1、思想政治必修3文化生活文化生活的整體結構第一單元 把握文化的一般意義 （是什么）第二單元 文化自身發展的一般過程（為什么）第三單元 把握文化的核心價值 （怎么看）第四單元 文化建設的基本要求 （怎么辦）第四單元 發展中國特色社會主義文化一、色彩斑斕的文化生活第八課 走進文化生活我們的校園文化生活從清一色的中山裝到絢麗多彩的服裝從文化的角度看，你認為這一現象反映了什么變化？你還能提供類似的事例嗎？1、當代文化生活素描1、當代文化生活素描色彩斑斕多種選擇市場經濟發展科學技術進步大眾傳媒影響 .文化生活色彩斑斕的原因：社會主義市場經濟的發展科學技術的進步大眾傳媒的影響1、當代文化生活素描：（或文化生

2、產和文化消費發展的原因）一、色彩斑斕的文化生活 一位外國朋友說：“二十年前我到過中國，那時人們的著裝幾乎是一個式樣，顏色也比較單調。現在一切都變了，各色時裝隨處可見，中國變得多姿多彩了。“從文化的角度，上述材料說明（ ）A、隨著經濟的發展，人們著裝多樣化B、追求時髦是一種時尚C、服裝穿著也屬于一種文化D、隨著社會主義市場經濟的發展，文化生活豐富多彩D 上述現象反映了文化生活由單一向多樣化轉變，也反映出了社會的發展和人們消費觀念的更新。材料一：中央三套快樂驛站用動漫手法，演繹中國經典幽默，使原本就充滿喜劇色彩的相聲小品又增加了豐富視覺效果，令人耳目一新，深受歡迎。 材料二：圖書市場上出現了一股用

3、黃金、白金等貴金屬制作圖書的奢靡之風，定價上萬元的孫子兵法、毛澤東詩詞手跡等“黃金書”持續熱銷。國家新聞出版總署已禁止出版發行天價“黃金書”。 雙面光金版 孫子兵法材料三：湖南動漫業蓬勃發展：藍貓淘氣3000問、虹貓藍兔七俠傳等成為民族動漫品牌；金鷹卡通衛視收視率排名全國3家卡通衛視之首。 材料四：惡搞文化一度在網絡流行起來，甚至有人把“惡搞”瞄準了紅色經典及其一些文學作品，如“閃閃紅星”“小兵張嘎”“三國演義”等，受到了很多人的批評和反對。 結合材料聯系生活實際，討論當今文化市場發展中有哪些“喜”與“憂”，并分析其原因。 合作探究充實人們的精神生活；傳播科學文化知識；接受正確的價值觀念，提高

4、思想道德素質；推動生產的發展。文化生活的喜憂文化生活的生產銷售品位低下的文化產品迎合低級趣味不負責任地傳播“緋聞軼事”文化市場的自發性 傳媒的商業性文化生活的“喜”與“憂” 啟示 青年學生應該提高自己的辨識能力，學會選擇，做文化生活的主人。 政府應加強對文化市場的管理，正確引導。經典流行傳統時尚高雅通俗庸俗另類色彩斑斕的文化 湖南衛視大型全民參與挑戰節目智勇大沖關開播以來收視率穩居全國同時段節目的第二名，但收視率的飆升也伴隨著不斷的爭議。有人說“這個節目是全國神經病的集中地”，也有人認為這個節目是“展現國民素質和言情幽默的偶像大片”。 你認為呢？ 越是流行的文化，越是人民群眾真正需要的大眾文化

5、。 觀點碰撞 我們所提倡的大眾文化標準 面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。形式方向內容十七大：推動社會主義文化大發展大繁榮 要堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，始終把社會效益放在首位，做到經濟效益與社會效益相統一。創作更多反映人民主體地位和現實生活、群眾喜聞樂見的優秀精神文化產品。 如何發展大眾文化 ：（發展社會主義文化的要求）3、發展人民大眾喜聞樂見的文化一：二：三：四：一個原則“二為”方向和“雙百”方針三貼近、三創新四種思想和精神遵循弘揚主旋律、提倡多樣化的原則為人民服務、為社會主義服務百花齊

6、放、百家爭鳴貼近實際、貼近生活、貼近群眾創新內容、創新形式、創新手段 發揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神； 改革開放和現代化建設的思想和精神； 民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神； 誠實勞動爭取美好生活的思想和精神符合人民的利益，促進社會的進步色彩斑斕的文化生活當代文化生活素描文化生活中的“喜”與“憂”發展人民大眾喜聞樂見的文化當代文化生活特點變化原因可喜變化憂慮表現大眾文化標準文化需求總結需要正確引導流行PK經典1、難忘今宵1、我是怎么了2、團結就是力量2、如果有一天3、同一首歌3、背影里的沉默探究活動 1、你認為，評價文化作品是流行還是經典的標準是什么？ 2、流行與經典是否是格格不入的？為什么？流行歌曲經典歌曲反饋練習 衡量一個文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群體是否廣泛，是否在一定時期內受到人們普遍喜愛。衡量一個文化作品是不是經典作品，主要看它的內容是否經受住時代的考驗。 流行文化與經典文化并不是完全對立的。流行的能夠經受住時代的考驗也可成為經典的，真正經典的作品具有超越時空的魅力，在社會中持續流行。只要人民大眾真正需要的，都是先進的、健康的文化，才是我們所倡導的大眾文化。快男、快女 = 文化盛宴？ 文化盛宴的前提并不是他曾經有多