1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年五年級語文教研組工作方案精選18篇 2022年五班級語文教研組工作方案精選18篇 2022年五班級語文教研組工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 20 xx年根據(jù)教研中心以及學(xué)校教育處工作方案的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革、專題討論形成特色為討論核心。強化學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師的專業(yè)理論程度。注意理論，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅持培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量。知行合一，全面進(jìn)步同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。 二、常規(guī)工作： 1、進(jìn)一步強化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，并施行于整個教學(xué)過程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論

2、著作、訓(xùn)練教學(xué)雜志、報刊，同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。 2、組織教師深化學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)中對各年段的要求，并與本年段的要求融會貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 3、開學(xué)初，組織組內(nèi)教師開展五班級上冊教材解讀活動，就本冊閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目的、做法統(tǒng)一思想，制定方案，扎實推動。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鉆研教材。 4、開展組內(nèi)專題討論活動。在教學(xué)中，留意搜集第一手資料，進(jìn)展整理。注意成功案例的搜集和積累，在實實在在的課堂教學(xué)研討中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 5、樂觀預(yù)備，鼓舞組內(nèi)各教師以飽滿的熱忱參

3、與組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的討論和探究。 6、樂觀開展作文教學(xué)討論，扎實做好五班級作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動促平常作文教學(xué)的時效進(jìn)步。 7、仔細(xì)寫好每周一篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時記錄課堂中的點滴體會，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆和論文并鼓舞投稿。 8、期末，做好工作總結(jié)，專題討論的階段性報告溝通，評出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研樂觀分子。連續(xù)扎實開展“五個一活動。 9、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。 2、組織教師深化學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)中對各年段的要求，并與本年段的要求融會貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 3、

4、開學(xué)初，組織組內(nèi)教師開展五班級上冊教材解讀活動，就本冊閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目的、做法統(tǒng)一思想，制定方案，扎實推動。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鉆研教材。 4、開展組內(nèi)專題討論活動。在教學(xué)中，留意搜集第一手資料，進(jìn)展整理。注意成功案例的搜集和積累，在實實在在的課堂教學(xué)研討中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 5、樂觀預(yù)備，鼓舞組內(nèi)各教師以飽滿的熱忱參與組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的討論和探究。 6、樂觀開展作文教學(xué)討論，扎實做好五班級作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動促平常作文教學(xué)的時效進(jìn)步。 7、仔細(xì)寫好每周一篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時記錄課堂中的點滴體會，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆和論文并鼓舞投稿。 8、期末，

5、做好工作總結(jié)，專題討論的階段性報告溝通，評出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研樂觀分子。連續(xù)扎實開展五個一活動。 9、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上、加強理論學(xué)習(xí)，大膽理論，進(jìn)一步深化學(xué)校語文課程改革。 1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議商討，多溝通碰撞，在活動中覺察、討論、解決所遇問題。要實在轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?等訓(xùn)練文件，

6、轉(zhuǎn)變觀念。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 3、加強課改正程管理。組內(nèi)各位教師要樂觀商討教法學(xué)法，樂觀上好課改理論課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。 4、本學(xué)期實在開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課等系列活動，活動努力做到人人預(yù)備，人人參加，逐步完善“同課異構(gòu)教研氣氛，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過“校公開課系列活動和“互聽互評活動，提升教師群體程度。 、加強理論學(xué)習(xí)，大膽理

7、論，進(jìn)一步深化學(xué)校語文課程改革。 1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議商討，多溝通碰撞，在活動中覺察、討論、解決所遇問題。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?等訓(xùn)練文件，轉(zhuǎn)變觀念。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 3、加強課改正程管理。組內(nèi)各位教師要樂觀商討教法學(xué)法，樂觀上好課改理論課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。 4、本學(xué)

8、期實在開展組內(nèi)三人同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課等系列活動，活動努力做到人人預(yù)備，人人參加，逐步完善同課異構(gòu)教研氣氛，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過校公開課系列活動和互聽互評活動，提升教師群體程度。 (二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)程度進(jìn)步 1、加強集體備課。 2、進(jìn)步教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要仔細(xì)對待，樂觀預(yù)備資料，樂觀發(fā)言。 3、樂觀組織組員參與公開課教學(xué)活動。 (三)、標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步同學(xué)語文素養(yǎng)。 1、注意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)喜歡祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培育指導(dǎo)同學(xué)的閱讀力量，

9、并且加強同學(xué)的日記寫作，使閱讀與習(xí)作嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作力量的進(jìn)步、進(jìn)展。 2、重視同學(xué)的課外閱讀，豐富同學(xué)的語言積累，班級組內(nèi)統(tǒng)一給同學(xué)推舉?城南舊事?。本學(xué)期除了讓同學(xué)閱讀大量的課外書籍，背誦肯定數(shù)目的古詩外，本組還給同學(xué)推舉經(jīng)典誦讀?論語?里邊的局部內(nèi)容。 3.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行實在的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。 2022年五班級語文教研組工作方案 篇18 一、指導(dǎo)思想 我們五班級語文教研組將以課程改革的根本精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)和同學(xué)綜合

10、素養(yǎng)為目的，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期里，我們五班級教研組決心加大教研力度，加強理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念，爭取高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。 二、教研組狀況分析 五班級語文教師年富力強，教學(xué)素養(yǎng)高，教學(xué)閱歷豐富。金曉錨教師教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)力量強，屢次上縣公開課。胡曉娟教師課堂組織管理力量高，擅長在課堂上培育同學(xué)各種語文力量。陳瑪麗教師對同學(xué)要求嚴(yán)格，落實學(xué)校工作仔細(xì)，一絲不茍。蘇安慧教師年輕上進(jìn)，教學(xué)根本功扎實，教學(xué)素養(yǎng)良好，是有朝氣，有活力的教師。 三、工作目的 1、在標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)的根底上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂構(gòu)造,進(jìn)步教學(xué)效率,進(jìn)一步探究促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)良性成長形

11、式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 2、以科研促教學(xué)，在學(xué)校科研中心的指導(dǎo)和關(guān)心下，連續(xù)開展教學(xué)研討和培育理論力量的教學(xué)討論活動，提升教師的專業(yè)程度。 3、連續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步。 四、工作重點 1、扎實有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作 常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)方案的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與修改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的詳細(xì)教學(xué)活動。集體備課：每周二下午是我們班級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)，提早一周為組員布置重點討論課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補充、修正，并仔細(xì)做好相關(guān)記錄以求的教學(xué)

12、思路。 2、課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是施行素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，要全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，必需狠抓課堂教學(xué)效率的進(jìn)步。留意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氣氛，重視同學(xué)獵取學(xué)問的過程，實行教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)教師互評，然后再進(jìn)展研討，努力創(chuàng)立高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。 3、聽課評課 每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。教師根據(jù)實際狀況支配聽課時間，屬本班級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課肯定要參加聽課評課。 五、活動支配 圍繞本學(xué)期工作重點，將教研活動支配如下： 九月份： 1、學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，制定本班級組的教學(xué)方案。 2、進(jìn)展各單元教材分析，對教材有一個總體把握。 十月份： 組內(nèi)教師上校公開課，集體備課、磨課、評課 十一月份： 重點爭論制定綜合理論活動的教學(xué)方案，溝通在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。 十二月份 重點爭論閱讀教學(xué)與寫作方面的教學(xué)內(nèi)容，溝通在教學(xué)中遇到的問題和解決