1、第10頁共10頁2022年學風建設月活動方案學風是校風的重要組成部分，是高校人才培養質量的外部表征，是學校可持續發展的重要條件。為進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，創造好學、樂學、上進的學習氛圍，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，以優良學風迎接人才培養評估，結合我院實際把_月定為學風建設活動月，特制定本方案。一、成立學院學風建設工作小組組長：周清香梅柳副組長：魏有煥李四軍成員：朱永泰郭澤鋒及各班班主任領導小組下設辦公室，辦公室設在學生學風建設部二、指導思想以人才培養評估為契機，以制度建設與完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結合，加強學

2、院文化環境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標，端正學習態度，規范學習行為，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質。三、工作目標(1)通過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。(2)教育和培養學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學習、終身學習的觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團

3、體、班_和寢室都成為學習型_，每個學生都是學習型個人。(3)教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業、實訓報告和考試_等不良現象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養成。(4)各班級達到“七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率

4、低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網和夜不歸宿現象。四、主要措施1.抓好三個陣地(1)課堂陣地。嚴把上課考勤、課堂紀律和課程考核關，任課教師隨堂點名并及時上報課堂考勤結果；輔導員經常深入課堂抽查學生課堂情況(每天不少于_次)，學生學風建設部安排專人每周排查或抽查學生上課情況，及時統計、公示課堂考勤情況，考勤結果納入班級考核體系，對缺勤的同學要做好教育、幫扶和處罰工作。(負責部門：學工辦、學風建設部)(2)宿舍陣地。管好學生宿舍主要做好以下工作：第一、嚴格執行湘潭職業技術學院學生宿舍管理條例，規范學生行為，倡導文明交往，杜絕各種違法違紀行為；第二、落實輔導員深入學生宿舍，實行晚間值

5、班制度，開展創建文明寢室評比活動，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所，成為學風建設的重要窗口；第三、_學生開展豐富多彩的宿舍文化活動，用健康向上文化占領宿舍陣地；第四、加強學生宿舍安全、衛生管理，美化凈化宿舍環境，為學生創造一個安全、舒適的學習生活環境。(負責部門：男生部、女生部)(3)考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設與學生公德教育、誠_育結合起來，試行“零_”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試_現象。(負責部門：各班班長)2.開展七個活動(1)開展學習經驗交流會。在新生中有計劃地開展學習經驗交流會，邀請高年級的學習優秀的同學、專業

6、教師進行學習方法探討，形成互相學習、共同進步的良好學習氛圍。(負責部門：學風建設部)(2)召開學生代表座談會。隨機邀請各專業、各年級、各班級的學生代表參加座談會，就教育教學提意見，并將意見反饋給各任課老師。(負責部門：學風建設部)(3)開展“評建在我心中”演講比賽。通過演講比賽，幫助學生了解人才評估的目的、意義，提高學生學習的自覺性，激發學生學習的動力。(負責部門：學生黨支部)(4)開展“文明寢室”和“優秀班級”評比活動。在全院開展“樹優良學風，展班級風采”活動。制定班級學風建設量化考核標準，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿

7、等，作為評選優秀班_的重要指標。(負責部門：辦公室)(5)結合專業開展大學生科技活動。引導我院大學生積極參加課外科技競賽活動，舉辦好傳統的專業技能比賽活動，結合專業舉辦大學生專業基本功大賽，以“挑戰杯”、“專業技能競賽”為載體，做好學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。(負責部門：科技部)(6)邀請家長參與學風建設活動。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現情況，征求家長對學院教育教學意見，懇請家長做學風建設的參謀，和學風建設的后盾，家校共同努力引導學生健康成才。(負責部門：學工辦)(7)開展勵志教育。針對不同專業、不同年級的學生特點，邀請校內外專家、學者、名師、業內知名人士來我院講

8、座、講學和系列報告活動，激發學生的學習熱情。3.建立激勵機制，確保學風建設措施落到實處為切實加強學風建設，充分調動各方面工作和學生學習的積極性，在開展學生評價和各種評優表彰的基礎上，總結表彰大會將對在學風建設中表現突出，成績優異，為我院爭光的_和個人予以表彰。2022年學風建設月活動方案（二）一、樹立工作目標學院首先樹立了明確的工作目標。開展學風建設可以培養大學生明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使學生養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。學風建設是一項長期要抓的工作，通過此次學風建設月活動的開展，我們認為具體到我分院就是力爭做到課堂、晚自

9、習的出勤率_%，違紀率為_%。二、工作項目(一)成立學風建設工作指導小組組長：_(二)健全和完善各項規章制度，推動學風建設進程1、_人文分院全體學生重溫院系有關學生學習方面的規章制度，包括寧波大紅鷹職業技術學院大學生手冊中的寧波大紅鷹職業技術學院學分制的實施細則、寧波大紅鷹職業技術學_加強人文教育的指導意見、寧波大紅鷹職業技術學_對學生實行職業技能鑒定_、寧波大紅鷹職業技術學院課程考核、寧波大紅鷹職業技術學院學生考試考場規則、寧波大紅鷹職業技術學院學生口試考場規則等。2、根據學院的學風、教風整改意見，認真查找本分院在學風和教風中存在的問題和不足，詳細制訂切合我院實際的學風建設整改工作計劃。3、

10、進一步明確教師和班主任的教學任務和工作職責。完善教師的育人職責和班主任的職責制度，從教學和管理兩個方面嚴抓學風建設。4、完善學生考勤制度，從嚴管理。建立和完善學生課堂考勤管理制度、請假制度、自修管理制度和預警制度等，堅持以制度規范人。(三)結合學生實際情況，切實加強對學生思想教育工作。1.針對學生中存在的男女交往不得體行為，擬開設有關如何正確對待戀愛問題的專題講座，開展男女戀愛觀教育，嚴抓男女交往不得體行為。2.發揮黨員、學生干部的思想帶動和行為示范作用，帶動廣大學生行動起來，積極為學校的學風建設做貢獻。3.做好獎勤助學、心理輔導、學生黨務等工作，通過服務關心來助學風。統籌規劃、協調發展學風建

11、設合作班人文學院學風建設合作班活動按照學院要求，要突出學生主體參與的自覺性和創新性，要明確班級工作的方向，要充分挖掘老師、學生在專業學習和學風建設方面的潛力。活動總體按一主線、兩隊伍、三結合、四階段、五組合設計有序進行。1、一主線是指分院2學年的學風建設有總體規劃，大一時要突出專業特色，先從小型學風活動做起，以學風建設合作為基本單位，先成立分院級興趣小組，成果在分院展覽；然后將成果擴大，與人文學院“人文之光”特色月活動相結合，承擔其中一個項目，在學院范圍進行展示，進而成立學院級社團協會；大二時要突出職業特點，盡量將學風建設成果“產業化”，申請大學生創業園區的攤位，充分利用人文學院工作室、大學生

12、創業園區、相關實習單位進行與職業相關的實訓、實踐；大三時重心向頂崗實習轉化。2、兩隊伍是指一要根據專業特點把班主任隊伍建設成為學習型、善于研究學風建設的團隊，學風建設的專業特色必須由專業教師和班主任把關；二要大力培養一批善于抓學風建設的、能以學促管的學習型的主要學生干部團隊，要將學習精神和團隊精神發揮到極致。3、三結合是指班級學風建設活動要與團學_主導的大學生素質拓展活動相結合，活動內容可以合二為一；班級的學風建設活動要堅持本專業特色活動與“三名”(名畫、名音樂、名電影)共性建設相結合；學風建設要與就業辦主導的職業生涯規劃工作和就業指導課相結合。4、四階段是指每學年的學風建設分宣傳發動、學習認

13、知，計劃研討、_實施，合作共享、具體執行，總結鑒定、交流提升四個階段，每學期各執行兩個階段。第一階段宣傳發動、學習認知的重點是強調學風建設的重要性，介紹活動內容與做法，學習學風建設相關資料，各班級寫作一學期班級學風建設計劃；第二階段計劃研討、_實施階段的重點是學風建設合作班組合、學風建設專業創意活動、學風建設個性項目與共性項目分工、專業教師寫作學風建設合作班活動計劃、學風建設合作班興趣小組活動成果展示；第三階段合作共享、具體執行的重點是合作班充分共享學風建設專業特色成果、“三名”建設成果，并將合作班的初步成果擴大化，以承擔“人文之光”特色月活動的一個項目為契機，將學風建設特色項目推向整個學院；

14、第四階段總結鑒定、交流提升的重點是由興趣小組申請成立院級社團協會，并在大學生創業園區申請攤位，盡力將成果“產業化”，并對學年學風建設合作班的活動進行總結交流提升，以便指導下一學年的學風建設。5、五組合是指根據人文學院的專業特點，將07學年的學風建設合作班劃分為五個組合，具體劃分如下：學風建設創意主要項目紙質品包裝(如文具盒)與包裝精品欣賞植物名稱及習性掛牌；植物與風水關系研究；大學生植物協會、插畫協會活動繼續；綠色植物展覽襪子娃娃與廣告畫欣賞寧波旅游文化與藝術口鑒賞、茶藝表演室內外藝術設計小型模型制作、照片藝術設計(二)充分利用學生會的海報、宣傳櫥窗、等各種宣傳工具營造良好輿論氛圍，積極引導我

15、院學生的學習動機；同時充分發動各班開展各種各樣的學風討論和有利于營造學習氛圍的班級活動。各班、團支部充分利用黑板報、主題班會進行大力宣傳，使學風建設的觀念深入每到個學生頭腦。(三)充分發揮學生黨員、學生干部在學風建設中的帶頭作用。學院召開黨員、學生干部大會，動員他們作好模范帶頭作用。要求各班團委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范工作內容，努力建設班級，以“先進班級”的標準來_各方面的建設。并以人文學院學生干部管理暫行規定為指導，按照“半年成長、一年成才”培養目標，強化對學生干部的一同選拔、聘任、培養、考核，對考核優秀的干部在提干、入黨校、黨員發展、就業推薦等方面優先考慮。(四)以千分制

16、考核、學生思想品德考核細則為抓手，精簡程序，制定早、晚自修及課堂點名、檢查制度，分院學生會配合學風建設月活動加大對各年級、各班包括課堂、晨練、晨讀、晚自修、宿舍管理等在內的學生一日常規情況的檢查力度；完善遲到、曠課等違紀的處分制度。對違紀學生視曠課情況輕重、結合學生手冊的要求對曠課學生進行批評教育、通知家長、取消考試資格等處分。全院輔導員與班主任在學風建設月期間實行輪值點名檢查制度，深入課堂、了解學生的出勤狀各年級輔導員配合班主任及時找曠課的學生了解原因、并給予相應的思想教育，對于屢教不改的依據學院的處罰規定給予相應的處罰。早晚自修恢復以來各項工作秩序井然，取得了良好的效果。(五)做好期末階段學風建設教育，重點是考風考紀教育，第_屆人文學院“學習之星”的評選和優良學風建設先進班級的推薦工作，樹立典型，巡回宣傳。四，顯著成效與特色工作1，廣開渠道，培養學生創新意識與能力。通過_學生參加國家級，省級，市級學術科技競賽活動，如大學生挑戰杯創業計劃大賽，拓寬學生知識面與視野，在比賽中不斷提高創新能力，鼓舞帶動其他同學參與創新。2，遵規守紀蔚然成風，考場紀律顯著增強。_年第二學期的期末考試