1、教育是愛的事業教師是愛的使者教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社 會的委托對教育者進行專門的教育。在社會發展中，教 師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來 說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此，人們 把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給與人民教師。在教 育過程中，教師是起主導作用的。他是學生們身心發展過 程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關系 到我們年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度， 從而影響到國家的興衰。要想成為一名優秀教師，必須要 具有一個應有的“天知”，就是在工作中愛崗敬業，在教 育教學中要為人師表，熱愛學生，這是教育學生的起點 和母愛，也是

2、做教師的準則。沒有對學生真摯的愛和充滿 一定希望的愛，就沒有做到一位教師的起碼條件。教師對 每位學生的愛和素質教育的成長都有巨大的感召力、推動 力。愛生不僅能激發學生的積極向上，努力進取，而且影 響學生的智力、情感以及創新意識的發展。我們有許多教 師用自己的愛生行動為人們留下了深刻的師德風范。他們 把培養新世紀優秀人才的責任感和關心愛護后代的一顆真 摯的心，傾注在孩子的身上，精心母愛般的哺育著一代新 人。教師應怎樣做到愛崗敬業，為人師表，熱愛學生呢？首先為學生做個表率。舉止相貌、語言行為，都給學 生一個深刻的印象。熱愛學生必須愛崗敬業、勤懇工作、 以校為家，做到早來晚歸，還要從生活上、學習上、

3、思想 上關心、愛護他們，幫助他們解決實際困難。這就要求教 師全力以赴，任勞任怨，為學生的健康成長貢獻自己的全 部精力。譬如我就是這樣做的。今年我教的是學前班。本 班的所有課程都由本人來承擔。本學期招的幼兒多，幼兒 小，不懂事。幼兒安全問題是當前頭等大事。為了幼兒的 安全，我與幼兒在教室里上課、辦公。幼兒發生意外事件 隨時處理。幼兒放學后，我打掃完室內衛生后關窗、鎖門。 我是放學回家最晚的一位。冬天冷了，我給幼兒倒上熱水洗洗冰涼的小手，用玻 璃瓶灌上熱水，暖和一下凍裂的手指；夏天酷暑季節給幼 兒冷上開水喝，以防他們中暑，幼兒頭痛感冒，給他們拿 藥求醫。我想教師這樣關心他們，他們怎能不聽老師的話

4、呢？特別是心理不健康，性格孤僻的幼兒，更需要老師的 關心和愛民，要耐心的去輔導他們的學習，關心他們的生 活，與他們心靈溝通交朋友。激起他們的上進心和自尊心， 使其轉化。其次，教師做到“為人師表”嚴格要求學生是愛生的 尺度和教師資格的表現。教師愛學生主要是從學生全面發 展、健康成長入手。所以，愛學生不等于遷就學生，放任 自流，也不是你愛學生，把他當成天使，而是堅定不移地 要求學生遵守小學生守則，按行為規范和學習習 慣養成條例去做，只許學習好，不許學習壞。如二00 三年一位小學畢業生寫給我這樣一封信：老師：風趣幽默，學識淵博，我很喜歡上您的課，特別是 您平等對待我們，我們一直不您當做朋友這幾天，

5、您總是那么嚴肅，特別當我們犯錯誤的時候，您的臉色 可怕極了。我們多么希望您的臉，還是燦爛的春天，您 的心永遠是燦爛的春天啊！祝老師的臉上永遠像春天一位原二年級的學生我想，教師們在這方面做的很出色，具有特色，具有 一定的使命感和責任感，處處事事做學生的表率，知行合 一。知是彳丁的主意，彳丁是知的功夫，知是彳丁之始，彳丁是知 之成。之行只是一個過程的兩方面，切實用力的方面叫做 行，認識理解的方面叫做知，兩者不可分開。所以知行合 一的本體即是善良。“愛”表明了教育者對受教育者的態 度，“嚴”表明教育者對受教育者的要求，嚴出于愛，愛寓 于嚴，嚴愛相并才能教育好學生，如果愛不嚴，那么就放 縱學生更不是愛而是害；如果嚴而不愛，這種嚴就會成為 學生的耳旁風。總之，教師要想做到熱愛學生，做學生的表率，是我 們教師的高尚品格的自我表現，也是一種強有力的教育手 段和方法。她作為一種十分重要的教育力量，給孩子們一 種愛和美的感受，激發學生的興趣和創造精神，讓孩子們 愉快的學習，愉快的活動，愉快的生活，愉快的成長，在 德、智、體、美和知、情、意行各方面得到全面的和諧發 展，要使每個孩子有幸福