1、YCF正版可修改PPT職生核心素養教育第一篇 誠信實習 力學篤行第一篇 立足誠信 遵道秉義誠信實習 力學篤行活動目的:多姿多彩的中職生活讓學生在知識、技能、心理等方面都有了厚厚的沉淀，為學 生邁入職場做好了準備，然而真實的職場和學生的預期一定會有較大的差距，那么作 為即將走向社會、跨入職業生涯的學生，將如何走好職業生涯的第一步呢？本節將就 誠信對頂崗實習的重要性進行講解，希望給初出校園的畢業生提供借鑒和幫助。以誠待人 以信交友活動目標: 結合社會主義榮辱觀教育，把 “以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”作為一項 重要內容，切實提高自身誠信素養。 能夠概括出誠信在實習中的表現。 體會通過誠信帶來的精

2、神滿足，如體會因誠信獲得他人的尊重和認可后的愉悅 感，培養學生努力成為一名誠信的實習生。 遵守實習時簽訂的契約，圓滿完成實習任務。以誠待人 以信交友活動準備: 進行社會調查并收集關于頂崗實習中誠信的故事。 收集關于學生在頂崗實習中經常出現的問題，并分析原因。 找到企業文化和校園文化相通或者相同的地方，并一一記錄下來 （如誠實守信、遵守勞動紀律）。 排練小品 成長心情以誠待人 以信交友活動案例【案例一】為誠信喝彩某中等職業學校服裝專業的老師經常告誡他的學生： “學習專業知識，進行技能訓 練，一定要講誠信。如果你在校期間不誠信，不提高自己的技能，那么，將來你單獨 開店或出去打工，你怎能對得起自己的

3、客戶？因為，做衣服的每一步驟都要認真仔細， 只有這樣才能保證有好的成品。”可是有的同學并不那么認為，有幾個同學在車間實習 時，不按照老師說的步驟做，總是讓別人代替自己做，甚至到了成品打分時，也拿別 人的成品代替。這種違背誠信原則的行為使得他們不能練好扎實的基本功，結果在一 次實習中，他們遇到了大麻煩。那時，學校服裝加工廠有一批活，由于人手少，忙不過來，就讓服裝專業的同學幫忙。接到任務后，大部分同學都在認真地忙活著，但這 幾個同學卻不知從哪里下手。工廠的師傅就問：“難道你們就根本沒有學習過如何做服 裝？”他們面有難色，不知如何回答?；顒影咐景咐弧繛檎\信喝彩事后，他們很難為情地說： “早知今日

4、，何必當初！”然而同學們沒有放棄他們， 而是手把手地教他們。遇到一些理論性強的問題，或者同學們也弄不懂的問題，就請 老師幫忙。在大家的努力下，這幾個同學的專業技能終于提高了，達到了規定的標準。 他們逢人就說，一定要腳踏實地，誠信學習，誠信做事。這幾個同學還現身說法，教 育其他專業的同學?，F在，校園中不誠信的行為少了許多，同學們在日常人際交往中 信守承諾，在課堂上認真聽講，獨立完成作業，在考試中不作弊，在專業訓練中嚴格 要求自己，在社會實踐中誠懇做事。 只要我們每一個人從現在做起、從身邊的點滴小事做起，講究誠信，認真做事， 就能塑造起自身過硬的人品；只要我們盡自己的所能與身邊的不講誠信的行為做斗

5、爭， 就能共建我們的誠信學校、誠信社會。活動案例【案例二】誠信實習小羅學習成績很優秀，頂崗實習的時候，她被分配到了一家當地知名度很高的科技設備公司。但是實習結束之后，小羅沒能如愿留在這家公司，她落選了。 當知道結果的時候小羅很失落，而且很不甘心，她不明白為什么實習的人那么多 偏偏就自己落選了呢？于是她鼓起勇氣找到了人事部的何主任，想一問究竟。何主任 語重心長地說：“因為你的實習表現并不能讓我們滿意，首先你沒有集體觀念，班組是 企業的基本生產組織，班組要完成企業下達的任務，必須要依靠全組同志的共同努力， 大家要擰成一股繩，可是你和班組的成員相處得并不融洽。據同事反映，你經常在背 后議論其他人，而

6、且有一次交接班時，你因為對接班的組員不滿，在交班記錄上沒有 寫明注意事項，走的時候也沒有交代其他人，導致接班的同事弄不清情況而處置不當， 影響了生產。活動案例【案例二】誠信實習要不是當時工程師正好在場，并發現了問題，很可能會影響到產品的質 量，從而造成事故。此外，在你實習期間，竟然有兩次遲到。我不能否認，你的專業 技能很不錯，甚至比其他實習生還要優秀，但是一個好的員工并非具備專業的技術就 可以了。你沒有發現嗎？跟你同組的其他實習生幾乎個個每天都是早來晚走、從不遲 到，虛心好學，重視質量，注意班內的團結?！?頂崗實習的失敗，給了小羅當頭一棒。學生時代的任性，讓她在實習時飲下了失 敗的苦酒，她反復

7、回味何主任的話，痛定思痛，下決心改正缺點，去迎接另一個新的挑戰?；顒臃椒?通過情景表演展示實習過程中 “誠信可以帶來尊重和認可”。 （）不欺瞞他人。 演一演：情景：某鮮花門店，顧客要購買幾支玫瑰。實習生小張將花苞外層枯萎的花瓣去 掉，欺騙顧客說是個好的花苞。實習生小華誠信待客，用好的玫瑰換回了次貨。 議一議： 如果你是顧客，回到家仔細觀察后發現買到了次貨玫瑰，你會怎么辦？ 這樣欺瞞顧客的行為，會給門店帶來怎么的后果？ 假如你是這家花店的老板，你會留用哪一位實習生呢？為什么？ 活動方法 通過情景表演展示實習過程中 “誠信可以帶來尊重和認可”。 （）不貪圖錢物。 演一演：情景：永和大王門店，實習生

8、小王正在清理餐桌，忽然發現客人將高檔的手機忘 在了椅子上。他馬上將手機交給店長。一會兒，顧客回來尋找，店長將手機歸還顧客， 實習生小王得到了顧客和店長的贊揚 議一議： 如果實習生小王將手機占為己有，他真的會開心嗎？會有什么后果？經歷了這樣一次拾金不昧的事件，店長對實習生小王會有怎樣的看法？想一想： 在實習單位不貪圖財物有哪些具體的表現？ 活動方法2.通過引導、討論，由學生自己歸納在實習中誠信的具體表現及誠信的益處，在 實習中努力踐行誠信，做誠實守信的人?；顒臃椒?人物訪談及分析：分小組進行生涯人物訪談活動，每個小組成員都要參與其中， 并填寫 “人物訪談問卷 ”。訪談前要先確定訪談對象 （可以通

9、過老師、家人、朋友、校 友推薦，也可以自己通過網絡尋找）訪談的內容 （希望通過訪談了解實習過程需要注 意的事項）訪談的方式 （面對面訪談、電話訪談或書面訪談）最后還要準備訪談清 單，并將訪談的感受與體會記下來?；顒友由鞂嵙暭僮C明，誠信真漏洞49.9元一份還 “包郵”，可回訪、可刻章據悉，正值暑期高校學生實習高峰 期，一些網絡平臺上有人售賣虛假實習證明，價格從元到元不等，有的甚至還 聲稱可以 “私人定制”。 網絡上的虛假實習證明早已不是新生事物，多年來，媒體一直對這一問題進行揭 露，然而，網絡銷售虛假實習證明非但沒有消失，反而生意越來越紅火。在這種亂象 的背后，卻是褻瀆誠信甚至違法的事實，網絡銷售的虛假實習證明不能證明學生的實 習表現，卻反證了誠信漏洞。活動延伸出售虛假實習證明的網店大都聲稱與全國很多企事業單位有合作關系，這說明造 假一定程度上形成了一個 “產業鏈”，連接這條 “產業鏈”的則是薄弱的誠信意識、公 章管理的漏洞以及以章謀私、以章牟利等問題。網店以及購買虛假實習證明的學生不 僅跌破了誠信底線，還跌破了法律底線。 治安管理處罰法第五十二條規定：偽造、 變造或者買賣國家機關、人民團體、企業、事業單位或者其他組織的公文、證件、證 明