1、Word - 3 -中班教案光陰的故事 本次敘述活動(dòng)光陰的故事結(jié)合了幼兒的這些愛好點(diǎn)開展活動(dòng)，同時(shí)也力求利用這一活動(dòng)，讓幼兒把對(duì)自我成長過程的關(guān)注延長到周圍生活的關(guān)注，在探究中發(fā)覺時(shí)光對(duì)世界萬物的影響，感觸更多的光陰故事 。 活動(dòng)目標(biāo)1.初步感知時(shí)光按對(duì)世界萬物的影響2.認(rèn)真觀看圖片細(xì)節(jié)，發(fā)覺人的進(jìn)展變化的特征3.學(xué)習(xí)用描述性的語言完整，連貫地?cái)⑹觯⒃囋嚺e行有普通到特別的有序敘述4.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。5.初步了解其特性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：從外部對(duì)自我的認(rèn)知轉(zhuǎn)換到內(nèi)部的自我的認(rèn)知。讓他們認(rèn)真的觀看、對(duì)照分析小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我，發(fā)覺不同，探求不同背后的真正緣由，是他們明了：每一個(gè)我

2、和世界上的另一個(gè)我,同中有異，異中有同。人就是在自然我和社會(huì)我直接按給自己的定位，從而走出自己的成長道路活動(dòng)預(yù)備1.班內(nèi)一幼兒嬰兒時(shí)的照片一張嬰兒衣物兩件。2.同一人從小到大的照片一組3.人的進(jìn)展變化和動(dòng)植物的進(jìn)展變化圖片一組，畫有紅旗的操作紙，固體膠幼兒人手一份活動(dòng)過程：1.出事班內(nèi)以幼兒嬰兒是的照片提問：照片里的人是誰？照片里的他們和現(xiàn)在的他們一樣嗎？哪里不一樣？2.出事嬰兒的衣物，提問？我們現(xiàn)在還能穿嗎？你發(fā)覺了什么？小時(shí)候的我們和長大后的我們發(fā)生了什么變化？3.出事同一人從小到大的照片一組，老師提出以下問題，協(xié)助幼兒感知成長經(jīng)受這些照片都是同一人那么認(rèn)真看看他們有什么不一樣?那張年齡最

3、小？為什么？那張年齡最大？你們從哪里發(fā)覺的？我們隨著時(shí)光一每天、一年年的過去，會(huì)漸漸地長大，發(fā)生無數(shù)變化。小動(dòng)物，小花，小草們隨著時(shí)光的推移會(huì)發(fā)生變化嗎？4.幼兒操作。老師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒們自主挑選圖片，從操作紙得紅旗初開頭，按成長過程舉行排序，感觸人和物的變化。排的快的幼兒可予以資助的互相溝通。幼兒自行結(jié)伴，舉行敘述。5.老師和幼兒一起對(duì)操作結(jié)果舉行分析，評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒循序敘述人和物的進(jìn)展變化過程，并且重點(diǎn)說出一個(gè)特殊值得關(guān)注的地方。什么地方變化最大？那張圖片讓你印象最深刻？教學(xué)反思在更具觀看幼兒嬰兒到現(xiàn)在的照片的圖片組的過程中，無數(shù)幼兒無法清除的表述出之間的的差別，在以后的過程中要越發(fā)具體的敘述給幼兒。觀看結(jié)束的敘述中幼兒也不能完整的表述，在語言組織能力的培養(yǎng)以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)在以后的教學(xué)當(dāng)中要在語法方面做得越發(fā)的好，使幼兒能夠越發(fā)的明了其中的含義，是的語言越發(fā)的讓幼兒理解。在教室支配方面，要越發(fā)的認(rèn)真和周詳，把更多的源于生活中的變化和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情以及幼兒親身感觸和看見的，