1、第16頁共16頁2022年小班角色游戲活動方案【活動目標】1、了解商店購物的基本程序：選擇商店付款，能到商店。2、初步使用禮貌用語。3、懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多?！净顒訙蕚洹客斗畔窗l水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀臺等。【活動過程】一、教師出示新增的商店游戲材料，導入游戲。1、教師：之前我們也玩了“買東西”的游戲，學會到商店購物。懂得要怎么樣去買，上星期我們在“娃娃家”游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西，但是在看的過程中我發現到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦!商店里可以有很多東西是可

2、以買的。(教師出示新增的商店材料，如洗發水、沐浴露、蔬菜等。)今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買東西了。2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品付款。二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什么呢?今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢?爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢?有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢?三、提出游戲要求。1、娃娃家的爸爸媽媽做家務要分工。2、商店的營業員與顧客之間要使用禮貌用語，上次啊!老師發現到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當老板還是當營業員，還有客人來了他們也不會去招待。四、幼兒自主游戲，教師觀察指

3、導。1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節，提醒他們去商店買東西等。3、提醒營業員和顧客使用禮貌用語。五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。1、整理游戲材料。2、交流游戲情況。教師：今天你們扮演了誰，都做了些什么?你們到商店買了些什么?【活動反思】上完課后我發現孩子們玩得很開心，他們對于這個游戲也很喜歡在玩得時候孩子們都懂得自己的角色身份，不會像上次那么的亂，也不會出現把角色搞混了，后面我發現到收銀員把錢給了其他小朋友我想這跟我的指導有很大的關系，下次在指導的時候要先強調好規則和要求，加強孩子們的語言表達。2022年小班角色游戲活動方案（

4、二）活動目標：1.讓小朋友初步了解醫生和護士的工作，并認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。2.教育小朋友要講衛生，預防疾病?；顒訙蕚洌簬追N常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫院標志，白大褂?；顒舆^程一、開始部分1.課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，并提出游戲的要求。(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?(2)誰看病?誰護理病人?(3)認識醫院標志，認清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。二、基本部分1.請3_名幼兒游戲，按自己的意愿協商分配角色(醫生、護士、病人)。2.醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。3.游戲

5、指導。教師重點指導醫生按一定的程序給病人看病。(1)先給病人掛號、排隊。(2)醫生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。4.換角色，游戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫院游戲。三、結束部分游戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚2022年小班角色游戲活動方案（三）一、活動內容：角色游戲超市、銀行、幼兒園二、活動目標：1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動準備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀

6、行的工作性質、內容。四、活動過程觀察及調整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。6、結束游戲

7、：(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。2022年小班角色游戲活動方案（四）【主題來源】：家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應，進行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方

8、式進行，將教材中的多個活動點，安排進各種區域內容中，而這些區域將以家的形式表現出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。【設計思路】：這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創設了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預設了一個運動活動引導幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養孩子關愛父母的情感?！经h境創設】：

9、1、在活動室中按幼兒的需要設立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。2、親親熱熱一家人：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。3、在角區游戲中創設和主題相關的內容：(1)動手區：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發。(2)生活區：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領帶;有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。(3)語言區：投放家庭中相關事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。(4)建構區：我愛我家?！净顒臃桨浮浚阂?、生活活動：活動一點名活動目標：幫助幼兒發展語言，并熟悉班中幼兒的名字。

10、活動指導：方法一：當老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說：我來了，大家好!其他幼兒則一起說：某某，你好!方法二：當老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他：你的好朋友是誰呀?坐在你旁邊的朋友是誰呀?方法三：當點名結束后，老師可以問問今天誰沒有來?等問題，引發幼兒關心自己的朋友。日?；顒樱航處熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的朋友?；顒佣殞殞W吃飯教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進食，養成良好的進餐習慣?；顒又笇В?、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自己進餐的愿望。2、幼兒一起談談：圖片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應該怎樣吃飯才正確?3、請個

11、別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿勢。二、運動活動：活動一糖寶寶活動目標：練習翻滾的動作，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌盒∫巫尤舾?、糖寶寶的頭飾活動過程：1、熱身運動：學習開飛機的動作。2、教師介紹游戲規則，引起幼兒的興趣。3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當叔叔說：機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。幼兒立即從四處爬處或滾出。幼兒根據教師的指令做動作。4、引導幼兒做各種不同的動作。2022年小班角色游戲活動方案（五）活動目標：1、加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經歷的回憶。2、培養幼兒快速整理、創設環境的能力?；顒訙蕚洌悍b、帽

12、子、票子、紅旗、食品、包等?；顒舆^程：一、引出主題：1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家，還有誰也在旅游?你們和其他人不認識怎么會在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰?導游負責干什么?司機呢?2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包)2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。三、分配角色：旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。四、幼兒游戲：1、重點指導：指導旅行社的

13、旅游報名登記工作，啟發接待員應向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?2、幫助導游進行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)3、指導娃娃家把家中的環境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。五、游戲評價：1、重點評價旅行社的開展情況：接待員的接待情況?導游的介紹?游客的參與情況2、幼兒分組快速整理游戲材料。2022年小班角色游戲活動方案（六）活動目標1、能用在_里(上、下)面表述藏東西的地方。2、感受空間位置的變化。重點難點能用在_里(上、下)面表述藏東西的地方。活動準備經驗準備：初步會說上下物質準備：毛毛蟲玩偶一個，小紙盒若干。教師活動一、用玩偶表演頑皮的阿

14、丹，激發寶寶猜測禮物藏在哪里的興趣。-鼓勵寶寶用方位詞表達自己的猜測。-如寶寶都猜不到，可提示寶寶禮物可能會藏在哪里。二、鼓勵寶寶找一找禮物。-選擇不同的地方藏禮物，但要方便寶寶尋找并說出空間位置。-如寶寶找打藏禮物的地方，請寶寶說說禮物藏在哪里，使用正確的方位詞表達。三、幫助寶寶打開小紙盒，找到禮物，將禮物分發給寶寶。-可請寶寶猜猜里面是什么禮物，增加游戲的神秘感和趣味性。2022年小班角色游戲活動方案（七）活動目標1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩”、“大家一起玩，真開心”3、體驗參與游戲的快樂?；顒訙蕚?、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置寶寶一

15、個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。3、錄音機，歌曲磁帶朋友，你好!活動過程1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。提問：這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?(幼兒自由猜測)2、初步了解故事內容。(1)講述故事第一段提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發言)(2)從玩具櫥里拿出布娃娃提問：誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說?(學說“寶寶，我和你一起玩。”)寶寶抱著布娃娃笑了。(3)同上方法分別出示小狗和小猴。3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。提問：玩具櫥里的小動

16、物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎?那他說了一句什么話?(學說：“大家一起玩，真開心?！?4、學習主動向別人發出邀請，一起歌表演朋友，你好!。(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”(播放音樂，第一遍游戲)(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”(第二遍游戲)(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發出邀請，接著大家一起再向坐著的幼兒發出邀請：“_，我和你一起玩?！?全體參與第三遍游戲)教師小結：大家一起玩，開心嗎?5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。2022年小班角色游戲活動方案（八）活動目標：1.

17、感受動畫片的情節，樂于傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。3.遷移經驗進行創造性講述?；顒訙蕚洌?1)制作后的姥姥的禮物動畫碟片。(2)多媒體教學設備。(3)卡片十張。活動過程：一、識動畫片中的角色導入活動。師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢?引入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述.)二、段講述動畫片的內容。1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現在你知道她是誰的姥姥了吧?樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣啊?樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么，你想知道嗎?我們先來

18、猜猜姥姥會給樂樂帶什么?(啟發幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什么?(幼兒講述)2.姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢?我們一起來看看?(看動畫片三)師：誰會來說一說姥姥帶來了什么。出示相應圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?(請幼兒來說一說)3.姥帶來水果，還帶來什么呢?請接著看動畫片.(看動畫片四)誰會用好聽的話來說一說這兩個禮物?4.姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一起來看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這么多的禮物，她會對姥姥說什么?(看動畫片五)三、師：樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢?現在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什么呢?

19、(和幼兒進行模仿游戲)拿出圖片，也用好聽的話來說一說。請幼兒和幼兒來做游戲。四、今天的動畫片好看嗎?我們一起來看一看，把這個好看的動畫片講一講。(看完整動畫片)2022年小班角色游戲活動方案（九）活動目標1、通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。2、愿意大膽地在集體面前發表自己的想法。3、感受爸爸媽媽養育自己的辛苦?；顒訙蕚?、ppt課件。2、各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺?；顒舆^程一、出示照片，引發思考。1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?兩個腳丫比一比，你們發現了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來了小時侯穿的

20、衣服，去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。四、討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事