大班數學活動教案：認識圓柱體教案(附教學反思)_第1頁
大班數學活動教案：認識圓柱體教案(附教學反思)_第2頁
大班數學活動教案：認識圓柱體教案(附教學反思)_第3頁
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文檔簡介

1、大班數學活動教案：認識圓柱體教案(附教學反思)大班數學活動熟悉圓柱體教案（附教學反思）主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，幫忙幼兒穩固走線，進展幼兒的身體平衡力量，引導幼兒熟悉圓柱體，合適幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看熟悉圓柱體教案吧。活動目標：1、幫忙幼兒穩固走線，進展幼兒的身體平衡力量。2、引導幼兒熟悉圓柱體。3、引發幼兒學習圖形的愛好。4、培育幼兒比擬和推斷的力量。5、引導幼兒主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。活動準備：CD，圓柱體積木活動過程：一、走線1、幼兒傾聽音樂，請男女小好友分批走線。2、老師從旁提示幼兒留意重點，雙手張開，腳尖頂腳跟，目視

2、前方。二、摸一摸1、幼兒人手一個圓柱體積木，問：這是平面圖形還是立體圖形？2、幼兒左手拿圓柱體積木，右手食指中指摸一摸。問：積木有幾個底？是什么外形的？3、幼兒答復老師總結積木的底是圓形的，像根柱子。三、找一找請小好友找找看，我們教室里有什么東西是圓柱體的？固體膠，燈管小鼓四、活動總結圓柱體有上下兩個底面，都是圓形的，像根柱子。活動延長：請小好友回家找找看，家里有什么東西是像圓柱體的，第二天來幼兒園告知老師。活動反思：讓小好友熟悉圓柱體，先要讓幼兒了解圓柱體是立體圖形的，與平面的圓形是有區分的。然后通過摸讓幼兒明白圓柱體的的組成，初步了解圓柱體，有上下兩個圓形底面，像根柱子，能站起來的，讓小好友只是看著這個積木，小好友會感覺枯燥，讓小好友找找什么東西像圓柱體

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