1、教師帶病工作先進事跡550字假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!接下來是為大家整理的關于老師帶病工作先進事跡，便利大家閱讀與鑒賞!老師帶病工作先進事跡1人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的漂亮的，不是嗎？每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不情愿讓我們拖一節課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，老師的眼神總是嚴格的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在

2、警告我們：怎么又這樣？不是告知過你們不要這么做嗎!怎么又來了？每當這個時分，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時分，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀!”這是，我們又充滿了自信。還有老師的聲響，也是最美的。當我們生病了，老師溫和的聲響在耳邊響起：“你沒事吧？好好養病啊，早日康復啊!”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養病，早日回來校內。當我們發言，老師激勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話，問題也在老師的引導下慢慢想了起來。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？老師帶病工作先進事跡2今天

3、，李老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進我的耳朵里：“可能老師聽課去，所以沒來。”“不對，老師好像有什么事!”雖然他們說的有理有據，但是這都是無稽之談，誰也不明白倒是倒底為什么？當黃老師走進了教室，眼里充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就說：“李老師病了!”奇怪!奇怪!真是奇怪!李老師從前身體一切正常，假如沒來，不是聽課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像明白我們的意思，又接著講：“李老師的腿扭傷了!”另一句話使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個“頑皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里療養。我聽了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平常有

4、點嚴格，不過，曾經被她教過的同學幾乎都考上了名牌高校，她的孩子就更不用說了。其實我每次的表揚幾乎都在語文課上得到的，偶然還會得到掌聲，可李老師不來我就得不到表揚了，我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。李老師祝您早日康復!我離不開您的表揚和激勵!老師帶病工作先進事跡3天灰蒙蒙的，似乎要下雨，陰沉的難過。秋風秋雨細思考，在這個多難之秋又多了幾分對人生細膩的觀看和思索吧。李老師是學校的明星老師，四十多歲了，非常敬業無私奉獻的一個數學老師。前幾天聽說她膽結石發作了，去醫院說需要做手術，發炎了需要消炎打針再做手術。結果李老師上午住院輸液，下午回到學校把落下的課補回來了，一臉的焦慮，說在做手術前肯定要把

5、課程趕上其他的班級的進度才肯安心做手術!我看到她在講臺由于膽結石帶來的不順應只能坐著講課，還一臉凝重地生怕每個孩子聽不懂而焦慮時，我感到我們學校的娘子軍們太無私奉獻，太讓人感動了。象李老師這樣的好老師學校還有好多，我不明白別人學校的老師如何，但是在十中就是有大批這樣的老師一年一年地默默耕耘在自己的崗位上，那么渺小那么平凡。這樣的環境傳統氣氛造就了十中人不張揚的獨特，甘于無私奉獻的默默精神，我經常為她們的無私奉獻感慨!造就的名校氣結沒有好的一代名師是無法造就知名校的。范老師下雪腳滑摔倒了腰椎骨折半年后才牽強到學校上班，一上課就腰疼，為了上課，只好帶著行軍床到辦公室，一上完課趕快躺在行軍床休息一會

6、兒，再連續去上下一堂課。這樣還沒有完全康復就心系教室，卻是那樣的平凡的一隅。我也被帶動了，由于老師病了，她的班級她的同學還是自己的，病好了后落下的課還需要去補上。沒時間要擠時間去補上，對同學要負責，只有自己消耗殘存不多的體力去拼。這樣的專業團隊，就哪怕我們學校黃校長我好幾次看見她也是舍命娘子軍，打了腰部封閉疼的站不起來，就坐著講完課才回家休息。其實，誰又來為十中的這樣無私奉獻的老師們買健康單？累病了只有自己明白，我們的專業隊伍中好多身體已經極端處于亞健康狀態了。包括我。年輕的我已經住了幾次醫院，每天在痛苦與郁悶的心情中工作，或許只有工作是痛并歡樂著吧。老師帶病工作先進事跡4我們的謝老師是語文老

7、師，教學質量很高，課外學問也很充足，是一個完美無缺的好老師。謝老師每天給我們上課穿的衣服都很一般，穿著一件灰褐色的外衣，再加上一件薄弱的外衣，他樣貌幽雅，文明悠閑。可是，今天給我們上課的謝老師卻是那樣憔悴，他臉色蒼白，顯得很虛弱，像剛從沙漠中走出來的人，看著他這樣大部分同學都作出難受的表情，睜大眼睛望著謝老師。雖然，謝老師已經病成這樣，但是他仍堅持給我們上課。看著他這樣我實在不忍心了。謝老師扯著哄嚨用嘶啞的聲響開頭費勁地為我們上起課來，我幾乎認為他都要倒下了，但是他還是堅定的站在黑板前寫著上課的生字新詞。在謝老師用手背副撫摸自己額頭時，我都要流出眼淚來了，我在心里始終掛念著一句話：“謝老師不要

8、倒下!“在這從前，我想的一切的一切都消退了，謝老師沒有倒下，他整整堅持了40分鐘!我想要是換回別人，你肯定會受不了的，此時此刻的謝老師將承受著如此巨大的壓力!這可比一般的家庭作業，教學方案還要犯難呀!我將會永遠也忘不了這一天!謝老師，你是世上最關懷同學的好老師!老師帶病工作先進事跡5今天上午的第一節語文課，老師來上課時，卻是坐著上課。后來，我們才明白彭老師病了，堅持不住，住進了醫院。“請同學們看到第四自然段”從隔壁班傳來了老師上課的聲響。“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息”他們班已經學到13課“動物的睡眠”了。可我們卻停留在那短短的10課。看，這節語文課又變成了自習課；聽，同學們的熱鬧中似乎也略帶哀痛；聞，彭老師生病后，有的同學開頭帶東西到學校吃了。甚至有的課也稀里糊涂的變成了體育課。由于同學們的極度關懷，就確定去醫院探望老師。在我們準備出門時，才明白彭老師得的是腸梗阻。這種病死亡率挺高的，光是一般人群，死亡率就是5%10%；若再發生腸絞窄，死亡率可上升到10%20%。這讓我不禁打了一個冷顫。來到彭老師的病床前，我看見彭老師躺在病床上，左手打著吊針。我認真看了看老師的手，只要你也認真的觀看，肯定也會發現彭老師