1、小學英語教學中如何培養學生學習興趣 【摘 要】隨著祖國綜合國力的不斷提升，在世界上也越來越受到重視，所以也有越來越多的外企和外商來到中國，由于英語作為全世界通用語言之一，所以英語在國內受到的重視程度越來越高。像英語這樣的語言學科，想要培養學生的英語口語表達能力和英語的水平，就要從學生們小的時候開始，可以從培養學生對于英語學習的興趣入手。 【關鍵詞】小學 英語教學 學習興趣 學習英語，興趣很重要。一定要使學生對英語學習產生濃厚的興趣，把學習視為一種樂趣。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。興趣是學習的原動力，興趣是學習的催化劑。在小學英語教學中，激發小學生對英語的興趣，相當于為學生提供了一把打開英語

2、學習殿堂的鑰匙，這種興趣的趨向越強烈，學生對英語學習的渴望也就越強烈，才算真正達到了小學英語教學的目的。 一、營造和諧、寬松的課堂氛圍，吸引小學生學習英語的注意力 小學生的好奇心比較強烈，對他們感興趣的事物總會愉快地、不厭煩地探究。若對某種事物不感興趣，對它也就不能集中注意力。不管是無意注意還是有意注意都與興趣有關。當學生的身心處于最佳狀態時，他們學得最好。如果小學生對某一門課特別地感興趣，他們在學習的過程中就感覺不到壓力。當學生處于這種和諧、寬松的課堂氛圍時，就可以滿懷輕松愉快的心情投入到學習中去。小學生好動，注意力不持久，如果教師在教學中只是照本宣科，就無法吸引學生的注意力，所學的知識也就

3、不會扎實。如果教師根據所教授的內容制作一些圖片、多媒體動畫展現在學生面前，或者做一些小游戲、唱一些歌曲來營造寬松、有趣的氛圍，就會馬上吸引他們的注意力，這樣在樂中學，學生就會很輕而易舉地將知識印在腦海里，興趣的培養能夠激發起小學生學習英語的動力。 興趣是從事活動的強大動力，當一個人對某事物感興趣時，他就能把自己的注意力集中和趨向于某事物上，同時也會對該事物產生一定的情感。因此，興趣是推動學習、獲得知識的重要動力。在學習的過程中，一旦對某一活動產生了興趣，學習就由被動變為主動，內容也顯得生動、活潑、有趣。小學英語教學亦是如此。在教學過程中多開展一些適合小學生年齡特點的教學活動，讓學生在活動中學習

4、，在活動中感受英語學習的樂趣，從而使學生變興趣為參與實踐的動力。有了興趣這位好老師，教學效率和學生的學習成績都得到了大大提高，所以在小學英語教學中培養興趣無疑是重中之重。 二、充分發揮學生的主觀能動性 在原來的教學中，教師一直沿用的是傳統的教學方法，那是因為教師長期受到傳統教學思想觀念的影響，可以說傳統教學思想觀念對他們的影響太深了。而在傳統的教學方法中，一直都是教師一個人在課堂上進行課程的講解，學生更多的是以傾聽者的身份參與到課堂教學中的，并且師生在課上的交流不多，學生又很容易出現注意力不集中或走神的現象，這直接導致教師的課堂教學質量不高。從這里面我們可以看出，傳統教學方法已經將教師的作用發

5、揮到極致了，但是學生的作用并沒有發揮多少。在目前的這種情況下，教師的這種教學方法很難激發學生們的學習興趣，即使是學生對英語學習持有很高的興趣，學生也很難將這種興趣的作用落到實處。所以，教師在教學中要重視學生的作用，將學生的作用發揮出來。況且新課改的內容中也提出，教師與學生的課堂地位要發生轉變，學生要代替教師成為課堂的主體，而教師則要成為學生們學習的引導者，實際上也就是要發揮學生們的作用。所以說，教師要重視起學生的作用，多采取一些能夠實現學生主觀能動性的教學方法，像是小組合作教學法、探究式的教學方法都可以達到這個目的，可以啟到一定的激發學生們學習英語興趣的作用。 三、建立良好的師生關系，激發學生

6、英語學習興趣 不管教師要采取什么樣的教學計劃，良好的師生關系都是這些計劃得以實施的強有力保障，因此在培養學生英語學習的興趣時，要把握好師生之間的關系，盡可能的搞好與學生的關系。搞好師生關系的方式多種多樣，像是教師可以在課堂上多與學生進行交流、互動，幫助學生發現和解決在英語學習中存在的問題，在拉近與學生之間的距離的同時，幫助學生提高他們的英語成績。在課下這樣的方法也有很多，比如說，教師可以把學生單獨叫到辦公室里與學生面對面進行交流，或者是教師與學生一同的參與到課外實踐活動中去，讓學生們看到教師和藹可親、平易近人的一面，慢慢的喜歡上教師這個人，進而喜歡上教師的教學，這對于培養學生英語學習的興趣和提高教師的教學效率都有很好的幫助。 四、創新教學方法體系 創新教學方法體系，同樣是小學英語教育中學生學習興趣培養的策略。由于小學生年齡尚小，他們不僅具有敏銳的思維，還具有活潑好動的性格，所以，若小學英語教師依然采用傳統的教學方法進行教學，那么是難以提高小學生的學習興趣的。為此，小學英語教師必須對傳統的教學方法體系進行改革與創新，只有這樣，才能有效提高小學英語教育教學的整體成效。小學英語教師可以在英語教學中應用游戲教學法，將英語知識與小學生喜愛的游戲相互融合，讓小學生能夠在玩游戲的過程中不斷學習英語知識，這不僅能夠活躍英語課堂