1、第 頁2022隨筆小學作文隨筆小學作文在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有標準語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是我為大家整理的隨筆小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。隨筆小學作文1很多時候，心里總是感到莫名的孤獨。我以前希望一個人，哪怕就是一個人傻傻的坐著，也總覺得比旁邊有人要好。可現在，我真的是一個人了。我又希望旁邊有個人，哪怕不發出聲音。可到了旁邊真有個人，心里又總是厭煩。雨在下著，風吹著，就這樣靜靜的敲打著鍵盤，聽那機械跳動的聲音，我

2、注視著一分一秒逝去的時間，想說卻又說不出來。回想一下，上周我究竟干了什么。我不知道，我的恐懼總是從周一前的晚上開始，一直持續到一周的結束。我渾渾噩噩地度過了一個星期，一個星期啊！我就這樣任憑自己的時間逝去，我什么有意義的事也沒干。我荒廢了課堂，荒廢了時間。冰冷的黑體字不能反映我內心的懊悔。我看著眼前這本全然陌生的作業本，我變得茫然了。總是羨慕別人，可自己卻很少知道去奮斗。即使知道自己要去奮斗，可也總是三分鐘熱度。我似乎集所有壞習慣于一身，我感覺自己好似把自己親手推到了深淵。我真的要完了嗎？不，我也不允許自己就這樣墮落。我并不認為自己是一個孝子，可這時候真的難免不考慮起自己的父母。小時候還好，可

3、現在，我是真的冷落了他們許多。我總是一味地抱怨他們不懂自己，他們不管自己，可何曾想到，自己對他們又關心多少。自己總是對他們發脾氣，他們也總是默默承當。現在想起來，自己真的是愚蠢。我自己要毀自己，為什么要讓他們受罪？他們是無辜的，甚至是不幸的。我也該醒醒了，不能再如此自私了。隨筆小學作文2今天過得很不開心。早上醒來，發現已經是十一點了，天啊！我這是睡得有多死，調了鬧鐘還不醒。看著鏡子中的我，頭發亂糟糟的，臉上還有個印，應該是睡到書上落下來的睡佷。我床上放著很多書，都是放在枕頭旁邊的，你問我為什么在床頭放書？我就告訴你“因為晚上有時會睡不著，看看書解解悶。看書了我大概都會睡著，而且都睡得很死。下樓

4、時，媽媽看見我臉上的印痕，問我昨天晚上干嘛了？把臉弄成那樣？我隨便答了幾句。媽媽也沒在追問下去。下午，媽媽和我一起去叫學費，看到街上有很多漂亮的衣服，我很想買，可媽媽卻說，買什么買，快要開學了，你穿校服就好了。不必要浪費那些錢在你身說。我聽了媽媽的話不快樂了，我便離開媽媽，走回家了。看看家里的她體恤，少得可憐，只有兩件，再看看褲子，也是兩件，本來還想在開學那天穿得美美的，看來要泡湯了。 發來一條短信，原來是扣月租了， 里沒錢了，我就跟媽媽說“媽媽交話費。我原以為媽媽會給我錢去交話費，沒想到，她卻說“交什么話費啊！你那個卡我看不用了，把我的給你，我再去買一個卡，反正我也不想要我的卡了。我聽了非常

5、生氣，但卻沒說什么，只能靜靜地看小說。今天晚飯由我來煮，你不煮，我真的生氣了，不給我買衣服，不給我充話費就算了，還吩咐我做這做那的。我一氣之下，就不做飯了。玩 ，不說話。今天真的很不開心！隨筆小學作文3筆尖輕輕地在雪白的紙上滑動，心中的思緒是亂的，像麻，很亂，又解不開；現在的心情，不知道要用什么詞語來形容，也許大家都一樣，在寫畢業感言時的心情都是這樣的嗎？不知道，我只知道，心中剩下的，只有難過六年的友誼就要在今年破除嗎？會嗎？六年里的開心，快樂，難過，悲傷，委屈都要在今年煙消云散？六年了，我們的友誼已經扎根，牢牢地在這片大地上扎根，不可能破碎的！這份珍貴的友誼不可能在我們心中漸漸淡忘。六年級，

6、壓力總是大的；六年級，感情是豐富的。我舍不得離開那些可愛的女生男生，舍不得曾今輔導我們的老師們，舍不得這所溫情母校心中盡管有太多不舍，但終歸是要離開，我們還是得面對我認為殘酷的現實，也許這就是人生，有分有聚，有哭有笑如果這點別離都禁不起，那又怎么禁起人生中的合合聚聚，分別離離？事實如此，我們要分開了。如果，老天眷顧我，把我和我的好朋友們分在一起，我會很感謝的。我多么希望我們大家可以分在一個班級。但我知道，我如果有能力，而且那樣做了的話，那就太自私了。雖然大家又可以在一起快樂，但是，同學們都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就為了自己重新和大家在一起而毀了同學們的選擇，我想我就是有能力

7、，也不那么做。面對吧，這是沒有方法的事情，不可以改變的，珍惜現在和同學們在一起的開心時光，畢竟快樂第一嗎！好了，寫到這兒，打住吧！回去睡覺去。拜拜隨筆小學作文4都是背了太多的心愿，流星才會跌得那么重。題記夜，美得令人窒息。坐在陽臺，單獨仰望天空，耳里塞著的MP3里一直放著同一首歌?他還是不懂?。一首很老的歌，卻任舊執著的喜歡著只為了那一種感覺，只為了那一句歌詞：都是背了太多的心愿，流星才會跌得那么重。一個人的時候常想，我們與流星的區別，可每一次都沒有答案。流星背負了太多人的心愿，所以太累，選擇了墜毀；我們有著有著太多人的期望，卻無法選擇。我們是如此的相同卻又不同。所以，我在紙上表達出我們的悲哀

8、，用傷感的文字詮釋我們的心情。這一點是流星無法做到的。無法表達出自己的悲哀亦是流星的悲哀。昏暗的天無人的街古老的屋光禿的樹詭異的畫面壓抑得讓我睡夢中透不過氣來復古的風景古西歐式的建筑神秘的氣息仿佛置身于德古拉時代沒有散發陰森的恐怖華美氣派的花瓣雨散落地面的紫薔薇遺落下遍地的憂傷清冷的月光冷清的月光揮灑出絲絲銀光透露唯美凄涼的浪漫誰在背后主宰這眼前的一切為什么要制造這一個夢境讓我迫不及待想要尋找從前尋找這里的故事夢境的答案在這里我為什么如此飄蕩迷惘難道這是惡魔與神的交界線等等等已等不及殘空已漸漸破曉劃過天邊的那顆流星帶來了黎明夢開始化成碎片消失不見我已醒來找不到答案殘留下飄渺地縈繞無限的哀怨隨筆

9、小學作文5題記總是喜歡寫一些自己也看不懂的文字思維說：“記憶就像掌心里的水，不管你是攤開，還是握緊，它都會沿著指縫，一點一滴，流淌干凈。曾經的輝煌，又能經的起多少年頭？就像唐朝貞觀之治、開元盛世，那是多么的輝煌？到最后呢？還不是爆發了“安史之亂？有時候，只要想象過去的美好，曾經幸福的記憶，就會覺得很甜蜜，很開心。夠了，讓我們把記憶呵護的朦朧一點吧，把什么都挑開了，反而讓人寒心。政治書上就一句話：“不要輕易做出承諾，如果做了，就一定要實現。在現實生活中，有多少諾言能得以實現？不要太相信諾言，這是得出的教訓。有時候，人作為一種復雜的生物在這個世界上，處在這個復雜的社會，真的是一件很無奈的事。有時候

10、，很多事是不隨人愿的。有人說，友誼是絕對不可以剪斷的，即使復原了，也會有一個結，很多事都是這樣。明明兩個人都想和好，卻還是分道揚鑣。我們在這個世界上不斷地得到、失去，得到、失去。有時候真的感覺自己好累，不知道自己整天這么辛苦是為了什么？我成認，我是個很自私的人。我遇事都是站在自己的角度，從來不會感同身受，推己及人。我站在我的角度，看待世間的一切，我覺得好似天下人都欠我一樣，很不公平。偶爾想想，也許我也給別人造成了很多痛苦。人與人之間的相處，因為性格的不相符，會造成很多誤會、隔膜。我像是一只刺猬，會深深刺痛身邊的人，同時也會被刺痛。真的累了，但又舍不得我舔著傷口，裝做偉大。其實，我心里很痛苦隨筆

11、小學作文6三年級是個承上啟下的過渡年級。培養小學生閱讀能力非常重要，閱讀能力的培養對小學生的創造力、想象力等都有很大的幫助，對豐富小學生的思維內涵也具有極其重要的作用。在閱讀教學過程中，我認為教師適當的煽情能激發學生的閱讀熱情，增強學生學習的欲望，引發學生深層次的思考，讓他們帶頭積極主動的進行學習。如：我們班的高杰同學，他是班里語文成績最差的一名學生，但是自從開展“午讀活動之后，他喜歡上了讀書，每天堅持閱讀，閱讀分析能力大大提高，在這次的期中考試中，他的閱讀題做的很好。同時，教師在閱讀教學中要倍加珍視和把握學生情感活動的脈搏，使其隨著閱讀過程的推進得到強化。小學生還處于兒童時期，其感情總是處于

12、運動的狀態，他們在感受課文形象為之動情時，情感趨向高漲，老師應從學生的面部表情、朗讀的聲調、發言的措辭，敏銳地覺察到情感的浪花正在學生心頭涌動。教師要適時牽住學生的情感紐帶，引導他們去感受、去體驗，學生情感的波紋必然會漸漸地涌動起來。另外，在語文閱讀教學活動中，教師要有意識地安排學生進行閱讀，多給學生想象的空間，要從多角度啟發學生進行閱讀等都是很有必要的。小學時期是培養閱讀能力的黃金時期，小學生能在此期間養成獨立、自主的閱讀習慣，將會對其終身有益。隨筆小學作文7真的不知道該寫些什么，或者干脆成認，自己根本寫不出什么最近一段時間，很多時候都是靜靜地發著呆，吸氣，呼氣，然后再吸，再呼，就這樣，重復

13、著一吸一呼也有想過，如果突然有一口氣接不上來了，會怎樣？有時候，感覺全世界好似就只剩下自已一個人，或者自己被這個世界遺棄在某個角落想站起來，走出去，找回那些屬于自己的東西卻怎么也想不起來，到底什么會是屬于自己的？經常單獨一個人坐在房間的床上或者地板上，蜷著腿，抱著個靠枕，關掉所有的燈，然后想寫什么周圍是黑漆漆的一整片，是那種讓人壓抑的，窒息的陰森感但是我不否認，我需要這種感覺，也喜歡這種感覺那些莫名其妙的想法是不需要召喚的吧，它們會自己躁動地出現在腦海，唯一需要召喚的是那顆脆弱而倔強的靈魂活著是為了什么？自己到底是一個怎樣的人？在生命的盡頭，會有所留戀么？所以的這些問題，都浮現在腦海里，并且都

14、以一個“NOANSWER“來REPLAY。恩，是的，沒有為什么，沒有答案就像畢業我們分開時的那樣，那樣自然地沒有答案我想，也許沒有答案才是最好的答案吧？我們都會長大，都會承當起某種責任，那些或輕或重的責任隨筆小學作文8上課鈴聲響起：“當、當、當我們學校體育節開始了，大家都忙碌地干這干那的。有的在練習跳繩，“啪、啪有節奏地響著；有的在踢毽子，“10、11看！他踢得多好呀！有的在做作業，看他們低著頭，個個做得可認真了體育節的午間是忙碌的，體育節的每一分、每一秒都是忙碌的。看看！這是誰？“喀嚓。這又是誰？“喀嚓一個個優美的動作，拍成了一張張“活動的照片。照片NO1：陳彥儒、羅舒心這位大眼睛的小帥哥就

15、是我們班的陳彥儒。照片上的他一雙水汪汪的大眼睛像會說話似的，仔細一看，原來他是痛苦得快要掉眼淚了。和他那滿臉憤怒的“老師羅舒心相比，陳彥儒就像一只弱小的老鼠，而羅舒心卻像一只發了瘋的母老虎。照片NO2：王老師瞧！照片上這位留著披肩長發的女老師，就是王老師了！她正在指導我們練習踏步。希望我們在體育節開幕式上有好的表現，能充分展示我們班的風采。可是要全體同學的踏步動作整齊劃一，可不是件容易的事。看！我們每天在太陽底下努力地練習著。照片NO3：全體同學比賽中“1、2、3、4、5、6、7、8/2、2、3、4隨著音樂的響起，同學們認真地做起了播送操。瞧！多整齊呀！我們身上的衣服在陽光的照耀下變得閃閃發光

16、。一個又一個的動作，贏得了大家持續已久的掌聲。下課鈴響起“叮咚叮。隨筆小學作文9去年暑假，我第一次體驗了漂流的樂趣，但由于身高不夠，那次只玩了僅供少年兒童娛樂的逍遙漂，我實在是心有不甘。在期盼中，我的個子長了不少。今年暑假，我終于可以和成人一樣選擇最驚險刺激的猛士漂了。猛士漂果然不同凡響，我們剛坐上皮艇，等在前面的就是一個落差很大的陡直坡道，皮艇沿著窄窄的坡道猛地一下墜落下去，感覺心都要從胸口蹦出來了。就在我驚魂未定之時，濺起的水花已將我們淋成了“落湯雞，皮艇也被灌滿了水開始慢慢下沉，我們只好拼命地往外舀水。但還沒等我們排完水、松口氣，湍急的水流又將我們沖入了巖石嶙峋、坡道陡峭的彎道上。我們的

17、皮艇一會兒撞到左邊突兀的山壁，一會兒又撞在右邊猙獰的崖石上。好幾次，我的手都抓不住皮艇上的把手，感覺船都要翻了，人也要被拋出去了。但就在我驚恐絕望之際，皮艇又瞬間滑到了水面平靜的緩沖區。一路上，我們就在這樣一高一低、一左一右、一驚一喜的碰撞中，東倒西歪地沖到了峽谷底下。原本穿在腳上的拖鞋也不知去向，身上也多了幾處火辣辣的小傷口，但年僅11歲的我最終還是勝利地站在了猛士漂的終點碑旁了。這次漂流確實刺激，也著實鍛煉了我的膽量，同時還讓我明白了一個道理：不管前面的道路有多艱險，只要有勇氣，只要不放棄，就一定能成功！隨筆小學作文10在元旦短短的七天里，每一天都是快樂而短暫的，快樂的時光總是短暫但只能在

18、腦海中留下深深的印記，能留下的印記的那才是真正值得快的“快樂，這個元旦假中，有些事使我不能忘懷。從開學到放假也就只有一個月時間而已，但對于每天都會見面的家人和朋友而言，可以說是久別重逢了，來家里，在關心和食欲方面，我得到了充分的滿足。朋友們的熱情很是讓我歡欣，尤其是不然見面時會流露出為難的表情。幸而他們足夠闊達，不和我一樣，因而氣氛很融洽。元旦節日記400字：元旦隨筆我每天用一大早時間與父母相處。雖然只是一同坐在電 視機前，時不時的交談一兩句，我知道電視并不是他們想看的，意在我，只可惜，一家人都是含蓄的人，我呆在家是因為讀書都九年了，也看過很多寫父母的文章，兒女離家，會深深地想念并且我又是個獨

19、子。雖然我不不理解這種情感，但我還是覺得有這種必要我這樣做。下午的時間是與朋友們一起度過的，多半是在網吧，沒有方法，除了網吧，似乎沒有什么地言可去的。也偶爾打一打兵乓球，我們是三個人，性格各異，因為三年的“網友關系而走到哥們這一步的關系，好朋友之間是真的需要共同的愛好的，不然只是作一時或可有可無的朋友，或許這也只是我的一人之見哦。隨筆小學作文11這些天昏沉沉的，倒只有兩件事記得真切。打 來，一時都有許多話要傾吐。是我的一個女伴，可愛、天真，說實話，她比我大幾個月，而我有時卻把她當妹妹！，我覺得自己挺幸福！班里有那么多同學愛我，老師關心我，我簡直成了一個小妹妹，被你們如此這般細心地照料！但是，請

20、你們原諒我，因為我總有些不知所措。也許是我不配享受這份愛憐，我總覺得除了和對我的關心讓我坦然，其他人的關心。話到這兒，我停了實在說不下去了。開玩笑似的說：“說完了么？說完了我說罷！于是便將話題引到了十萬八千里之外。天真呵！我的頭腦那時異常清醒，兩行清淚無聲息地從眼角滑下，耳旁卻仍傳來活潑天真的話語。真的沒有人聽一聽我心靈深處的那份傷感了么？我的心情復雜極了至于另一件事，那就是我和坐在花團錦簇的長椅上長談的事。是我的朋友，一個真正的朋友。我們互相望著，款款而談。說來慚愧，我幾乎忘記了的原話只記得零碎的一兩句話，倒是在說話時轉過頭來看我這個細節被我深深地烙在了心里。她長長的低垂著的睫毛閃爍著光，黑

21、色的瞳孔注視著我，深邃、遙遠，好似無邊的宇宙，旁邊的花草都黯然失色，G和Y都是我生命中的兩股清泉。G擁有夾岸桃花，星濤碎浪，一瀉千里；Y擁有深谷險壑，心平氣和，源遠流長。有這樣的人作朋友，應知足了罷！隨筆小學作文12“原來，?我?一直以為有這樣的一匹馬，它每天會等待著?我?的馬草，會香甜地吃著?我?帶來的新鮮的馬草，好似沒有我的馬草就不能活似的這樣一匹馬。我原是興沖沖的跑去喂你，可現在?我?卻含淚跑回來，“殘疾青年并沒有要騙?我?，這是善意的謊話。他只是想讓?我?心安理得地看書，不受任何外界來的干擾，放心，安心地領略書中的情感。“可是他為什么要這翻幫助?我?看書呢？難道這是他未能完成的心愿嗎？

22、他真是太善良了，他是那么善良，這么善解人意，為什么會落下一個殘疾？心地這么善良的人怎么可以得這種病?半身不遂！這么好的人應該讓他大有成就，而不是一無是處地待在這地方。“可憐而又可敬可佩的殘疾青年，你用你精心編制的善意的謊話為?我?打造了一個良好閱讀環境，讓?我?放寬心去讀書，真是太善良了！2老婦人靜靜地坐在小樹林中的木椅上。她瘦極了，臉上也長滿了長長短短的皺紋，可是老婦人臉上平靜的眼神和和藹的面容卻使她顯得異常高貴而典雅。老婦人上身穿著一件普通的羊毛衫，下身穿著一條皺巴巴的長裙子，外面還套了一件最實惠的大衣，大衣穿在老婦人身上，顯得老婦人更加瘦了。從這套穿著看來，老婦人是一個十分質樸的人。老婦

23、人的滿頭白發顯得她很有經驗，又很寬厚、善解人意。整個人看來，老婦人又瘦又高，但卻精神飽滿，有青春時的活力。隨筆小學作文13六年的小學時光流逝快飛，在朝夕相處的老師和同學身旁悄然流逝。不知幾時，心中想起只有一個學期了，接著便是分別。漫步于林蔭小道，花還開著，只是蓋上了一層薄霜;草還綠著，只是披上了一縷輕紗;樹還挺拔著，只是繞上了六圈年輪。茫茫的世界，物是人非。六年一路走來，有過歡笑，有過淚水，灑下過希望的汗水，收獲過成功的種子。想到分別，我就不禁頭涔涔而淚潸潸了，淚水已朦朧雙眼，往事的一幕幕浮現在眼前記得我們曾共同攜手，在運動會的賽場上奮勇拼搏，灑下了成功的汗水;記得我們曾萬眾一心，在愛心義賣中

24、獻出自己微薄的力量，共筑愛的橋梁;記得我們曾孜孜不倦，在考場上發揮出自己的最好水平，成為年級段的佼佼者;記得我們曾共同歡笑，在金華雙龍洞秋游時的那個不眠夜，賓館上空久久回蕩著我們的歡聲笑語記得那一切的一切。老師。同學。還有那摯愛的母校。就要分別了，我們將辭別胸前飄揚的紅領巾，去迎接團徽的召喚。第一次感受到離別時的不舍，第一次感受到老師的教誨是那么悅耳，第一次感受到同學之間地久天長的友誼。不敢相信這是真的，我們真的要走了，要離開相伴六年之久的母校，離開朝夕相處的老師和同學。中學的號角似乎已經吹響，我們不得不進行最后的辭別。再見。母校。再見。老師。再見。同學。臉頰上多了兩行還未被風吹干的淚痕默然。

25、隨筆小學作文14寒假并不如自己所想那樣別致，只是每天將同一件事做了一遍又一遍，呵呵，也沒有在期待什么突如而來的奇跡了。生活，象白開水吧，也許會摻雜一絲的苦味。就如一個殘燭之年的暮色老人一般，可以看透世上的所以紛紛擾擾，無力去再滿懷激情地一一嘗試，只能面帶微笑地看著那些青春在眼下投出絢爛美麗的幻象來，臨淵羨魚。昔時從嘴里吐出來的語句，鏗鏘有力，擲地有聲，而終于在如今都化作縷縷青煙尾隨微風而走了。再怎么不舍，再怎么徒勞無力，依舊只能看它們慢慢消散了。仿佛在命運面前，我是不能抗拒什么的，不容抗拒了這個好看的冬天，終于帶走了我的所有，一無所有。期末考試的成績已經出來了，很糟，數學51分。曾經說要再也不理數學的人，要低頭了呵，畢竟不是自己所能主宰的。