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文檔簡介

1、江蘇省徐州技師學院理論授課教案（首頁）授課日期班級課題：教學目的要求： 通過學習禮儀的發展歷史，禮儀的特征和原則，培養和提高禮儀素質 教學重點、難點： 重點掌握禮儀的特征和原則，難點是如何培養和提高禮儀素質。 授課方法：講授法 教學參考及教具（含多媒體教學設備）授課執行情況及分析：板書設計或授課提綱禮儀的歷史與發展一中國古代禮儀的淵源二 我國禮儀發展的幾個階段禮儀的特征與原則1禮儀的特征2禮儀的原則教學環節 及時間分配教學內容教學方法組織教學（2分鐘）復習舊識（8分鐘）講授新課（55分鐘）課前考勤，師生問好，開始上課。一禮儀的內涵1禮儀的概念2禮儀的分類3禮貌，禮節，禮儀的關系二禮儀的功能與作

2、用1禮儀的功能2禮儀的作用禮儀的歷史與發展一中國古代禮儀的淵源人類最初的“禮儀”主要是對自然物， 表示了對神秘不可知的自然界的敬畏和祈 求。二 我國禮儀發展的幾個階段1禮儀初起階段新石器時代晚期炎黃時期堯舜時 期2禮儀形式階段在西周，出現了中國歷史上第一部記載“禮”的書籍，這就是“周禮”3禮儀變革階段4封建禮儀的形式，強化和衰落階段 三綱：君為臣綱父為子綱夫為妻綱 五常：仁、義、禮、智、信5現代禮儀階段禮儀的特征與原則1禮儀的特征規范性限定性可操作性傳承性變動性2禮儀的原則遵守、自律、敬人、寬容、平等、從俗、真誠、適度。禮儀的培養與提冋一 職業學校學生禮儀培養的目的1提冋職業學校學生的職業道德2提咼職業學校學生的綜合素質3提咼職業學校學生的交往能力二學習禮儀的方法1推動禮儀學習的三種力量A個人的原動力 是人的行為和思想發 生變化的根本條件，也是人提咼自身素質， 形成良好禮儀風范的基本前提B教育的推動力教育使人知書達禮課堂小結（10分鐘）布置作業（5分鐘）C環境的影響力人是社會的產物，不能 離群索居訓練禮儀的修養的途徑強調以下幾點：A主觀能動性 B加強學習C堅持實踐學習禮儀的意義A加強個人禮儀修養有助于提高個人 素質，體現自身的價值。B加強個人禮儀有助于增進人際交 往，營造和諧友善的氣氛。C加強個人禮儀有助于促進社會文 明，加快社會發展進程。禮儀的歷史與發展1中國古代禮儀的淵源2我

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