1、Word - 4 -中班教案：香噴噴的輪子-王紫月老師教學(xué)目標(biāo)：1.感觸故事情節(jié)的好玩，并能樂觀思量大膽想象。2.理解詞匯；拌、扛、香噴噴。教學(xué)過程；（）導(dǎo)入師：小朋友們今日趙教師給大家?guī)硪粋€(gè)很好聽的故事，故事的名字叫做香噴噴的輪子，咦，香噴噴的輪子你聽說過嗎？會是什么做的？生：師：這香噴噴的輪子到底是用什么做的呢？我們一起來聽一聽故事：師：一只小松鼠在草地上漫步，它走著走著，一下子被拌了一個(gè)大跟頭，小松鼠低頭一看，哇！師：小伴侶們他是什么外形的？你們覺得會是什么。草地上有四塊圓溜溜，正散發(fā)著香味的巧克力餅干，他拾起一塊放到嘴邊剛想吃，驟然，想起了什么？停了下來。師：小松鼠為什么驟然停了下來

2、，他想用這四塊餅干做什么？生：師小結(jié)：哦，本來，小松鼠做了一輛車，可是沒有輪子，這四塊巧克力餅干不正巧可以做車輪嘛。師：小伴侶們你還知道哪些車是四個(gè)輪子的？生：師：小伴侶說的這些，我都把它拍下來了，我們一起看看，都有哪些是你猜到的，哪些是你沒有猜到的？師：小伴侶們都太棒了，知道這么多四個(gè)輪子的車，那我們現(xiàn)在繼續(xù)聽故事，看看小松鼠又發(fā)生了什么事。故事：師：小松鼠裝好了車輪，開著小汽車在田野上跑，前面有兩只毛絨絨的小雞搖搖擺晃，本來，太陽光太熱，都快把小雞曬暈了。小松鼠很想?yún)f(xié)助他們。師：小伴侶們，你覺得小松鼠會怎么協(xié)助小雞呢？生；師：小松鼠趕忙卸下兩個(gè)車輪，在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽，小

3、雞感激地說“感謝小松鼠”。現(xiàn)在只剩兩個(gè)輪子了？師：小伴侶們兩個(gè)輪子可以做車嗎？可以做成什么車？生：師：小伴侶剛剛說的兩個(gè)輪子的車有（出圖）師：本來兩個(gè)輪子的車有那么多，小松鼠就把四個(gè)輪子的小汽車改成了兩個(gè)輪子的摩托車，小松鼠開著兩個(gè)輪子的摩托車有往前跑，看見一位老爺爺正在發(fā)愁，本來他的鈕扣掉了一個(gè)。師：老爺爺?shù)拟o扣掉了一個(gè)，小松鼠又會怎么協(xié)助他呢？生：師：小伴侶真聰慧，圓圓的餅干正巧可以當(dāng)紐扣，于是，小松鼠又把一個(gè)巧克力餅干車輪送給老爺爺當(dāng)紐扣，老爺爺笑瞇瞇地說“感謝你，小松鼠。”師；小伴侶們，現(xiàn)在還剩下幾個(gè)車輪啊，現(xiàn)在還剩下一個(gè)車輪，小松鼠能做成車嗎？能做成什么車？生：師：我們一起來看看一個(gè)

4、車輪的能做成什么車。（看圖）師：現(xiàn)在只剩下一個(gè)巧克力餅干了，沒關(guān)系，小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車，推著在草地上繼續(xù)走，走著走著，小松鼠覺得餓了。師；小松鼠餓了，他會怎么做？生：師；小松鼠覺得餓了，他把最后一塊巧克力餅干吃掉了“吧唧吧唧”吃的真香，沒有了車輪，小松鼠只好扛著自己的車廂走，好累啊。師：小伴侶們，你們知道這香噴噴的車輪是用什么做的嗎？生：師小結(jié)：小松鼠的愛心做成的香噴噴的車輪。師：小松鼠的車沒有了車輪，可是，后來又發(fā)生了一件好玩的事，小松鼠走著走著，忽然看見前面有一輛特殊美麗的小汽車，車廂上寫著，送給可愛的小松鼠，小松鼠愉快極了。師：小伴侶們，你們覺得這輛小汽車是誰送的？為什么？生：師：本來是小松鼠協(xié)助了伴侶，伴侶為了謝謝他，就送它作為小松鼠的禮物。師小結(jié)；只要你關(guān)懷協(xié)助了伴侶，伴侶也會關(guān)懷協(xié)助你的。想象表述；師：小松鼠不僅和善，愛協(xié)助別人又聰慧愛開動(dòng)腦筋，把香噴噴的餅干當(dāng)成了車輪，太陽帽，紐扣，那假如你有香噴噴的餅干，你會把它變成什么？生；