嫦娥一號繞月行這些故事。他們朝著困難踏出自己的腳步，并堅持著走下去，最終便成就了各種各樣的夢想。 所以，莫把石頭作山頭，不要用放大鏡去看這個世界，當你真正去做，你會發現它其實沒有想象中那么困難。 林肯的母親最終搬走了石頭。是偶然嗎？不，是必然。因為她不拘于現實，因為她懂得嘗試。 遇到困難，我們要勇敢面對。第一次聽到命運交響曲的時候，我就被那輝煌的音樂震撼住了，我聽到了作者發自內心的吶喊：“為什么命運如此不公平？”是啊，為什么上帝要那樣對待貝多芬，為什么要讓那樣的天才雙耳失聰？但即使是那樣，貝多芬還是頑強抗爭，他沒有因為耳朵聽不見而放棄了音樂，反而譜寫出了更多優美的樂

8、章。面對困難，貝多芬沒有畏懼，他不甘于接受現實，他把如同“山頭”一樣的困難看作“石頭”，把不起眼的“石頭”拋在了身后，活出了精彩的人生。 那么，我們在平時生活中遇到的一點小困難與貝多芬的相比，又算得了什么呢？所以，遇到困難，我們不要害怕，要將困難變為我們成長的動力，讓戰勝困難的經歷為我們的人生錦上添花。 遇到困難，我們要懂得變通。我曾在網上看到過這樣一段話：“這個世界上有三個最著名的蘋果，一個被亞當偷吃了，一個砸醒了牛頓，還有一個被喬布斯咬了一口。”這個被喬布斯咬了一口的蘋果是當今社會上最潮流的東西。喬布斯和他的iPhone、iPad一起風靡全球，在他成功之前，又經歷了多大的磨難呢？當他迎來第

9、一個事業高峰時，因性格孤僻，他被其他人排擠，不得不離開公司。陷入人生的低谷后，可能更多人會因此一蹶不振，而他沒有，他一直在努力的尋找機會，他要東山再起。憑借自己的創新，他重回蘋果，并將蘋果公司發展成為世界上市值最大的公司，他登上了人生的最高峰。同樣的困難，也許在別人眼中是無法撼動的“山頭”，而在他看來，那只不過是個“石頭”。 也許有一天，我們也會遇到看似不可逾越的困難。但就算它是“山頭”，我們也可以將它踩在腳下，正所謂：“站得高，看得遠。”將困難踩在腳下，我們就可以上升到更高的高度。 在困難面前，是將它看作“山頭”，還是看作“石頭”？是讓它成為我們的“絆腳石”，還是“墊腳石”？這都由我們自己決定。只要你有戰勝困難的心，并付諸行動，就一定能打敗它。別害怕，成功就在彼岸。 3、避個人得失，關注現實生活。在高考作文中，使自己作文主旨深刻的又一策略是在文中盡量避開個人得失，要關注現實生活。如果一篇作文只是個人思想情緒的表現，那它就失去了它存在的社會意義，更談不上深刻。我們必須密切關注社