中班繪本閱讀：古利和古拉-張娜娜老師_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -中班繪本閱讀：古利和古拉-張娜娜老師設計意圖：古利與古拉這本書特殊貼近孩子們的生活，我們班有個”美味廚房“的活動區，孩子們特殊喜愛，這也是我挑選這節課的緣由之一，本節課我圍繞“聽、說、讀、做”四方面舉行設計，爭取做到以下幾點：1.有精有簡 囫圇故事中做蛋糕與共享蛋糕部分精講，其他略講。2.動靜結合 幼兒學唱故事里的歌，與故事里的人物動作同步。3.講讀結合 故事的前半分以講為主，后半部分以幼兒自己讀圖理解故事為主4.嬉戲升華 故事結束后，幼兒自己動手制作食物，體悟勞動、制造、共享的歡樂活動目標：1.能認真觀看畫面，并且在集風光前大膽說出自己對故事的理解。2.能樂觀參加思量，回

2、答教師提出的問題。3.利用閱讀與手工操作，能感觸勞動、制造、共享帶來的歡樂。活動預備：閱歷預備 了解生活中的食物的過程（例：包子、餃子、披薩餅、蛋糕等）材料預備 繪本 PPT 美味廚房里的“食物”活動過程：一、活動導入（一）開門見山 導出主題小伴侶們！喜愛看故事書嗎？今日教師給大家帶來一本繪本故事，名字叫古利與古拉，播放PPT5，他們是？（幼兒回答：兩只老鼠），他們看上去像是一對雙胞胎，你們分得清誰是古利誰是古拉嗎？（幼兒猜測，說出理由，假如幼兒猜想不對，老師提醒從色彩上區別）。（二）介紹本書圖文二、閱讀理解（一）聆聽故事 回答提問1.播放PPT6-8提問：古利與古拉喜愛做什么？他們在樹林里看

3、到了什么？他們最喜愛唱的哪首歌是什么？研究：雞蛋都能做那些好吃的？2. 播放PPT9 老師講授提問：他們把大雞蛋運回家了嗎？你可以幫他們想想方法。幼兒研究回答。過渡語：大家幫他們想了這么多方法，你想知道古利與古拉是怎么做的嗎？我們到書中找答案吧！（二）自主閱讀 探尋答案播放PPT，播放輕音樂，幼兒自主閱讀，老師巡回指導。指導幼兒看書時要一頁一頁的看，要愛惜書籍。幼兒自主閱讀完畢后，請幼兒說一說自己看到的內容（三）細觀圖片 即興表演1. 看完繪本，咱們大家與他們一起做蛋糕吧！老師與幼兒共同回憶繪本內容，一起完成烤蛋糕的一整套動作。老師：在等待蛋糕烤好的過程中，他們又唱起了那首歌，教師和幼兒一起唱

4、，3.播放PPT 提問：聽到了歌聲，都有哪些小動物們來了？古利與古拉會怎么做？為什么？幼兒回答問題時，鼓舞他們做出相關動作，表揚情愿與小動物們一起共享蛋糕的幼兒。4.播放PPT 蛋糕烤好了，看看什么色彩的？聞一聞香不香？老師手托蛋糕狀讓幼兒做聞蛋糕狀。5.播放PPT 鼓舞與古拉說我們幫忙做蛋糕了，也情愿分給我們吃，興奮不？老師把手中的“蛋糕”分全班的小伴侶，大家都“吃”的十分香。老師：大家就把蛋糕吃光了，只剩下大鍋和大雞蛋的空殼。猜猜看，古利和古拉用蛋殼做了什么？6.播放PPT 幼兒回答：做成蛋殼車開著回家了。老師小結：故事看完了，能干的古利與古拉自己動手制作了大蛋糕，還與森林的小動物們一起共享。三、創意閱讀動手制作 共享歡樂播放P

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